山西省长治市五阳煤矿子弟中学高三生物测试题含解析

山西省长治市五阳煤矿子弟中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程A.在无氧条件下不能进行

B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入

D.需要酶的催化参考答案：D酵母菌无氧呼吸产生酒精，在无氧呼吸的第一阶段生成ATP，由此推知葡萄酒酿制期间，酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的，A错误。无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行，B错误。ADP+Pi+能量ATP，C错误。D正确。2.右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（

）A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定

含线粒体等细胞器B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成C.②处兴奋传递方向为自下而上D.如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷参考答案：C3.5．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C．植物茎伸长与光照时间无关

D．该植物是赤霉素缺失突变体

参考答案：B4.以下哪项不是癌细胞的主要特征A.细胞能无限增殖B.细胞的形态结构发生显著变化C.细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞易在体内分散和转移D.细胞分裂受机体控制参考答案：D癌细胞可以不受机体控制、无限增值，A正确、D错误；癌细胞的形态结构发生了显著的变化，B正确；癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞易在体内分散和转移，C正确。5.下列关于对生命系统的叙述，错误的是

(

)

A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间

B．所有生物都具备全部不同层次的生命系统

C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

D．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次参考答案：B6.下列有关“探究酶的专一性”活动的叙述，正确的是A.实验中可直接使用新鲜唾液B.本实验可用碘液替代本尼迪特试剂C.可将酶溶液置于适宜的温度下一段时间后，再和底物混合D.添加淀粉和蔗糖酶溶液的试管中出现阳性反应是淀粉中混有蔗糖引起的参考答案：C【分析】探究酶的专一性的实验中，可以用不同的酶催化同种底物，如淀粉酶和蔗糖酶催化淀粉的水解，也可以用同种酶催化不同的底物，如淀粉酶催化淀粉和蔗糖的水解。【详解】A、实验中需要对新鲜唾液进行稀释才能使用，A错误；B、由于碘液只能鉴定淀粉是否水解，而不能鉴定蔗糖是否水解，故本实验不可用碘液替代本尼迪特试剂，B错误；C、该实验中，温度是无关变量，需要保持一致，可将酶溶液置于适宜的温度下一段时间后，再和底物混合，C正确；D、添加淀粉和蔗糖酶溶液的试管中出现阳性反应可能是淀粉中混有蔗糖或蔗糖酶溶液中混有淀粉酶引起的，D错误。故选C。7.最能体现基因分离定律实质的是()A．F1显隐性之比为1∶0B．F2显隐性之比为3∶1C．F2的基因型之比1∶2∶1D．测交后代显隐性之比为1∶1参考答案：D基因分离定律的实质是位于同源染色体上的等位基因分离。Dd基因型的个体，它们在产生配子时有两种D和d，测交时隐性个体只产生一种配子d，与Dd所产生的两种配子结合后就会出现两种表现型，比例为1∶1。8.下列关于脂质的叙述，错误的是（

）A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分B．有些脂质能激发和维持动物第二性征C．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸D．性激素在动物减数分裂中具有重要作用参考答案：C9.景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题。(1)植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的________，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有：_________________________________。(2)在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是________、________(填升高、降低或基本不变)。(3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是________。从进化角度看，这种特点的形成是________的结果。(4)如果用如图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中O2含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是________________，为使测得O2的变化量更精确，还应再设量对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入_________________________________________________________。参考答案：10.基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的基因型的种类数量比是（

）A.4:1

B.3:1

C.2:1

D.1:1参考答案：C11.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素参考答案：B12.下列关于植物水分代谢的叙述中，正确的是A．根细胞一旦形成液泡，则依靠渗透作用吸水B．根系所吸收的水分只有很少一部分用于光合作用等生命活动C．蒸腾作用能促进水分与光合作用产物在导管内的运输D．蒸腾作用是植物水分吸收和运输的唯一动力参考答案：B13.下列有关核糖体的叙述正确的是

(

)

A．脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一B．核糖体是所有生物共有的细胞器，线粒体、叶绿体中也存在C．核糖体在合成蛋白质的过程中，遵循碱基互补配对原则

D．多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序直接由核糖体RNA决定参考答案：C14.下列有关基因工程的说法正确的是（）A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同B.基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因C.目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化D.限制酶切割DNA产生的末端都为黏性末端参考答案：C【分析】本题考查基因工程的相关知识，要求考生透彻理解基因文库、基因表达载体的构建等相关知识，旨在考查考生的识记能力与综合运用能力。【详解】如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，但这两个基因的结构不完全相同，因为基因组文库中的基因中含有内含子、启动子等结构，而cDNA文库中的基因中不含这些结构，A错误；一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因，终止密码子位于mRNA上，B错误；目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化，C正确；限制酶切割DNA产生的末端有黏性末端和平末端两种类型，D错误。【点睛】基因组文库中包含了某种生物的所有基因，只有一种，而cDNA文库比较小，只含一部分基因，故有很多种。15.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是

A．核酸、蛋白质、细胞、糖类

B．糖类、蛋白质、细胞、核酸C．蛋白质、核酸、细胞、糖类

D．核酸、蛋白质、糖类、细胞参考答案：C16.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（）A．可在外壳中找到3H、15N和35S

B．可在DNA中找到15N、32P和35SC．可在外壳中找到15N、32P和35S

D．可在DNA中找到3H、15N和32P参考答案：D17.下列生理过程中，全部不需消耗ATP的组合是（

）①肾小管重吸收Na+

②干种子吸水

③C3的还原

④血液与组织液间气体交换⑤抗体的合成与分泌⑥氨基酸脱水缩合

⑦CO2固定

⑧质壁分离⑨葡萄糖进入红细胞

⑩静息状态下神经元细胞钾离子外流A．①③⑤⑥

B．②④⑤⑦⑩

C．①⑤⑧⑨

D．②④⑦⑧⑨⑩参考答案：D18.将生鸡蛋的大头保持壳膜完好去掉蛋壳，小头开个小孔让蛋清和蛋黄流出。将蛋壳内灌人15％的蔗糖溶液，然后放在烧杯的清水中并用铅笔标上吃水线。下列分析错误的是A.卵壳膜相当于渗透装置中的半透膜B.半小时后吃水线低于烧杯的水面是由于清水渗入蛋壳所致C.若将清水换为15％的NaCl溶液，则蛋壳先上浮后下沉D.若将正常的线粒体放人清水中，则线粒体内膜先涨破参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：生鸡蛋壳膜具有半透膜的特性，蔗糖分子不能通过。【详解】本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是壳膜，A正确。由于壳膜内的浓度大于外界溶液的浓度，外界清水就透过壳膜进入到壳膜内的蔗糖溶液中，导致吃水线低于烧杯的水面，B正确。若将清水换为15％的NaCl溶液，由于壳膜内的浓度小于外界溶液的浓度，壳膜内的水就透过壳膜进入到壳膜外，导致蛋壳上浮；由于Na+和Cl-都可以通过半透膜，因此半透膜两侧的浓度差很快消失，壳膜外的水就透过壳膜进入到壳膜内，导致蛋壳下沉，C正确。若将正常线粒体放在清水中，由于内膜向内折叠增大了膜面积，故会发生外膜先破裂，内膜后破裂，D错误。故选D。【点睛】本题结合图示，考查渗透作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。19.如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示。其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是A．甲和丁

B．丁和甲

C．丙和乙

D．乙和丙参考答案：D20.对于下列图解，说法不正确的是

A．在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”

B．一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA

C．该图中的产物须穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合，完成遗传信息的表达

D．H5N1禽流感病毒在培养基上也可以完成该过程参考答案：答案：D21.右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是

A．通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助

B．②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质

C．需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

参考答案：B22.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）．从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）杂交组合后代性状一红花A×白花B全为红花二红花C×红花D红花与白花之比约为3：1A．红花为显性性状 B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同 D．白花B的基因型为Rr参考答案：A【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题意和图表分析可知：杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状．杂交组合二的亲本都为红花，杂交后代出现了性状分离，说明亲本都是杂合体．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、根据分析已判断出红花为显性性状，白花为隐性性状，A正确；B、由于杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明亲本红花A为纯合体，其基因型为RR，B错误；C、红花C与红花D都是杂合体，它们的基因型相同，都是Rr，C错误；D、白花为隐性性状，所以白花B的基因型为rr，D错误．故选：A．23.在哺乳动物的某一器官中，发现了如下细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是

A．甲图处于减数分裂第一次分裂过程中，含有两个染色体组

B．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4个姐妹染色单体

C．丙细胞产生的基因突变通常能遗传到子代个体中

D．该器官一定是动物的睾丸参考答案：答案：B24.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期参考答案：A25.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢，可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述不正确的是A.在人体造血干细胞中不存在控制RIP3含成的基因B.通过调控RIP3的含成可以调控细胞死亡的方式C.若抑制RIE3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死D.以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关参考答案：A试题分析：RIP3为蛋白激酶，是由RIP3的基因控制合成的，在人体造血干细胞中存在控制RIP3合成的基因，A错误。因RIP3可将细胞凋亡转变为细胞坏死，故通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式，抑制RIP3的活性也可在一定程度上抑制细胞坏死，B、C正确。此项研究结果证明细胞坏死与RIP3基因的表达有关，D正确。考点：本题考查细胞坏死和细胞凋亡的相关知识，意在考查考生从材料中获取信息的能力和运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。26.某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是A.1/12

B.1/6

C.1/3

D.1/2参考答案：A【考点】旨在考查分离定律的概率计算根据题意可知，该新婚妻子的父亲家族中无该病患者，因此其父亲基因型为aa，该妻子表现型正常，故该妻子的基因型为Aa或aa，比例为1:2，所以其中无病的Aa无病占1/3，其丈夫家族中也没有该病患者，其丈夫基因型为aa，故其子女的基因型为Aa的概率为1/3×1/2=1/6，而Aa基因型中患病的站50％，故这对夫妇的子女中患该病的概率为1/6×50％=1/12。故选：A。【易错警示】本题的关键是弄清该妻子的基因型的概率，很多体现会把该基因型计算为1/2，原因是没有审清题意中Aa基因型中患病的站50％的含义，提醒同学们要认真读题审题，不能漏过题干中的关键信息。27.有关细胞衰老的叙述，正确的是（）A．细胞衰老仅发生在多细胞生物B．细胞衰老不影响其分裂能力C．人体细胞的衰老就是个体衰老D．组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老参考答案：D【考点】55：衰老细胞的主要特征．【分析】1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果【解答】解：A、单细胞生物和多细胞生物的细胞都会衰老，A错误；B、随着细胞的衰老，细胞分裂能力逐渐降低，甚至丧失，B错误；C、人体细胞的衰老与细胞衰老不是一回事，C错误；D、组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老，D正确．故选：D．28.科学家将含有人的胰岛素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，该受精卵发育的牛能分泌人的胰岛素。下列对这一过程的叙述，不正确的是（

）A．如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰腺组织中获得相应的mRNAB．人的胰岛素基因能够在牛的细胞内复制、转录、翻译C．该牛称为“克隆牛”，其细胞内会发生RNA的复制D．该过程定向地改造了生物的遗传性状参考答案：C29.设处于遗传平衡的某个种群，A基因频率为p，a基因频率为q，且2pq>p2=q2，若AA基因型个体不断被淘汰，则该种群AA、Aa、aa三种基因型频率的变化过程为

A．②→③→④

B．③→④→①

C.①→②→④

D．①→③→④参考答案：B30.某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。右图为其体内的某个细胞的状态示意图，下列说法中错误的是（

）A．图中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、B、bB．高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器与该细胞分裂过程有密切关系C．该状态下的细胞不发生ATP水解D．该状态下的细胞中含有同源染色体参考答案：C31.（08江苏卷）下列选项中，对种群密度影响最严重的是编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/%年采收量①马尾松林马尾松20000m321000m3②淡水湖泊鲰鱼10000kg343600kg③山地甘草1000kg20300kg④滩涂沙蚕10000kg30500kgA．①

B．②

C．③ D．④参考答案：答案：B解析：①中的采收量与增长量相差3%，②相差2%为，③相差10%，④的增长量大于采收量。通过比较可以看出，③的年采收量远远超过了年增加量，会使种群密度迅速变小，严重影响其平衡性，10年后将灭绝。点评：本题考查解读表格的能力和对种群数量变化的实际应用。32.2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSPL14，将其植入我国南方水稻后，其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是A．导入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体C．用DNA连接酶连接目的基因和质粒,其产物必定是载体与OsSPL14基因形成的重组DNA分子D．植物细胞作为受体细胞时，可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性参考答案：A33.下图中纵坐标表示酶的催化活性，横坐标表示pH，将肠淀粉酶(最适pH约为8)溶液的pH由1.8调至12，能正确描述其催化活性变化的是()A.

B.C.

D.参考答案：C试题分析：由题意知，肠淀粉酶的最适pH约为8，将肠淀粉酶溶液的PH调至1.8，肠淀粉酶会由于过酸酶的结构改变而失去活性，PH逐渐升高，酶活性不会变化．故选：C．34.人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如下图所示。下列分析中合理的是（

）A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C.M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D．在氧气充足的情况下，②③进程发生于线粒体中参考答案：C略35.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，对此分析不正确的是A．用不含32P的大肠杆菌去培养T2噬菌体B．经保温、离心后，上清液放射性低，沉淀物放射性高C．保温时间过长，上清液的放射性会升高D．该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质参考答案：D36.在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。下列有关叙述错误的是

（

）A．曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果

B．曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低[来源:学+科+网]

C．曲线a、b中酶促反应速率不再增加是由于酶处于饱和状态

D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似参考答案：B37.下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是A.甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲C.该生态系统中的消费者为乙、丙D.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递参考答案：B据图分析，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气中的二氧化碳库，则①表示呼吸作用，AC错误；根据能量传递的逐级递减的特点可知，甲含有能量最多，则其含有的碳元素液最多，B正确；碳元素在甲、乙、丙间以含碳有机物的形式传递，而与丁之间的传递形式是二氧化碳，D错误。38.组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。．下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(标示了部分基因及部分限制性内切酶作用位点)，据图分析正确的是：A．该质粒可以用于转基因动物的培养B．若保证T-DNA进入水稻细胞后不引起细胞的无限分裂和生长，可以用限制酶Ⅱ处理

C．图中的终止子是终止密码

D．用限制酶I和DNA连接酶改造后形成的质粒，无法被限制酶Ⅱ切割参考答案：B39.利用植物组织培养技术从红豆杉细胞中提取抗癌药物紫杉醇不需要进行的是（）A．选取合适的外植体并要进行快速消毒B．培养基中加入适量的蔗糖提供营养并维持渗透压C．控制植物激素的种类和含量诱导产生愈伤组织D．选择适当的分化培养基培育红豆杉幼苗参考答案：D【考点】植物培养的条件及过程．【分析】1、植物组织培养的注意事项：（1）接种时应注意的事项：①接种室要消毒；②无菌操作；③接种时要防止交叉污染；④接种完立刻盖好瓶口．（2）外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸．②接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸．③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌．④接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手．⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒．2、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．3、影响植物组织培养的因素：①培养基配制；②外植体选取；③激素的运用；④消毒；⑤温度、pH、光照．4、植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化、植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日；移栽时需用流水清洗根部的培养基；最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中．【解答】解：A、外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒，A正确；B、蔗糖不仅提供碳源、提供营养并维持一定的渗透压，B正确；C、同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向，C正确；D、培育红豆杉幼苗，常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基，D错误．故选：D．40.下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.细胞是人体新陈代谢的主要场所，下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请据图回答：（1）肝细胞所处的内环境是

。A.血浆

B.组织液

C.淋巴

D.细胞内液（2）在肝细胞A中，促进①过程的激素主是

，完成⑧的场所是

。肝细胞B产生的CO2进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋，并使呼吸加快，CO2对这种生理活动的调节方式叫

。（3）从胰岛素的生理作用看，它能促进图中哪些生理过程？

（填序号）。参考答案：（1）B

（2）胰高血糖素（肾上腺素答或不答都给分）

线粒体

体液调节

（3）④⑤⑧⑨⑩（答对三项即给分）42.为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别作了两个实验：实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量．实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量．（1）生长素的合成部位是幼苗的．（2）实验一的自变量是，分析实验数据说明生长素的运输，且侧的能力较强．（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力，被切去的一侧也检测到14C﹣IAA，说明IAA存在运输．若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向侧弯曲．参考答案：（1）尖端（2）植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分

具有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输

a（3）不同

横向

右

【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】知道生长素的生理作用、明确极性运输的概念及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在．解答此