《看云识天气》(精心制作：娜)

看云识天气整体感知，理清课文内容

学习目标一

1、积累字词；

2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。字词正音峰峦预兆轻盈崩塌

弥漫一霎间称chēng名称chèn匀称luánzhàoyíngtāmíshà1、浏览全文，思考：（1）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系（即中心句）？如何理解？（2）你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？提示：

整体感知

学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文及各段的内容。1、浏览全文，思考：

（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”一词，本义指商店的标志，这里指天气变化的标志。作用：用在这里准确形象地说明了云和天气的紧密关系。说明看云可以识天气。（2）你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？提示：

整体感知

学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文及各段的内容。2--6自然段文中第二自然段与哪些段落有联系？在结构上起什么作用？

二自然段是后面三段的“纲”：天空薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层，常常是阴雨风雪的预兆。第三段对应第二段中的薄云、晴朗，第四五段对应二段中的厚密、阴雨风雪。

结构上：起承上启下的过渡作用。“薄云”和“低而厚密的云”承接上文说明云的各种形态；“晴朗”和“阴雨风雪”开启下文不同云的不同的天气特征。

文章的结构脉络

（）一、云和天气的关系：____［］

最基本经验（2）

()云的形态晴天云的形态（3）

（）二、看云识天气的_____［］

雨天云的形态（4-5）：

（）_______

（）三、看云识天气的_____及局限［

］12~6

７2~56招牌方法意义云的光彩

总分看云识天气总本文的说明顺序是：总--分--总的逻辑顺序。总分

9

1、用简洁的语言概括3—5自然段的内容，看看文中共写了哪几种云？体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？完成下表。

合作探究说明顺序：高到低；薄到厚卷云卷积云积云高积云卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云的种类简表（一）根据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征

聚集

推进、变低、变厚

压低、更厚（位置高

位置低）

卷云卷层云高层云雨层云云的发展变化天气的发展变化

向上凸起，形成云山

（越长越高，变黑，最后云山崩塌）

积云积雨云文章结构梳理卷云卷积云积云高积云高、轻、薄晴朗共同特征？除了这四种云之外，还写了哪些种类的云？卷层云高层云雨层云积雨云云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征文章结构梳理卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云低、密、厚阴雨、风雪共同特征？

9

2、第6自然段中，作者是按什么标准来划分它们的类别的？

合作探究产生和分布情况日晕月晕华虹霞晕华虹霞云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里文章结构梳理日晕月晕大雨大风云上的光彩现象晕（里红外紫）华（里紫外红虹（彩色圆弧）霞（红色云彩）由小变大晴好由大变小阴雨东虹无雨西虹大雨朝霞阴雨晚霞晴朗介绍文章体裁——说明文

事物说明文——说明对象看得见摸得着（人、物、景）说明文事理说明文——说明对象抽象（道理等）三大写作体裁：记叙文、议论文、说明文说明文——是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物，解释事理的文章说明顺序

事物说明文——说明对象看得见摸得着（人、物、景）说明文事理说明文——说明对象抽象（道理等）

时间顺序（按时间的先后）说明顺序空间顺序（按空间、地点的变化）

逻辑顺序（按思维的发展、前因后果）等）例如简单——复杂具体——抽象现象——本质主——次个别——一般事物说明文常用事理说明文常用一般性标志性的词：“因为、所以”，“首先、其次”说明语言：准确性题：限制性词能不能删去？为什么？答题格式：表态（能/否）。因为____（原词的意思），体现了说明文语言的准确性，如果去掉就成了____,与实际不符，说明不准确。说明语言：准确性①“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。”“往往”能不能删去，为什么？不能。因为“往往”说明大多数时候是天气晴朗的象征，但也不排除特殊情况。体现了说明文语言的准确性，如果去掉就成了“天空的薄云是天气晴朗的象征。”与实际不符，说明不准确。说明语言：准确性②那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。“常常”能不能删去，为什么？不能。因为“常常”说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆，但不排除特殊情况。体现了说明文语言的准确性，如果去掉就成了“是阴雨风雪的预兆。”与实际不符，说明不准确。说明语言：准确性③“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。”“一般”能不能删去，为什么？不能。因为“一般”说明大多数时候不会带来雨雪，但也不排除特殊情况。体现了说明文语言的准确性，如果去掉就成了“它们不会带来雨雪。”与实际不符，说明不准确。

重点研讨，掌握说明方法

举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、引用、摹状貌。学习目标二

1、了解分类别、打比方的说明方法。

2、尝试用说明文介绍一事物。重点研讨，掌握说明方法

一、分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。

作用：条理清楚地说明了+对象+特点概念感知请问本文哪些地方运用了分类别的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）请问本文哪些地方运用了分类别的说明方法？答：本文在说明云的种类和光彩的种类上用了分类别的说明方法。作者将云分为卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨层云、积雨云，将光彩分为晕、华、虹、霞，条理清楚地说明了不同形态的云与光彩与天气的关系。

概念感知

二、打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。

作用：生动形象地说明了+对象+特点，化抽象为具体，使人易于理解，又增强了文章的趣味性。。

请问本文哪些地方运用了打比方的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）1、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”赏析：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了云和天气的关系，化抽象为具体，使人易于理解，增强了文章的趣味性。当堂检测2、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”

赏析：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云的形状：轻盈、洁白。化抽象为具体，使人易于理解，增强了文章的趣味性。当堂检测

3、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。赏析：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了卷积云“很薄”的形态，富有动态美。化抽象为具体，使人易于理解，增强了文章的趣味性。当堂检测赏析：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了积云松软洁白的形态特征。化抽象为具体，使人易于理解，增强了文章的趣味性。

4、“像棉花团似的白云”。当堂检测赏析1：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了天上的云姿态万千、优美可爱的动态特点。增强了文章的趣味性。5、“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”。当堂检测赏析2：此句连续运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。示例：

夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢爬行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆……仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，……学会写

三、摹状貌：摹状貌是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。。

作用：形象具体地+说明对象+特征，令读者印象深刻。概念感知请问本文哪些地方运用了摹状貌的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）赏析：运用摹状貌的说明方法，形象具体地说明了高积云的形态特征，令读者印象深刻。

1、“在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。”当堂检测……赏析：运用摹状貌的说明方法，生动形象具体地说明了暴雨之前云的迅速变化情形，说明语言富有形象性、直观性，令读者印象深刻。

2、“积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云.积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”当堂检测……

四、列数字：列数字也叫列数据，是从数量上说明事物特征的方法，使语句更具体、更准确、更科学、更具说服力。

作用：具体而准确地说明了+对象+特点，使说明更有说服力。概念感知请问本文哪些地方运用了列数字的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）赏析：运用列数字的说明方法，具体而准确地说明了积云在天空中的高度，使文章更有说服力。

1、“它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云彩四周散发出金黄的光辉”。当堂检测……

五、引用：也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

作用：使文章的内容更具体、更充实、增强了文章的说服力。概念感知请问本文哪些地方运用了引用的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）赏析：运用引用的说明方法，具体、生动、简洁地说明了农谚与天气的关系，增强文章的说服力。

1、“朝霞不出门，晚霞行千里”。当堂检测……

六、作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

作用：将……跟……比较，突出强调被说明对象的……特点（地位、影响等）。概念感知请问本文哪些地方运用了作比较的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）赏析：运用作比较的说明方法，将华的颜色跟晕的颜色作比较，突出强调了华的颜色排列里紫外红的特点。

1、“颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。”当堂检测……赏析：运用作比较的说明方法，将华环由小变大跟由大变小的趋向作比较，突出强调了华环的变化与天气的关系。

2、“华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。”当堂检测……

七、下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。常用格式：……是……/……叫……

作用：具体简明地说明了……，使说明通俗易懂。概念感知请问本文哪些地方运用了下定义的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）赏析：运用下定义的说明方法，具体简明地说明了卷层云薄的特征，使说明通俗易懂，概括性强。

1、“……这种云叫卷层云。”当堂检测……

八、作诠释：是对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。

作用：：具体解释说明了+对象+特征，使被说明的内容通俗易懂。概念感知请问本文哪些地方运用了作诠释的说明方法？作用是什么？（结合具体内容具体分析）赏析：运用作诠释的说明方法，具体解释说明了虹出现的方位与天气的关系，使被说明内容通俗易懂。

1、“人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷雨；虹在西方，将有大雨。”当堂检测……

请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。（介绍要求：1.充分利用描写云彩的语言材料；2.让别人明白你将会带来怎样的天气。）学会说示例：

"嗨！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。"

收集并积累关于天气的谚语。请问你还知道哪些有关天气的谚语呢？

走出文本，培养积累习惯“云交云，雨淋淋”

“乌云接落日，不落今日落明日”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”“山戴帽，大雨到”

大雾不过晌，过晌听雨响。早上地罩雾，尽管晒稻谷。满地大雾盖，当天日头来。晚雾不散，细雨淋淋久晴大雾雨，久雨大雾晴。

。雨中闻蝉叫，预告晴天到。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到巩固训练1、本文属于

说明文。

2、本文的结构方式是：

式。3、本文说明的顺序是：

顺序。4、本文运用的说明方法有：

。5、指出下面各句所用的说明方法：①在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（）②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（）③夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（）④华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。（）⑤人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷雨；虹在西方，将有大雨。（）事理总分总逻辑分类别、摹状貌、打比方、作诠释、下定义、作诠释分类别下定义分类别作诠释⑥它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有