第一节单细胞生物

九年义务教育苏教七年级（上）大丰市沈灶中学黄镇宗晓玲第一节单细胞生物

教学目标知识性目标：

1、描述单细胞生物的形态结构特点。

2、描述单细胞生物的生命活动特点。

3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。能力目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。情感目标：激发学生然爱生物的情感增强保护环境的意识重点：描述单细胞生物的形态结构特点描述单细胞生物的生命活动特点难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应第一课时教学目标知识性目标：

1、描述单细胞生物的形态结构特点。

2、描述单细胞生物的生命活动特点。能力目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。情感目标：激发学生然爱生物的情感增强保护环境的意识重点：描述单细胞生物的形态结构特点描述单细胞生物的生命活动特点难点：说出单细胞生物的结构与作用复习与检查1、、“麻雀虽小，五脏俱全。”生物体内存在不同的组织和器官是由于细胞的A、生长B、分化C、分裂D、改变2、某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是A．2个B．3个C．4个D．8个BA3、在转动粗准焦螺使镜筒下降的过程中，应注意显微镜的

A、1B、2C、3D、44、下图是制作临时装片的几个步骤，正确的顺序应是5、细胞分裂过程中,最先进行的是下列哪一个步骤A.细胞核先由一个平分成两个B.细胞质平分成两份

C.形成新的细胞壁D.形成新的细胞膜BＡ、①②③④Ｂ、②③④①Ｃ、③④②①Ｄ、①④③②DA目前地球上最大的动物是谁？蓝鲸目前地球上最小的动物是谁？草履虫I:\复件2017~2018第七册\七上\课件\四1\431.swf思考：草履虫喜欢什么环境？吃什么？靠什么运动？怎样繁殖后代？草履虫喜欢有机质多、无急水流环境，吃细菌和单细胞藻类，靠纤毛运动，分裂繁殖后代。草履虫是课本上介绍的两种单细胞生物之一什么是单细胞生物?单细胞生物个体微小,一般肉眼不容易观察到,但是能够独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。

单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。例如：

单细胞动物除草履虫外，还有单细胞植物等等另外还有：细菌酵母菌等等这是草履虫前端现在请同学们阅读P51第二段至P52第一段回答结构作用：基本结构？细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。表膜食物泡伸缩泡呼吸和排泄的功能消化食物和吸收营养的功能排泄废物的功能分裂生殖口沟大核和小核大管营养代谢。小管遗传。胞肛排出不能消化的残渣生殖方式纤毛运动结构摄食变形虫：

1、喜欢生活在什么环境？

2、由哪些基本结构构成？

3、伪足是一定的吗？它的作用是什么？

4、它的食物是什么？阅读P52第二段，思考：池塘或水流缓慢细胞膜、细胞质、细胞核有运动功能、围住食物完成摄取食物的作用是单细胞生物请你连连看(1)纤毛A.内含遗传物质(2)表膜B.消化食物和吸收营养(3)食物泡C.运动(4)伸缩泡D.分裂(5)细胞核E.呼吸和排泄(6)生殖方式F.排泄废物作业：

1、课堂：“学习与评价”P36：1~8、10、12、15。2、预习：探究：设计实验方案教学目标知识性目标：

1、描述单细胞生物的形态结构特点。

2、描述单细胞生物的生命活动特点。

3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。能力目标：能够运用科学探究的一般方法设计对照实验。情感目标：激发学生然爱生物的情感增强保护环境的意识重点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应单细胞对环境等利弊难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应第二课时1.草履虫体内的食物残渣、多余的水分及含氮废物的排出分别通过哪一组结构来完成的？（

）

A

.口沟、表膜

B.胞肛、食物泡

C.口沟、伸缩泡

D.胞肛、伸缩泡

2.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（

）

A.整个身体由一个细胞构成

B能够完成呼吸、营养、生殖等生命活动C都有细胞壁

D.大多数生活在水域、潮湿环境中

3.在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是

（

）

A

伸缩泡

B食物泡C

细胞质

D细胞核

4、在草履虫、变形虫运动部分分别是（

）

A

.纤毛、伪足运动器官

B.纤毛、伪足运动结构C.

伪足、纤毛运动器官D.伪足、纤毛运动结构DCBB在生物生命特征中，指出：生物对外界刺激会作出一定的反应，作为单细胞的草履虫同样也会对外界刺激也会作出一定的反应，现在请同学们参照P52“探究”和根据“科学探究的一般方法”，设计对照实验方案先看动画I:\复件2017~2018第七册\七上\课件\四1\432.swf[提出问题]：草履虫对各种刺激（如光、盐、糖等物质等）可能产生反应。

[作出假设]（1）草履虫逃避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向糖这种刺激。（3）草履虫逃避光这种刺激。[探究实验]

[探究实验1]：

取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。注意草履虫刺激能产生反应:属于应急性的不属于反射.因为它没有神经系统[探究实验3]：[全班交流]：[得出结论]：单细胞生物能趋利避害，适应环境。

在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。

[探究实验2]：同上，把盐换成糖。草履虫对刺激的反应应激性——对外界刺激作出的反应有利的刺激——产生趋向的反应(正趋向)有害的刺激——产生避开的反应(负趋向)池子里的水是什么颜色？为什么？绿色的鞭毛眼点伸缩泡细胞质细胞核细胞壁叶绿体衣藻细胞膜比较衣藻与洋葱表皮细胞，有什么相同和不同？相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。不同点：衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡、叶绿体。洋葱表皮细胞有液泡。问题

衣藻能动，是动物吗？单细胞植物和动物区别表区别的理由植物动物是否需要吃东西能否自由快速运动一般小不明显能否进行光合作用能(有叶绿体)不能对刺激的反应有无细胞壁液胞一般大且明显大多数不能能不明显明显有没有需要方式不同需要小结？个体微小只有一个细胞全部生命活动在一个细胞内完成一般生活在水中单细胞生物的特点

单细胞生物体虽然个体很小，但是与人类的生活有着密切关系。注意单细胞生物与人类有什么关系呢?阅读P53最后一段落单细胞生物的利1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料2.细菌能分解污水中的有机物，使污水净化；草履虫能吞食细菌，使细菌不过分生长，达至生态平衡。单细胞生物的弊1.有些单细胞生物会寄生在人体，危及人体健康疟原虫痢疾内变形虫2.有些细菌会使人得传染病，危害人体健康

链球菌（引起肺炎）

一种杆菌（引起食物中毒)3.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖，造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态总结1单细胞生物只是由一个细胞组成的个体,都生活在

中，它们与外界环境

发生物质交换。水直接2、衣藻与洋葱表皮细胞结构的异同

不同点：衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡、叶绿体。洋葱表皮细胞有液泡。相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细