人物外貌描写 公开课

2016“”人物外貌描写执教老师——李海媚猜猜“我”是谁？浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴能说会道，这就构成了一个可爱的我。怎样的外貌描写能给人留下深刻的印象呢？一、什么是人物的外貌描写呢？外貌描写也称肖像描写。即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。二、了解人物外貌描写的作用他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来……后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我不敢相信这是一个原本应该处在花样年华的孩子：小女孩的脸上满是灰尘，已经看不清真正的面貌，两只眼睛睁的大大的，一脸的惊恐，嘴唇上也没有血色，头发似乎打了千万个结。身上的衣服破烂不堪，手臂上和脚上仿佛没有肉，身体薄的好像一张纸，一阵风就能把她刮跑。我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。外貌描写的作用：1、能够反映出人物的身份、职业、经历、性格等特征；2、人物外貌可以透视人物的内心世界。外貌描写是不是仅仅为了描写而描写，需要做到：1、人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；2、外貌描写要与特定的情境相融合；3、要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。三、还有哪些办法能使外貌描写更准确、生动传神呢？欣赏以下几幅人物图，找出人物最突出的特点。1、抓住人物的主要特点。【眼睛〕丹凤眼三角眼斗鸡眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉大眼明眸皓齿火眼金睛炯炯有神眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛目光锐利目光迟钝凶狠的目光

1、一双深灰蓝色的眼睛，在始终是神采奕奕的，什么也不放过的锐利的目光中，闪耀出同样的欲语还止的思想。2、王爵小姐的眼----大，深，亮(仿佛有时从里边射出一道一道的暖光)——是那么美。〔头发〕白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面

1、一头灰的头发总是梳理得井然有序，分缝清晰笔直，像地质图上的地质界限。2、那一头乱扭着的长头发向天冲起，就像黑色火焰一样。

〔面容〕苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色

1、她的脸红扑扑的，像一颗刚长熟的苹果。2、常年的日晒雨淋，他的脸上像涂了一层黑色的颜料。【嘴巴】血盆大口樱桃小嘴棱角分明四方阔口嘴大唇厚唇如胭脂干裂红润苍白1、他那厚厚的嘴唇经常紧闭着，一天到晚也不说几句话。2、秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下出，流露出优虑的神情。【鼻子】高挺挺直小巧秀美微翘狮子鼻酒糟鼻蒜头鼻塌鼻子1、过于尖削的鼻子，像个箭头似地突出着，破坏了脸庞的柔和。2、他的鼻子像个蒜瓣。〔衣着〕朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺邋遢俗气穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅衣衫褴褛1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。2.、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

【手〕十指尖尖纤纤素手布满老茧的手细嫩光滑的手宽厚有力的大手冰凉无血色的手

他的一双手很大，骨节突出，颜色发达。手掌上全是茧子，看上去好像被铁锈分成一条条似的。一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。

【身材】身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子虎背熊腰膀阔腰圆腰板挺直大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴

1、我今年九岁了，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是脸色有点黄，同学们都说我是标准的“绿豆芽”。2、陈老师三十左右，身材高大，无论是走是站，腰板笔直，就像公路旁挺拔的白杨。2：用生动的语言，如多用形容词来美化。1、两只突出肥大的耳朵守卫在他脑袋的两旁，像两扇屏风似的。

2、他的耳朵很大。对比一下两个句子，看看哪一个用的好？请按要求改写句子：①他个儿高高的，长得很瘦。（运用夸张）

②她的头发很黑，散放在后背。（运用比喻）

3、善用修辞如何让人物描写更加准确生动？1、抓住人物地主要特征，最与众不同的地方2、运用生动的语言来美化