《以热爱祖国为荣》设计

《以热爱祖国为荣》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过教学是学生懂得爱国主义的定义及其内容，了解爱国主义具有时代性，了解爱国与爱社会主义是一致的，理解爱国主义要体现在行动中，要从小事做起，以及理解提高自身素质的方法。2.过程与方法：在课堂中运用典型事例等提倡让学生读读议议，在讨论中加强对理论知识的认识。3.情感、态度和价值观：通过教学提高学生的爱国行为的自觉性，更自觉地按爱国主义行为规范去做。二、教学重点和难点重点：热爱祖国要体现在实际行动中难点：爱国主义具有鲜明的时代性三、课时安排2节课四、教学过程导入新课从第二框的学习中我们得出了没有共产党就没有新中国，新中国的成立和发展离不开共产党，更离不开千千万万具有民族精神的中国人民，民族精神的核心就是爱国主义。而八荣八耻中就有这么一条，以热爱祖国伟荣。今天这节课就让我们一起来学习一下有关爱国主义的内容。(板书)以热爱祖国为荣展示图片一张中国队获奖、一张外国人获奖你能说出这些人的名字和国家，以及参赛的项目吗？为什么运动员得奖后会身披国旗绕场一圈？在颁奖台上运动员站在颁奖台上，当国旗冉冉升起，雄壮的国歌响起时运动员为什么会如此的激动？这是一种爱国情怀。这是一种为祖国赢得荣誉后的喜悦之情，这是爱国情感的真情流入。你知道为了备战本届奥运会，这些运动员们大都多久没有和家人见面了吗?而他们之所以这样刻苦训练，甚至是带伤上场，他们的目的只有一个，是什么？为国争光。而且从各国运动员的表现来看，爱国是不分国界的。实际上我们在上民族精神的时候，从古到今已经列举了大量的爱国人士的例子和故事。同学们，世界各国人民尽管肤色不同，宗教信仰不同，建国的历史有长有短……但是各国人民对祖国的热爱之情却是共同的。爱国主义的情感并不是一朝一夕就能形成，它是在长期的历史发展中逐渐发育、生长并成熟起来，它植根于人民的灵魂深处。而在他们身上，我们可以看出爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，它同为国奉献、对国家尽责紧紧联系在一起。它是一种崇高的思想品德。名人名言：爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵——林肯（板书）一爱国主义是一面永不退色的旗帜1爱国主义的内涵爱国主义作为一种精神它有着丰富的内容，它可以表现在多方面，不妨让我们再从奥运会中去看看。我们曾经说过，奥运会的能在北京成功举办并取得辉煌战绩，除了离不开运动员们的奋力拼搏外，更离不开全国人民的支持，而他们的行为同样很好的诠释了爱国主义的内容。我们来看这几张图片和资料。志愿者服务、鸟巢的建设者、观众摇旗呐喊、奥运会上精彩演出请告诉我，这些图片在告诉我们一些什么故事，从中体现了我们国人的一些什么具体品质？而这些都是爱国主义的具体表现，爱国主义具有丰富的内容。（板书）2爱国主义的内容在这次比赛当中，我们也欣喜的看到台湾代表团作为一个地区代表团也来参加了这次奥运会，并且获得奖牌。说道台湾，请大家看这样一张图片。从这张图片中，你获得了一些什么信息？陈水扁不得人心。陈水扁不得人心的原因是什么？在陈水扁执政的这几年，大搞一中一台，两个中国，政治丑闻不断，台湾经济连续下滑，最终陈水扁终于下台了。孙中山先生早就指出：“统一是中国全体国民的希望”，“民之所欲，天地从之。”具有几千年文明史的中华民族，一向视统一为民族的崇高目标。陈水扁等人妄图将台湾从中国分裂出去，这些活动阻碍了中国和平统一的进程，违背了中国人民早日完成统一祖国大业的心愿，是逆历史潮流发展的，不符合时代的要求。我们说爱国主义作为一种对自己祖国最深厚的情感，它是同促进历史发展联系在一起的，因而它与有鲜明的时代性。思考：为什么说在当代，爱国与爱社会主义是一致的，爱祖国就是爱社会主义新中国？在我们中华民族发展史上，经历过灾难深重的岁月，遭受过外敌的凌辱，是社会主义使中国摆脱了贫穷、落后、挨打的处境，走上了健康发展的康庄大道。历史证明：“只有社会主义才能救中国”，“只有社会主义才能发展中国”。社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。对于经济文化比较落后，人口众多的中国来说，只有在社会主义制度下奋发前进，才能不断解放和发展生产力，逐步实现全体人民共同富裕，才能作为一个富强、民主、文明的国家，自立于世界民族之林。如果中国离开社会主义，就会落后、混乱，以致分崩离析，就会回到半殖民地半封建社会。因此，“在当代中国，爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践，是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力。”（板书）3发扬爱国主义精神和热爱社会主义是完全一致的判断一个人是否具有爱国主义精神主要是看着个人这个人是否符合爱国主义的5条内容或者是爱国主义狭义的定义，但是你又如何知道这个人是否符合爱国主义的定义或内容呢？这时你又是通过这个人的什么来判断的？是通过这个人的行为来判断，也就是说一个人到底爱不爱国，归根到底是要看这个人的言行举止是否爱国。所以，热爱祖国归根到底是体现在实际行动中的。（板书）热爱祖国要体现在实际行动中那么我怎么知道这个人的行为是否是爱国的行为呢？判断的一个重要依据就是爱国行为规范。人是被种种规范制约着的，那么到底有哪些规范制约着我们呢？如法律规范（交通法规，骑车人要纳税），中学生行为规范，各种岗位上也有自己的行业规范。在这么多的规范中请你挑出直接涉及国家利益的一些规范，而这些规范就是我们所说的爱国行为规范，它是首要的行为规范。这些规范我们再把它细化，你看一下爱国行为规范的由来有哪些途径？法律、生活实践。这些规范都需要我们很好的去落实。作为中学生来说，怎么样算是体现在行动中了呢，又可以从哪些方面着手呢？议一议：假如我是一个奥运会的志愿者，负责奥运会期间全程陪同接待外国友人，为了使他们更好的了解中国，你觉得