2023年教育心理学期末试卷（西北民族大学）E

西北民族大学学院（部）期末考试教育心理学试卷(Ｅ卷)专业:课程代码:题号一二三四五六七总分学号:姓名:得分评卷人一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个对的的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题1分，共1０分）1.学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的互相作用获得知识、技能和态度的过程是（)。A学习过程B教学过程Ｃ评价过程D反思过程2．根据埃里克森的人格发展理论，12一18岁阶段的发展任务是培养（)。A自主性Ｂ自我同一性C勤奋感Ｄ信任感3.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有助于学习效果提高的动机激起水平是（)。Ａ低水平B高水平C中档水平D极高水平4.在过度学习研究中,要使记忆效果最佳，学习的纯熟限度应达成（）。A10０%Ｂ2０0%E5０0%D150%5.皮亚杰认为,在l0岁以前,儿童对道德行为的判断重要是依据别人设定的外在标准,称为()。A他律道德B自律道德C权威道德D认知道德６.通过不断强化逐渐趋近目的的反映,来形成某种较复杂行为的方法是（）。A示范法B代币奖励法Ｃ行为塑造法D自我控制法7、在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是(）。A程序教学B合作学习Ｃ情境教学D发现教学8.常在一门课程或教学活动结束后进行的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（)。Ａ总结性评价B形成性评价Ｃ配置性评价D标准参照评价9．布鲁姆教学目的分类中的动作技能目的之一是（）。A分析B综合C知觉D形成价值观念10.只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达成掌握的限度。这一理念就是()A掌握学习B程序教学C情境教学D发现教学得分评卷人二、判断题（认为对的,在题后的括号内打“√”,认为错的打“×”。每小题1分,共10分）教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学,它是基础心理学的一种。（)所谓心理发展是指个体从出生至成熟的生命过程中所发生的一系列心理变化。（）广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（)在儿童初期，认知内驱力最为突出。（)根据迁移的性质不同,可将迁移划分为一般迁移与具体迁移。（）概念学习是指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特性和本质属性。（）阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的操作技能。（)学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。(）无结构的问题是指已知条件与要达成的目的都比较模糊,问题情景不明确、各种影响因素不拟定，不易找出解答线索的问题。（)10.在教师成长的历程中,新教师通常处在关注情景阶段。（）得分评卷人三、填空题(每空１分,共10分）1.智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，涉及智力的差、年龄差异、种族差异等等。2.格式塔心理学理论认为学习是通过过程实现的。3.一般认为，操作技能的形成可以分为操作定向、、操作整合和操作纯熟四个阶段。4.策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的的故意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。5.影响态度与品德学的外部条件有、社会风气和同伴群体。6.在学生心理健康教育中,依据专心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特性与行为表现进行评鉴，以拟定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫。７．教学机器的发明人是普莱西，但对程序教学奉献最大的是。８根据反映活动形式的不同，可把知识分为和程序性知识。9.学习动机由学习需要和两个基本成分构成。10.依据心理活动的倾向性可以把人的性格分为和内倾型。得分评卷人四、解释概念题（每小题5分,共２0分）1.人格2.行为规范３.学习动机4．复述策略得分评卷人五、简答题（每小题8分,共3２分)１.简述教育心理学的作用2.简述斯金纳关于操作性条件作用的基本规律3.简述中学生伦理道德发展自律性的表现4.常用的精细加工策略有哪些?得分评卷人七、论述题（共18分）结合学校教育实际，谈如何培养学生的发明性。西北民族大学学院(部)期末考试教育心理学试卷（Ｅ卷)参考答案及评分标准专业:课程代码:一、单项选择题（每小题1分,共10分)１.Ａ2.B3.C4．D５.A6.B7.Ｄ8.A9．C１0．C二、判断题（每小题1分,共1０分)1.×应专心理学2.×从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化3.√4.×附属内驱力5.×正迁移与负迁移6.√7．×心智技能８．√９.√１0．×关注生存阶段三、填空题（每空1分,共10分）1．性别2.完形－顿悟3.操作模仿4.学习5.家庭教育方式6.心理评估７.斯金纳8.陈述性知识9.学习期待10.外倾型四、解释概念题(每小题5分，共２0分)1.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与别人的行为有稳定区别的综合心理特性。２．行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制,维持社会秩序的思想工具。它来自与主体和客体互相作用的交往经验。3．学习动机作为引起学习活动的动力机制,是学习活动得以发动、维持、完毕的重要条件,并由此影响学习效果。4.复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。五、简答题（每小题8分,共32分)答题要点：1．A．帮助教师准确地了解问题;B．为实际教学提供科学的理论指导；Ｃ.帮助教师预测并干预学生；D.帮助教师结合实际教学进行研究。2.A强化;B逃避条件作用与回避条件作用;C消退D处罚3.Ａ形成道德信念与道德抱负B自我意识增长Ｃ道德行为习惯逐步巩固D道德结构更为完善4.A记忆术B作笔记Ｃ提问Ｄ生成性学习E运用背景知识联系实际六、论述题(共18分)答题要点１.发明有得于发明性产生的适宜环境Ａ发明宽