2023年心理咨询师三级技能模拟试卷

202３年《心理征询师(三级)技能》模拟试卷5第1题(单项选择题)(每题1.00分)征询方案需要明确的征询师的义务是()。A.尊重求助者Ｂ．遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规C．严格遵守保密原则Ｄ.贯彻中立原则对的答案：Ａ,第2题(单项选择题)(每题1.００分）临床上，所谓资料来源的可靠性,来自()。Ａ.求助者自身B.亲友或者转诊的中介人C.求助者同事D．求助者领导对的答案:B,第3题(单项选择题)(每题1．00分)在MMPI中HS的K(Corｒection)校正公式为(）。A.Hｓ+0．５KB.Hｓ+０.4KC.Hs+1．0KＤ．Ｈs＋０.2K对的答案:A,第4题(单项选择题)(每题1．00分)2０23年1１月单项选择题自我开放的含义是()。A.征询师介绍自己的征询理念Ｂ.征询师讲述自己对求助者的感受C.求助者介绍自己的成长经历Ｄ.求助者讲述自己对征询师的感受对的答案:B,第５题(单项选择题）(每题1.00分）关于MMPＩ的实行,最准确的描述应当是（）。A.卡片式可团队施测B．手册式只用于个别施测Ｃ.手册式既可团队施测，又可个别施测Ｄ．卡片式既可团队施测，又可个别施测对的答案:C,第6题(单项选择题)(每题1.00分）个人心理成长史资料涉及（）。Ａ．对成长中事件的评价B.家族中其他成员的婚姻状况C.身体状况D.重要别人的精神状况对的答案：A，第7题(单项选择题)(每题1.00分）2023年5月单项选择题共情对于征询活动而言,最重要的意义在于（)。Ａ.有助于心理征询师收集材料B.建立积极的征询关系C．有助于求助者自我表达D.可使求助者感到满足对的答案：B,第８题(单项选择题）（每题１.00分)对初诊接待的理解不对的的是()。Ａ.心理征询有其局限性B．应严禁使用专业术语C．尽也许避免使用方言D.积极练习以避免紧张对的答案:B，第9题（单项选择题)（每题1．00分)拟定心理与行为问题的关键点的原则是（）。A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据B.征询师凭借经验可以对初期资料作定性分析C.资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑Ｄ.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性对的答案:C,第10题（单项选择题)(每题1.0０分)对征询转介的不对的做法是(）。A.直率地说明理由。如“你的心理问题很严重，我无能为力,你另找高明。”Ｂ．不干预新征询师的征询活动C.事先征得求助者的批准,并以尊重的态度向其说明理由D.对转介的新征询师,具体地介绍情况,提供自己的分析对的答案：A,第１1题(单项选择题)（每题１.0０分)在SCL-9０的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。A.=１Ｂ.≥１C.=2D.≥2对的答案:Ｄ,第1２题(单项选择题)(每题1.０0分）在ＭMＰI的记分中,假如L量表的原始分超过()分,就不能信任MMPI的结果。Ａ.５Ｂ.8C．1０D.15对的答案:C，第13题(单项选择题)（每题１.00分）内容反映技术,又可以称作（）。A.内容表达B．释义C．反馈D.回复对的答案:B,第１4题（单项选择题)（每题１．00分）心理征询方案应（）。Ａ.由上级心理征询师决定B.由征询员决定C.由求助者决定D．南征询双方共同商定对的答案:D,第15题(单项选择题)(每题1.00分)关于倾听技术,错误的做法是（)。A.设身处地地听B.适本地表达理解Ｃ.适本地给予价值评价Ｄ.通过言语或非言语做出反映对的答案:C,第16题(单项选择题）(每题1．00分)教材中划分的心理征询基本阶段不涉及()。A．巩固阶段B．诊断阶段Ｃ.征询阶段Ｄ.评估阶段对的答案：D,第17题（单项选择题)(每题1.0０分)对求医行为的对的不对的的是（）。Ａ.神经症者经常有强烈的求治愿望B.由家属陪同者求治的愿望不强烈C.神经症儿童反复向家长诉说痛苦D.重性精神病的患者很少积极求医对的答案:B,第18题（单项选择题)(每题１.00分）解释技术的对的做法是()。Ａ．准确把握情况Ｂ.不分对象C．不分时间、场合D.坚持说明因素对的答案:A,第１9题（单项选择题)（每题1.00分）SＣL－90的计分标准是（)。A．是非计分Ｂ.3级计分C.4级计分D.5级计分对的答案：Ｄ,第２0题(单项选择题)(每题1．０0分)在ＷＡＩS－ＲC的操作中,有些项目无时限，但一般来说()之内可以考虑好回答。A.5秒或1０秒Ｂ.１0秒或15秒C.15秒或20秒Ｄ.20秒或25秒对的答案:B,第2１题(单项选择题)（每题1.00分)在摄入性谈话中对倾听的理解对的的是(）。Ａ.自然随意地倾听，不要随便打断B.全神贯注地倾听,给予恰当评论C.自然随意地倾听，给予恰当评论D．全神贯注地倾听,不要随便打断对的答案:D，第22题（单项选择题）（每题1.00分）在进行ＷＡIS－RC的知识测验时,假如()题均失败则回头做l~4项。A．５、6Ｂ.5、6、7C.6、7D.6、7、8对的答案：A,第２3题（单项选择题）(每题１.0０分)进一步了解求助者时,重点在于（)。Ａ.明确求助者想要解决的问题B.进一步了解问题的来龙去脉Ｃ.澄清求助者的真实想法D.进一步探讨求助者问题的深层因素对的答案：D,第24题（单项选择题)(每题１．00分)２０２3年11月单项选择题CRT的ＩQ分数是先将被试者的原始分数转化成（)而后得来的。A．标准分B.百分位数Ｃ.百分等级D.Z分数对的答案：C,第25题(单项选择题)(每题1.00分)卡特尔16种人格因素测验是采用（)编制的。A.逻辑分析法B.因素分析法Ｃ.经验法D.综合法对的答案：Ｂ,第26题(单项选择题)(每题1.0０分)谈话中不对的的操作是（）。A．交谈中一般不做笔录和录音B.即使对方批准也不可做录像C.谈话信息依靠临场记忆整理D.征得求助者批准后可做笔录对的答案：B，第27题(单项选择题)(每题1.0０分）对ＳAＳ的描述不对的的是(）。A．用于诊断Ｂ．重要用于疗效评估C．评估焦急症状的轻重限度及其在治疗中的变化D．合用于焦急症状的成年人对的答案:Ａ,第2８题(单项选择题）（每题１.00分）移情的两种不同类型是（)。Ａ．正移情和反移情B.深移情和浅移情Ｃ.负移情和正移情D．明移情和暗移情对的答案：C，第２9题（单项选择题)（每题1.00分)一般来讲，()的正常人一年内的LES总分不超过２0分。A.100％B.99%C.９5%D.90%对的答案：C,第30题（单项选择题)(每题1.00分)在以下描述中,不属于1９20２3比内-西蒙量表创新点的是()。A.使用智力年龄表达测验成绩B.将测验题目按照年龄分组C.建立了常模D．用离差智商代替比率智商对的答案：D,第31题（单项选择题)(每题1.00分）2023年５月单项选择题个人成长史资料的整理涉及(）。A.对成长中事件的评价B.家族中其他成员的状况C.朋友的身体状况如何D.最喜欢的人状况如何对的答案：A，第32题（单项选择题）(每题1.０0分)下列说法中值得商榷的是（)。A．真诚在征询活动中具有重要意义B.真诚可认为求助者提供安全、自由的氛围C.真诚可认为求助者提供楷模D.真诚不应有半点掩饰和虚假对的答案:D，第33题（单项选择题)（每题1.0０分）以下不适宜作为征询对象的特性是（）。A．人格正常Ｂ.动机对的C．行动自觉D．智力偏低对的答案：D，第３4题（单项选择题）(每题1.０0分)20２3年５月单项选择题LES合用于（)。A.16岁以上正常人B.16岁以下正常人C．精神病患者诊断D.神经症患者诊断对的答案：A，第３5题(单项选择题)（每题１.00分)适合心理征询的范畴是（）。A．一般心理问题B.所有严重的心理问题C．精神病性心理障碍D．人格障碍对的答案：A,第36题(单项选择题)(每题1.０0分）心理征询的次数一般是（）。A.每周1~2次Ｂ．每周2~3次Ｃ.两周1次Ｄ．每月1次对的答案：A,第37题（单项选择题）(每题1.00分）征询的终极目的与具体目的的关系是()。A．从终极目的着眼,从具体目的着手Ｂ．以具体目的为指导,实现终极目的Ｃ.从具体目的着眼,从终极目的着手D.由具体目的出发，拟定终极目的对的答案：Ａ,第38题(单项选择题)(每题１.０0分)20２３年5月单项选择题使用SCＬ－90的（）可以了解受检者的症状分布特点。A．总均分B.阳性症状均分C.因子分D．阴性症状均分对的答案:C,第39题（单项选择题)(每题1．0０分)摄入性会谈时拟定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。A.求助者家人提出的问题和规定B.心理征询师依据心理测验结果的初步分析发现问题Ｃ.对求助者多方面的内容进行谈话D.依据心理征询师积极提出的内容进行谈话对的答案：B,第40题(单项选择题)（每题1.00分)征询方案中需要明确的求助者的责任不涉及（）。A．遵守征询机构的有关规定B．向征询师提供真实资料C.积极与征询师一起探索D.完毕双方商定的作业对的答案：A,第41题(单项选择题)(每题1.00分)谈话时提问过多的因素也许是（）。A.求助者不善于掌握语言交流的技巧B.求助者对征询师谈话内容缺少理解C.征询师对求助者心理障碍缺少理解D.求助者对征询师所提问题缺少理解对的答案：C,第３43题（单项选择题）(每题1．00分)题目分类：第二章心理征询技能>单项选择题>共情对于征询活动而言,最重要的意义在于(）。A.可使求助者感到满足Ｂ.建立积极的征询关系Ｃ．有助于征询师收集材料D.有助于求助者自我表达对的答案：B，第43题(单项选择题）(每题１.00分)初诊接待时对的的询问方式是()。A.您有什么样问题需要解决,说吧B．您能否告诉我到底出了什么事吗C．你希望我能帮助您解决什么问题D.您找我究竟想要解决什么问题呢对的答案：C，第44题(单项选择题)(每题１．00分）有效征询目的的基本要素不涉及（)。Ａ.具体可行B.双方可接受Ｃ.解决求助者实际困难D.属于心理学性质对的答案：C,第4５题(单项选择题)(每题１．00分)结束谈话时，你认为下列(）方式可采纳。Ａ.“今天的主题谈得差不多了，你看我们是不是就谈到这里”B.“今天的内容还没谈完，我们再延长十分钟吧”C．“你觉得我们是不是可以在这里停下来”D.“谢谢您的来访和对我们的信任,以后有什么问题,希望再联系，谢谢”对的答案:D，第4６题（单项选择题）(每题1．0０分)在16PF测验中,（)因素的高分特性为好强、固执、独立、积极。Ａ.乐群性B.稳定性C．敢为性D.恃强性对的答案:Ｄ，第47题(单项选择题）（每题1.00分)下列说法中对的的是（）。Ａ.尊重与真诚难以兼顾B．对于品行有问题的求助者持否认态度,可以表达求助者的真诚Ｃ．对求助者讲原则、论是非,是不尊重的表现D．真诚是尊重的基础对的答案:D,第48题(单项选择题）(每题1．00分)2023年５月单项选择题关于心理征询目的,错误的说法是（）。A.心理征询的各种目的自身带有价值导向色彩B.应以求助者的快乐和满足作为心理征询目的C.以适应环境为目的时应注意适应的悲观作用D.矫正求助者的生活道路不是心理征询的目的对的答案：B,第４9题(单项选择题)(每题1.00分)按照中国比内测验的施测规定，连续有（)题不通过即停止测验。A．3B．４C.5D.6对的答案：Ｃ，第50题(单项选择题)(每题1.00分)一般心理问题的特点涉及()。Ａ.在近期内发生，内容尚未泛化B.情绪问题的反映强度太过强烈C.人格明显异常D.征询效果一般很差对的答案:A，第51题(多项选择题）（每题1.0０分)关于瑞文测验,下列说法中对的的是(）。A.既可团队施测，又可个别施测B.正常三年级以上至６５岁以下的被试者可团队施测C.当被试者完毕第一、第二项任务时，应告之对的选项D.完毕测验时越快越好对的答案:Ａ,Ｂ,Ｃ,第52题(多项选择题)(每题1．０0分)征询师可以面质的求助者的常见矛盾是(）。Ａ.言行不一致Ｂ.抱负与现实不一致C.前后言语不一致D.咨访意见不一致对的答案:A,B,C,D,第53题(多项选择题)(每题1.00分)对释义的理解不对的的是()。A.使用释义技巧时没必要先征得求助者的批准B．指反复并评价对方话题后顺便提出另一问题C．释义能使求助者感到征询员所提问题很合理D.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧对的答案:A,Ｂ，D,第54题(多项选择题）(每题1.00分)２0２3年1１月多项选择题在施测MMＰI时,如出现被试者轻率从事或不乐意暴露自己，主试者应（)。Ａ.凭经验弄清情况B．具体记录测验时被试者的表现C.取得被试者的合作D.不予理睬对的答案:A，B,C,第55题(多项选择题)(每题1.0０分)2023年5月多项选择题在进行心理测验时对的的做法涉及()。A．应当与临床表现相对照避免单纯使用测验结果B.根据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MＭＰIC.为寻求比较初期的因素可选用病因探索性量表D.应当仔细核算E.心理测验工具常模是否超过时限对的答案：A,Ｂ,C，第56题（多项选择题）(每题１.００分)求助者的重要问题往往是()的问题。A.最先提出B.最后提出C．最困扰自己D.最需要解决对的答案:C,Ｄ,第５7题(多项选择题)（每题1.00分）征询阶段性小结的记录要点是（）。A.征询的次数及收费情况B.谈话内容的概要及变化Ｃ.求助者在征询室内外的变化Ｄ.征询机构的解决意见对的答案:Ｂ,C,第58题（多项选择题)（每题1.00分)面部表情的一般规律是（)。A．害羞会脸红B.双眉扬起是气愤C.双眉下垂是沮丧Ｄ.眼睛斜视是敌对对的答案:A,C，Ｄ,第59题（多项选择题）(每题1.00分)目光注视的一般规律是（)。A.倾听时,注视对方双眼B.说话时比倾听时注视对方要多一些C．开始说话时,会将目光从对方身上移开D.发言结束时,会将目光重新回到对方身上对的答案:A,C,D,第６0题(多项选择题）（每题1．0０分)在会谈中，无论是要了解求助者的各种情况还是控制会谈内容，都要使用提问的方法，问题提得不好,也许(）。A.会使求助者觉得处在被审问的地位B.破坏信息交流C.关系不大D.伤害征询关系对的答案：Ａ,B,D,第61题（多项选择题)(每题1.00分)有效征询目的的基本要素涉及(）。A.具体B.可行C.全面D.可以评估对的答案：Ａ，B，Ｄ，第６2题(多项选择题）（每题1．００分）心理征询师还需要根据求助者的精神状态和行为特点,可以着手的方面有（）。A．身体状况B.语言特点C.思维内容D.认知过程和功能对的答案:B,C,D，第63题（多项选择题）（每题１.00分）在施测MＭPＩ时，如出现被试者轻率从事或不乐意暴露自己,主试者应()。A．凭经验弄清情况Ｂ.具体记录测验时被试者的表现C.取得被试的合作D．不予理睬对的答案：A,Ｂ,C,第64题(多项选择题）(每题1.00分)关于ＣRＴ个别施测时的停止标准,下列说法中对的的是（）。A.所有六个单元都必须做完B．A、Ab、Ｂ三单元不管做对多少都必须做完C.C、Ｄ、Ｅ三单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测Ｄ．各单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测对的答案:B,Ｃ,第65题(多项选择题)(每题1．00分)在施测ＭMPI测验时,如被试者碰到不能回答的问题时,主试者可告之()。A.可以空下来B.必须选择C．不要让空题太多D.应选择是或否对的答案:A，C，第66题（多项选择题)（每题1.0０分)积极关注的临床意义重要在于（)。A.关注求助者的基本结识B．促进征询双方彼此了解C.自身具有征询效果Ｄ.有助于看清求助者的问题对的答案：A,C,第67题(多项选择题)(每题1.00分)一般心理问题的特点有()。A.问题内容尚未泛化B.人格无明显异常C.情绪反映强度不大D.病程时间为近期对的答案:Ａ,B，C，D,第68题(多项选择题)(每题1．0０分)征询师的真诚,体现在(）。A.以“真正的我”出现B.要表里如一地扮演专业角色C．真实可信地置身于征询关系之中Ｄ.不把征询过程当作例行公事对的答案：A,C,D,第69题(多项选择题)(每题1．０0分)制定心理征询方案的作用在于（)。A．满足形式上的需要B.可以使征询双方明确行动目的C.可以满足求助者的知情权D.便于总结经验教训对的答案：Ｂ,C,Ｄ,第70题(多项选择题)(每题１.0０分)对初步印象不对的的理解是，对求助者（)。A.行为问题的严重限度形成大体判断B．心理问题的病因种类形成大体判断C.行为问题的病因种类形成大体判断Ｄ.心理问题的归类诊断形成大体判断对的答案:Ｂ，C,第7１题（多项选择题)(每题1.00分)使用面质技术时应注意()。A.要有事实根据B．避免个人发泄C.避免无情打击D.话锋直率犀利对的答案：A,B,C,第7２题(多项选择题)（每题1．０0分)心理与行为问题的评估就其内容来分,可以分为（)。A．诊断量表B.症状量表C.抑郁量表D．自评量表对的答案：A，B,第6８5题（多项选择题)(每题１.00分)题目分类:第三章心理测验技能>多项选择题>20２3年11月多项选择题按照中国常模结果,SＬC-9０的（)可考虑筛选阳性。Ａ.总分超过160分B.阳性项目数超过4３项Ｃ.任一因子分超过２分Ｄ.阴性项目数低于47项对的答案:Ａ,B,C,D,第７4题（多项选择题）（每题1．00分)征询方案中需要明确的求助者的义务是（)。A.遵守征询机构的相关规定B.尊重征询师C．遵守征询方案D.提供个人真实资料对的答案：Ａ,Ｂ,Ｃ,第７5题（多项选择题）（每题1．0０分）倾听时容易出现的错误是（）。A.急于下结论Ｂ.轻视求助者的问题C．不做对的与否的评价D．干扰或转移求助者的话题对的答案:Ａ，Ｂ,Ｄ,第76题(多项选择题)（每题1.00分）对一般心理问题的理解对的的是(）。Ａ.问题内容尚未泛化Ｂ.征询效果一般较好C.反映强度不太剧烈D．人格没有明显异常对的答案：Ａ，B,C,D,第7７题(多项选择题)(每题1．00分)在下列量表名称中,属于SCＬ－90因子的是()。A.精神衰弱Ｂ．精神病性C.逼迫症状Ｄ.精神病态对的答案：Ｂ，Ｃ,第7８题(多项选择题)(每题１．00分)2０２3年11月多项选择题行为疗法的基础理论涉及（）。Ａ.经典条件反射B.操作条件反射C.完形主义理论Ｄ．社会学习理论对的答案:A，Ｂ,第７９题(多项选择题)(每题1．00分)在临床诊断中,判断正常和异常的心理活动的三项原则涉及（）。A.主客观世界的统一性B.症状的特异性Ｃ.精神活动的内在协调性D.个性的相对稳定性对的答案：A，C，D,第80题(多项选择题)(每题1.００分)征询师对求助者的热情可以体现在()。A.初次来访时适当询问，表达关切Ｂ．耐心倾听求助者叙述C．征询时不厌其烦D.征询结束时，使求助者感受到温暖对的答案：Ａ,Ｂ,C,D,第８1题(多项选择题)(每题1.０0分）通过追踪研究，征询结果也许（)。A.显著，求助者的问题顺利解决B.较好，心理问题基本解决C.有一定效果，但是问题仍然存在D.效果不明显,问题基本没有解决对的答案:A,B,C,D,第８２题(多项选择题)（每题１.00分)中国比内测验适合的年龄有()。A．2岁B.10岁C．18岁Ｄ.２5岁对的答案:A,B,Ｃ,第８3题（多项选择题)（每题1.０0分)2０23年11月多项选择题不同理论流派的指导方法是（)。Ａ．完形学派习惯于做角色扮演的指导B．行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C.理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念Ｄ．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源对的答案:Ａ,Ｂ，C,D，第84题(多项选择题)（每题１.０0分）在下列测验中，采用Ｔ分数记分的是（）。A.ＭMPIB.16ＰFＣ.EPQD．EＰPS对的答案:A，C,第8５题(多项选择题)（每题1.00分)使用摄入性谈话时不对的的做法是（)。Ａ.对方自我探索过多B．对求助者毫无益处C.谈话内容过于具体D.常使谈话陷入僵局对的答案:A，Ｃ,第86题(多项选择题)（每题１.00分)202３年11月多项选择题社会支持量表的维度涉及（)。A.客观支持B．对社会支持的运用度C.主观支持D.对认知评价的使用度对的答案:A,B,Ｃ,第87题(多项选择题)(每题1.００分)对求助者心理问题产生因素进行分析对的的是()。A.精神分析学派强调潜意识的冲突，童年时期的情结Ｂ.行为主义学派强调条件反射的形成C.认知理论学派强调不合法的认知评价D.人本主义学派强调与环境失去了平衡对的答案:A，B,C,第88题（多项选择题)（每题1.00分)积极关注的操作性定义是(）。Ａ.关注求助者的基本结识B．关注求助者的基本情感C.关注求助者言语的积极面D.关注求助者行为的积极面对的答案：C,D，第8９题(多项选择题)（每题1．00分)关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中对的的是()。Ａ.属于客观化测验B．测量的是卡特尔的根源特质C.采用经验法编制D.可用于人才选拔对的答案：A，B,Ｄ,第90题(多项选择题）(每题1.００分）对谈话法的理解对的的是（)。A.只有在取得信息时才可中断求助者的谈话B.一旦开始进入会谈就应当将谈话维持下去C.只有持非评判性态度才干使对方无所顾忌D.即使听不懂谈话内容也要表现出很感爱好对的答案:Ｂ，C,第91题(多项选择题)(每题1.00分）幼儿及弱智者在进行C、D、E三单元时，假如连续三题不通过,则应（）。Ａ.停止该单元B.继续该单元C.停止整个测验Ｄ.继续下一单元对的答案:A，Ｄ,第92题（多项选择题)(每题1．00分)对抑郁症自评量表的评价是(）。A．不需要经专门的训练Ｂ.对分数的分析相称方便C.量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准化Ｄ.对严重阻滞的抑郁病人,评估有困难对的答案:A，B,Ｃ，D，第93题(多项选择题）(每题1.00分）求助者阻力重要的因素涉及()。A.负性事件对求助者的影响B.成长带来的痛苦C.功能性行为失调D.对抗征询或征询师的心理动机对的答案：B,C,Ｄ,第９4题（多项选择题)(每题１．00分)征询时,良好的第一印象的作用有（)。Ａ.建立良好的征询关系Ｂ.产生移情而影响征询C．有助于临床资料的收集D.求助者敞开心扉，对征询师产生信任感对的答案:A，C,D,第95题（多项选择题）（每题1.00分)ＳCL－９0重要合用于（）。Ａ.在精神科和心理征询门诊中了解就诊者或受征询者的心理卫生问题Ｂ.诊断心理疾病C．了解躯体疾病患者的精神症状Ｄ.调查不同职业群体的心理卫生问题对的答案：A,Ｃ，D,第９6题(多项选择题）(每题1.０0分)常用的修通技术有(）。A.阳性强化法B.合理情绪想象技术C.黄金规则Ｄ．苏格拉底辩论法对的答案:B,C,D,第97题(多项选择题)(每题1.00分)填写LＥS时，通常规定自评者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件（)。A.对本人来说是好事或是坏事Ｂ.影响连续的时间有多久C.哪些是重大的生活事件D.影响限度如何对的答案：A，Ｂ,Ｄ,第98题(多项选择题)(每题1．00分)２023年5月多项选择题心理征询谈话中应把握的要点是(）。A．征得求助者批准后可做笔录B.谈话信息依靠临场记忆整理C.交谈中一般不做笔录和录音Ｄ.即使对方批准也不可做录像对的答案:A,B,C，第９9题(多项选择题)(每题1.00分)缺少共情容易导致的征询后果是(）。A.求助者感到失望B.求助者停止自我探索C.求助者逐渐减轻压力D.征询师加强积极探索对的答案：A,B,第100题(多项选择题）(每题１.00分)指导技术的对的做法是()。A.征询师直接指示求助者以某种方式行动B.可以不考虑求助者的心理准备C.让求助者真正理解指导的内容D.不逼迫求助者执行对的答案：A,C,D,第10１题(不定项选择题)(每题１.0０分）下面是某求助者的WAIS-ＲC的检查结果。言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分1613131４144058134４２4３０量表分５760１17量表分10７1191２8571310１４1112６0智商9１114１02该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是(）。Ａ.ＦIQB．PＩQC.VＩQＤ．IQ对的答案:Ｂ,第102题（不定项选择题）(每题１.00分)一般资料:求助者，男性，16岁，初中二年级学生。案例介绍:求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起.其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。由于学习不努力，成绩较差，但他不认为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛劳,还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心，但又控制不住。故来征询是否自己心理有问题。如有问题。要让父亲知道这是他逼出来的。心理征询师观测了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散，控制力较差，对求助者进行了WＡIS-RC测验，结果如下表所示。言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23１7917855６61３40２432量表分5８621２０量表分13107116１1581510１3１11３62智商9５１1５10４在ＷAIＳ-RC的1１个分测验中，有严格时间限制的是（)。Ａ.领悟Ｂ.数字符号C.算术D.图片排列对的答案：B,C,D,第103题（不定项选择题)(每题1.0０分)一般资料：刘某,女性,31岁,大专毕业,无业。案例介绍:刘某从半月前开始,不知为什么,在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后,就在街上走来走去,回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。家属反映情况:刘某,大专毕业后曾在一家酒店工作,后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。22岁时父亲因病去世,觉得精神无寄托.开始信奉基督教并认了教父、教母。下面是心理征询师和刘某的一段对话。征询师:你今天来需要我向你提供什么心理帮助？刘某：我特别胆怯街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听，仿佛是用脑袋在听，别人听到的是一个声音,我听到的是很有层次的多个声音。征询师:你是用脑袋在听?刘某:是的，我胆怯听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白,我就不知道我出来是干什么来的?征询师：你尚有什么问题?刘某：我父亲两年前往世了，是我害死的。征询师：由于什么这么说？你父亲去世前的身体状况如何?刘某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好,所以在主面前祷告不灵了。征询师:你父亲的病情和你的祷告有关吗?刘某:是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。征询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗？刘某：我不想去，我也听到过别人这样说我。心理征询师结束谈话后应将诊断结果告知（）。A.求助者本人B.求助者的领导C.求助者家属D.求助者的朋友对的答案：C,第10４题(不定项选择题)（每题1．00分)一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来征询。心理征询师观测了解到的情况:求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了ＭＭPI测验，结果如下。下面是心理征询师与求助者的征询谈话片断。心理征询师:你因何来做心理征询？(表情平和）求助者:在家里呆烦了,闲得没事于。(求助者晃着双腿,无所谓状）你怎么那么严厉呀?能不能笑笑？心理征询师：哦,（做出微笑的表情)这样的表情会使你舒适些,是吗?求助者:(满意的笑笑）是的。心理征询师：你想得到我的什么心理帮助呢?求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理征询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有?求助者：没有。心理征询师:那你想回到学校吗?求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。心理征询师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理征询师：你看,这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦？没问题!但这和上学是两码事。心理征询师:关键是你现在想没想?求助者：你的话我怎么听不懂呀,假如没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀?心理征询师：(停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗?求助者:好,我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理征询师:你前面说想回学校，后面又说不想,哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝,想干嘛干嘛，这不挺好吗?求助者：我看也是,在家挺好的。心理征询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题,总比住在垃圾堆里强,是吗?求助者:你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束,休息休息喝点水去。心理征询师：好,假如你接受不了我刚才举的例子,假如你不是非常反对的话,我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：好吧。(无所谓状)心理征询师:你看,假如一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油,也不怕撞,可是空间小，不气派不舒适。你假如想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?求助者：(沉默了几分钟)我在想。上次我去医院,那个知名专家为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?从临床量表得分来看，可以判断该求助者重要表现出（）。A.多疑、孤独、烦恼、过度敏感B．依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉Ｃ.外向、胆大、鲁莽、夸大其词D.抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢对的答案:Ａ,Ｄ，第105题（不定项选择题）（每题1.00分)一般资料：男性,21岁，未婚,业务员。求助者自述：近半年米,见到女性就感到紧张、脸红．甚至不敢与异性目光接触，故意规避异性.影响了工作和生活．十分痛苦。案例介绍:求助者在一购物时无意中与一女士身体碰触.女士大喊“流氓”,求助者赶紧解释不是故意的．并连说:“对不起”,当时他特别尴尬,满脸通红。又感觉特别委屈，真想找个地缝钻进去。从那以后.见到女性就感到紧张、脸红。逐渐发展到不敢与异性目光接触，故意规避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触时就心慌、头晕,出汗、紧张。为此情绪不高，现在因胆怯已不能上班．严重影响了工作和生活.明明知道没必要紧张胆怯．可就是改变不了，十分痛苦．紧张这样下去会得精神病,因而未找心理征询师寻求帮助。该求助者的重要症状涉及（)。A.关系妄想Ｂ．焦急情绪C.社交恐怖Ｄ.回避行为对的答案:A,C,Ｄ，第１０6题(不定项选择题)(每题1.０0分)一般资料：求助者,男性,２9岁,无业，因无工作，心情不好前来征询。心理征询师:你好，你需要我提供什么心理帮助吗?求助者:近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安，有时心慌，浑身冒汗,甚至喘不上气。我觉得自己是病了，可在医院检查也没看出什么来．他们说我应当做心理征询,所以我就来了。心理征询师：你能具体谈谈具体由于什么事情使你这样吗?求助者：我大学毕业后总想出去闯荡一番，炒过股，倒过货，开过店，卖过电脑,但都是赔多赚少,也许是我没有发财的运气吧,我也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了，但挑了好几家,不是离家太远．就是专业不对口，再就是待遇不好，反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天抱怨我不务正业，有时还吵架,吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺。老天爷像专门跟我作对。我都快三十了，还没有稳定的工作,更别说找对象了，总之一事无成。有时真的很烦,总想发脾气。你说我该怎么办？心理征询师：我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急，我年轻时候也碰到很多困难和挫折,但通过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题,我们来仔细分析一下。求助者：我最想解决的是我的工作问题，我还想别这么烦。心理征询师:那我们现在就针对你这个问题来制订一个征询方案吧,征询方案就是征询的计划,涉及征询目的，实现征询目的所用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段，时间和次数的安排。该求助者没有找到工作单位的最重要因素是（)。Ａ．离家远近B.性格缺陷C．待遇高低D.认知错误对的答案：D，第１0７题（不定项选择题)（每题1．00分)一般资料:男性，1７岁,未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人,什么事都不想做,特别不愿去学校,同学都笑我,压力很大。案例介绍:求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个月前开始感染，青春痘颜色加重,用了很多药也不管用,孩子思想承担越来越重，怕别人问、怕见人,经常不去上学。下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话。心理征询师：你好,请坐，我是心理征询师,你有什么问题，咱们谈谈吧!求助者：你看我脸这样，怎么见人,你能帮帮我吗?心理征询师：你能谈谈脸怎么了?让你不能见人？求助者：半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染,青春痘颜色加重，还越来越大,用了很多药却不管用。一天,女同学们在讨论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了，但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了,我怕见人，特别不愿去去学校,怕同学笑话,走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法准时毕业，也就没前程了。您说我该怎么办?心理征询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应当在学校上课，却由于长青春痘缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦,是吗?求助者:是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我,我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校,想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道,但就是不愿见人,所以来求您看怎么办?心理征询师：我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘，所以,我很理解你现在的心情。求助者:你能告诉我该怎么办吗?心理征询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗?求助者的行为症状是(）。A．感到前程很渺茫Ｂ.觉得生活没意思C.不见外人不上学D.认为青春痘难看对的答案：Ｃ，第1０8题(不定项选择题)（每题1．00分)一般资料：求助者,女性，１8岁,高中学生。案例介绍:求助者刚参与了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得,自己为了防备别人抢走第一名,做了些错事,比如，同学打来电话，问她在干什么,她怕说实话后同学会跟她较劲复习,就撒谎说在玩电脑。此外，求助者感到自信局限性，为此很伤心,经常自责、哭泣,情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无爱好,真的不知道该怎么办。由父母陪同前来征询。征询师观测了解到的情况：求助者办事认真仔细,学习勤奋,家庭条件较好。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱，衣着整齐。该求助者心理问题的严重限度涉及（)。A.出现了泛化B.影响了社会功能C．未出现泛化D.未影响社会功能对的答案:Ａ，B,第1０9题(不定项选择题）(每题1．００分)一般资料:求助者,女性，１9岁，学生。案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好.在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她居然没有达成普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得如同晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人同样，郁郁寡欢,整日待在家里,不出门,不与别人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理征询师观测了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱,同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。与求助者制定征询目的时可不考虑的特性是（）。A.具体量化B．积极可评估C.简朴易行Ｄ.多层次统一对的答案：C,第1１0题(不定项选择题）(每题1.00分）一般资料：女,35岁,离异,公司销售主管。求助问题:婚恋情感问题，四个月。求助者自述：我与前夫婚后２０23里关系一直很好，并且,我曾相信我们是一生一世的爱情。然而,有一天我无意间发现对自己体贴入微的丈夫，居然有个“红颜知己”,并且这个“红颜知己，’居然是我的闺中密友，他们的关系已非同一般,我的心一下子碎了,我还敢相信所谓的爱情、友情吗?我怎么也不明白，我们如此恩爱，他为什么还在外边拈花惹草。在痛苦到极点的情况下，我决定报复他。于是,我开始上网交网友,与陌生的男人接触,再后来，就与一个4０多岁的成功人士在宾馆里开了房间……事后,我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠,我也就平衡了许多。但是这件事后，我和丈夫的关系越发紧张起来,后来不得不离婚。离婚后,我反思自己,一方面怪自己不检点,另一方面对婚姻悲观失望，不愿看爱情婚姻方面的电视，见到别人结婚甚至会为他们悲哀掉眼泪。现在觉得工作没干劲,生活都无意义,为此感到痛苦．虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助,但却难以解脱,紧张这样下去会发展成“精神病”，所以前来进行心理征询。求助者的感知症状涉及()。A.感到前程很渺茫B．工作生活没故意思Ｃ.对婚姻悲观失望Ｄ.认为现实很冷酷对的答案：B，C，第111题（不定项选择题)（每题１.00分)一般资料:女，3５岁，已婚，大专文化,中学教师，经济状况良好。求助者自述：近三个月来一直处在情绪低落状态,经常感到委屈，有时独自流泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对很多事情都提不起精神来.工作生活没故意思,对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头,终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭，睡眠减少,白天注意力不集中，记忆力下降.容易暴躁，碰到一点小事就发脾气。始终难以摆脱,踌躇再三,前来求助,希望得到心理征询师的指点。心理征询师观测了解到的情况:求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。从小性格内向，听话，在大人眼中一直是个好孩子，没有什么让父母紧张的事。父母规定比较严格,从小到大生活一帆风顺。24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚。三个月前忽然发现丈夫有外遇，就感觉天要塌下来,非常气愤，悔恨交加,与丈夫大吵了一架。虽然丈夫一直表达悔改，但自己就是不能原谅他。曾想到离婚，但顾虑重重。离婚吧，自己此后的日子怎么过，别人会怎么看自己;不离吧，自己又不愿再这样生活下去。在这种矛盾冲突之下．日渐憔悴，情绪低落，脾气暴躁。碰到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极积极性较前减少，生活的爱好也大不如前了。对于求助者丈夫的外遇行为,心理征询师应当()。Ａ.保持中立态度接纳求助者B．严厉批评她丈夫的行为C．一方面替求助者打抱不平D.严格保护求助者的隐私对的答案:A,D，第112题(不定项选择题）(每题1．０0分)一般资料：女,3４岁，公司员工。重要问题:婆媳矛盾，婚姻冲突，对丈夫非常不满,烦躁抑郁一个月。下面是心理征询师与求助者一次会谈的重要片段。心理征询师:你觉得是什么因素让你烦躁抑郁呢？求助者：那还用说,还不都是婆婆来我家住,才把我家闹得鸡飞狗跳的,丈夫还老偏向他妈妈，不能听我说他妈半个“不”字,气死我了,没有比这更糟糕的事儿了,这日子没法过了。心理征询师:哦，你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系,是吗？求助者:那当然了,现在谁还乐意与父母一起住呀,婆婆一来,我的晦气日子就开始啦。心理征询师：你是说,婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接因素吗?虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了,可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都像你这样郁闷呢?求助者：唉，当然也不全是。心理征询师:她们的反映为什么与你不同呢?求助者:还不是个人想法不同呗。心理征询师：对呀，这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。求助者：也许是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好,不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好，我都极力维护他。不像他,我与他妈妈有不批准见时他历来都是站在他妈妈一边，他妈妈一来，我就一点地位也没有了。心理征询师:你是说你丈夫必须像你对他那样对待你吗?求助者：对呀，他就应当这样做呀。心理征询师:你有什么理由规定他这样做吗?求助者:(沉默)难道我的规定过度了吗?(求助者低头小声自语)可是我是这样对他的呀按照埃利斯的AＢC理论,求助者心理问题的直接因素不涉及（)。A.歪曲的认知B.不合理的信念C.挫折和遭遇D.不恰当的解释对的答案:C，第１1３题(不定项选择题)（每题１.０0分)一般资料：男性，2１岁,未婚，业务员。求助者自述：近半年米，见到女性就感到紧张、脸红.甚至不敢与异性目光接触,故意规避异性．影响了工作和生活.十分痛苦。案例介绍:求助者在一购物时无意中与一女士身体碰触.女士大喊“流氓”，求助者赶紧解释不是故意的.并连说：“对不起”，当时他特别尴尬，满脸通红。又感觉特别委屈,真想找个地缝钻进去。从那以后.见到女性就感到紧张、脸红。逐渐发展到不敢与异性目光接触，故意规避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触时就心慌、头晕,出汗、紧张。为此情绪不高，现在因胆怯已不能上班．严重影响了工作和生活.明明知道没必要紧张胆怯．可就是改变不了，十分痛苦.紧张这样下去会得精神病，因而未找心理征询师寻求帮助。本案例中求助者的性格也许是（)。A.多疑敏感B.外向偏执C.正直豁达D.内向灵活对的答案:Ａ,第11４题（不定项选择题)（每题1.00分)一般资料：男，３2岁，已婚.部门经理。求助问题：开会发言紧张,伴失眠两个月。案例介绍:两个月来，求助者出现胆怯在每周经理例会上发言(报告自己一周的工作情况）的症状，每次开会前都会异常紧张,会议开始时不敢看总经理的脸，没有心思听其别人报告工作。轮到自己发言时心跳加剧、脸红、出汗、腿不断颤抖.有时出现口吃,感到说话异常艰难,只好简朴地把自己一周的工作说一说，草草结束。当时心想,总经理一定对他的工作表现不满意,其别人会不会嘲笑他,为自己的紧张反映感到羞耻。为此非常苦恼，情绪低落,食欲下降,并出现失眠。由于紧张症状的存在,求助者经常找借口回避开会，或者在开会时尽量说得简朴一点快一点.这样他就不必具体介绍自己的工作情况．以免老总和其他经理发现他工作中的问题。求助者紧张假如症状这样发展下去，对自己的事业发展非常不利,也许会失掉这个部门经理的职位。规定进行心理征询,希望能消除开会发言时的紧张反映。心理征询师询问他在其他社交场合的表现。求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张,经常谈笑风生,只有在面对总经理和其他部门经理时才会紧张。求助者的生理症状涉及(）。Ａ．出汗Ｂ.失眠C.腿抖D.食欲下降对的答案：A,B,C,Ｄ,第115题(不定项选择题)(每题1.00分)下面一段是心理征询师与求助者访谈片段,请据此回答问题。心理征询师:你碰到什么困扰了,乐意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑,我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲,也不愿跟同学交往,不想吃饭.晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理征询师:看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗？求助者:(沉默）每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理征询师:你说自己感觉很自卑,你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?求助者:(一愣)我的父母都是工人．文化水平只有初中．而我寝室好几位同学的父母是大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母,我感到自卑。心理征询师:尚有呢?求助者:我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人,我心里羡慕。可眼睛却不敢正视,由于我觉得惭愧。心理征询师:尚有哪些让你自卑的?求助者:(想了想，摇摇头)仿佛就这些。心理征询师：噢．你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化,有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑,心情低落、压抑,自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响．是这样吗?求助者：嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好,而我．什么都没有……心理征询师：其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。求助者:真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?心理征询师:你有没有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至义务？求助者:我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的．他们的父母文化水平都不会太高。心理征询师:由于父母文化水平低．这些同学都要自卑吗?求助者：嗯……心理征询师:你再想一想．你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?求助者:就少数几个,不到一半。心理征询师:难道剩下的那些男同学个个都不行?求助者:(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下,特别是您这么一分析,觉得的确也没什么。我一直都没好好地理理因素,反而总让自卑困扰着。在这样的心情下,看什么都觉得自己不行．越这样想就越觉得自己不行。心理征询师：你能有这样的结识．我不久乐!你的家庭环境虽然比不上同学，但你很勤奋，学习成绩优异。还拿了奖学金，和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。求助者：哦，本来我总是拿自己的短处跟别人的长处比，因此必然会产生自卑感。求助者心理问题的最重要因素是()。Ａ．家庭出身较低B.认知评估偏差C.缺少社会理解D．没有女友支持对的答案：B，第1１６题（不定项选择题)(每题1.００分)一般资料:男,1８岁,高中二年级学生，目前休学一年。案例介绍：求助者自小少语寡言,交往少,脾气暴躁,一年前因父亲意外身亡和失恋,开始失眠、呆滞、郁郁不乐,说:“我活不了几天了，我有罪。”听到火车鸣响就胆怯，听到鸡鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人:“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道?”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，忽然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”；求助者时常自言自语，对母亲不像以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不积极摄食。求助者不认为自己有病,在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。该案例异常心理的症状涉及()。A.自罪妄想B.被洞悉感C．幻听D.意志缺少对的答案：A,B,Ｃ,D,第117题(不定项选择题)(每题1.00分)一般资料:求助者,女性，１9岁,学生。案例介绍:求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好．在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她居然没有达成普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得如同晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人同样，郁郁寡欢，整日待在家里，不出门,不与别人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理征询师观测了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。该求助者对征询师出现了移情，心理征询师可以采用的措施是(）。Ａ.断然拒绝Ｂ.转介Ｃ．欣然接受Ｄ.漠视对的答案:B,第118题(不定项选择题)(每题1.00分）一般资料:男性,1７岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，特别不愿去学校，同学都笑我,压力很大。案例介绍:求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤,约两个月前开始感染,青春痘颜色加重,用了很多药也不管用，孩子思想承担越来越重,怕别人问、怕见人,经常不去上学。下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话。心理征询师:你好，请坐，我是心理征询师，你有什么问题,咱们谈谈吧!求助者：你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗?心理征询师:你能谈谈脸怎么了？让你不能见人？求助者:半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠,可是没想到近两月前开始感染,青春痘颜色加重,还越来越大,用了很多药却不管用。一天,女同学们在讨论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了，但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我,说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我,我变丑了，我怕见人,特别不愿去去学校,怕同学笑话,走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦,觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法准时毕业，也就没前程了。您说我该怎么办?心理征询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急,本来应当在学校上课，却由于长青春痘缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦，是吗?求助者:是的。医生说长青春痘是正常的,但都治了好几个月了还不见好,别人一看我,我就心跳,他们肯定觉得我特难看,所以我不愿见人,更不愿去学校,想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人，所以来求您看怎么办?心理征询师:我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘,所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗？心理征询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗？心理征询师在摄入性谈话后对该求助者还应当（）。A.设定征询目的B.制订征询方案Ｃ.探讨除痘方法D.矫正歪曲认知对的答案：A，B,第11９题(不定项选择题)(每题1.00分)一般资料:求助者，女性,２9岁，小学教师,因恋爱问题苦恼,前来征询。案例介绍:求助者是家中的独女,年轻美丽，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚.买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者,表达当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,积极前来征询。下面是心理征询师与求助者的一段对话。心理征询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢?求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗？心理征询师:你想怎么办呢?求助者：我不知道，所以来征询。心理征询师：那你现在想想可以吗?求助者：我想了,但我想不出来。心理征询师:那你能说说你都想了什么吗?求助者:我特别喜欢我本来的男朋友,那是我的初恋，当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准备结婚了,前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是如何抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办?他对我的确挺好的,既成熟稳重，又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,并且都走到这一步了．怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理征询师：你开车到外地，走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯。也许堵车,耽误时问。你说你怎么走啊?求助者：我就想快，还不花钱。心理征询师:想快还不想花钱,那怎么走啊?求助者：(沉默）…没法走。心理征询师:没法走,还得出门办事，怎么办?求助者：(沉默）…只能选一个走。心理征询师:选哪个?求助者：我也许会根据出来办什么事选择。心理征询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道如何走路同样吗？由于两个选择各有利弊,你不是不知道如何做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊,是吗？求助者:仿佛是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了?心理征询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了……心理征询师：你看,通过心理征询,你获得了成长，解决了自身的问题,我为你快乐。你最后选了谁，告诉我一声好吗？心理征询师没有告诉求助者该怎么办,表白心理征询师要()。A．避免求助者移情B.促成求助者自我改变C．避免求助者阻抗D.促成求助者自我探索对的答案:D,第１20题(不定项选择题)(每题１.0０分）一般资料:求助者，女性,28岁,公司职工。案例介绍：求助者是独生女，美丽高雅。上大学时与同班同学恋爱,毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫:“千万别怕老婆，得管住她，活儿让她多于点儿。”求助者听了虽然很气愤,但为了丈夫还是忍住了。尚有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴,为顾全面子两人都忽然绷紧面孔,提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠,食欲下降,胃不舒适，体重降了十多斤,做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好,内心很矛盾，也很痛苦,积极前来征询。下面是心理征询师和求助者的一段征询对话。征询师：在婆媳问题上,你需要我帮你解决什么问题呢?求助者：情况我都说了,我不知道该怎么办,你能告诉我吗?征询师：对这件事你想怎么办呢?求助者:我也不知道,所以就来征询了。征询师:那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了,但我想不出来什么。征询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者:我想和婆婆搞好关系,婆婆别老是干预我们夫妻问的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了,为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?征询师：你先试想一下,假如你去商场买衣服,美丽的衣服很贵；而便宜的衣服又不美丽。你说你怎么办啊?求助者:我既要美丽的衣服，还不想多花钱。征询师:想要美丽的衣服还不想多花钱，那怎么办呢？求助者：(沉默)没法办。征询师:没法办,但又必须买一件，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。征询师：选哪个?求助者：我也许会根据我的经济能力来选择。征询师:你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服同样吗?由于两个各有利弊，你不是不知道怎么做，你是想选哪个都只要利，不要弊,是吗？求助者:仿佛是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?征询师：你觉得呢?求助者:我懂了,我知道该怎么办了……征询师：你看，通过心理征询，你获得了成长,解决了自身的问题,我为你快乐,你最后怎么选,告诉我一声好吗?心理征询过程中终极目的与具体目的的关系涉及()。A.从终极目的着眼B.由具体目的出发,拟定终极目的C.以具体目的为指导,实现终极目的D.从具体目的着手，实现终极目的对的答案：A，D,第１21题(不定项选择题)(每题1.00分）一般资料:男，１8岁，高中二年级学生,目前休学一年。案例介绍:求助者自小少语寡言,交往少，脾气暴躁,一年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐,说：“我活不了几天了，我有罪。”听到火车鸣响就胆怯，听到鸡鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”,回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道?”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，忽然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”；求助者时常自言自语,对母亲不像以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不积极摄食。求助者不认为自己有病,在母亲的反复劝说下,才勉强被带到心理门诊。该案例最也许的诊断是()。A.精神分裂症B.逼迫性神经症Ｃ.焦急性神经症D.恐怖性神经症对的答案:A,第122题(不定项选择题)（每题1.00分）一般资料：女性,24岁，未婚,大学毕业。求助者自述:我们刚拿到毕业证书本应当快乐，可是一想到要找工作,就心慌、头痛、晚上睡觉也不好,一个多月了，老是心慌静不下来。案例介绍:求助者是家里的独生女,父母都是教师，从小对孩子规定很严，坐、站、行、走都要有规有矩，所以从小就十分听话,学习认真,同学关系也很好。但是胆子小，不太敢在众人面前发言，一发言就脸红,心慌。上大学以后，胆子比小时候大了,还参与了一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导发言会心跳加快,脸红出汗。曾参与过一次求知面试,到一家公司应聘，结果因心里紧张、心慌，说话不够流畅，表达不够准确，没有被录用。现在毕业了，不知道是找工作还是听父母的安排考研究生,更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试,便更加心慌,头痛，入睡困难多梦，感到自己太胆小,没出息，也想了不少方法就是没法控制住,所以前来求助心理征询师。心理征询师在征询时重要需要解决求助者(）。A.心慌做梦B．说话紧张C.经常头痛D．是否考研对的答案：Ｂ,第12３题(不定项选择题)(每题1．00分)下面是某求助者的MＭPＩ测验结果如下。QLFKＨsDHyPｄMfPaPtＳcMａＳi粗分２4１812183928213５17303１1645K校正分?2642４328T分４４43564７68７5６１５4６86069５84365从临床量表得分来看，可以判断该求助者重要表现出(）。A.联想过多过快、活动过多、夸大而情绪高昂B．抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢C．紧张、焦急、反复思考、逼迫思维和内疚感Ｄ.胆小、退缩、不善交际、过度自我控制对的答案：B，C，第１2４题(不定项选择题)（每题1.0０分)一般资料:某女,14岁．初中三年级学生。近一个月来，因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。求助者自述:每当我母亲碰我一下的时候，不管是故意的或无意的．我都会感到不舒适而必须碰她一下还回来.否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。征询对话片段。心理征询师：你为什么要报复你妈妈?说说吧!求助者:(沉默)心理征询师：你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?求助者:那肯定不是!心理征询师：就是说。你知道母亲碰你并非是故意识地要伤害你，但你都感到被碰了很不舒适,是这样吗?求助者：是的。心理征询师：为什么你会感到难受呢？求助者：必须要还回来．否则就会很难受。心理征询师：难道还回来你就真的不难受了?求助者：是啊！心理征询师:那为什么你还会感到痛苦呢?求助者:那是我母亲啊．她是我最亲的人.我都对她有这样的报复心理．我能不痛苦吗?心理征询师:这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗？求助者:到学校后还好，一回到家见到母亲就不好.影响晚上复习功课。吃睡都还好。心理征询师:请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?求助者:我母亲是中学教师．她非常优秀,我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作．他经常出差。爸爸妈妈关系很好.很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些,虽然少．但父亲也很爱我，很理解我。心理征询师;对父亲也有那种想法和行为吗？求助者:没有。真的。我也挺奇怪.我怎么只对妈妈有这种想法呢（困惑、茫然的神情）。心理征询师:（转移一下话题)你这个年龄.应当是独生女吧。求助者：那当然是。心理征询师：你们班的同学也应当都是。顺便问一下,你对班里的同学有没有这种想法和行为呢？求助者：原先仿佛没有……嗯，有一点，但不重。心理征询师:原先仿佛没有，那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越具体越好。我再重申一遍,你对我所说的一切都会保密的。(此处略去一段谈话)心理征询师:说到这位同学,我想问一下,当时她的功课比你好吗？求助者：不如我。心理征询师:长相呢？求助者：仿佛也不如我。心理征询师：你们都弹钢琴,是吧?求助者:是。可我会画画,我的画在全国得过奖，她不会。心理征询师:她琴弹得比你好吗?求助者：没比过。心理征询师:她到过你家没有?求助者：来过。心理征询师：弹过琴吗？求助者：弹过。心理征询师:是你让她弹的吗？求助者:不是,是我妈妈让她弹的。心理征询师：你妈妈说她弹的怎么样?求助者：当她面的时候当然说她弹的很好了，但是她走了以后，又说她弹的有点慢。心理征询师：你当时怎么想的？求助者：由于我平时弹琴有点快，钢琴老师经常批评我控制不住节奏,所以当时认为妈妈说的并不是批评她。心理征询师在征询中使用的提问方式涉及(）。A．间接询问Ｂ.直接逼问C.开放提问D.封闭提问对的答案:B，C,D,第1２５题(不定项选择题)(每题１.00分)一般资料：求助者,男性，２4岁，大专毕业，中学教师。案例介绍:求助者爱好广泛,富有爱心。两个月前往四川地震灾区做了一个半月的志愿者，目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人，情绪低落,不愿与人说话,吃不好，喝不好。与女朋友也矛盾重重,大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来,时常有打人的冲动，开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里，晚上失眠,有恐惊感。感到人是那么脆弱,在劫难面前无能为力。开始怀疑人生,缺少安全感,感觉自己无能,为此苦恼。父母和家人劝说无效,前来心理征询。心理征询师观测了解到的情况：求助者以往开朗活泼，家庭经济一般,从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。该求助者心理问题的关键点是()。A．内心苦恼Ｂ．家庭矛盾Ｃ.内心冲突D.痛苦失败对的答案：A，第126题(不定项选择题)(每题1．０0分）一般资料:求助者，女性,19岁,大学一年级学生。案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活,有些手忙脚乱，疲倦不堪,感到不适应，非常想家。有时睡不着，经常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是本地的口音，自己作为外乡人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高。无心参与班上组织的活动,总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,想换宿舍，学校没批准,心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理征询。心理征询师观测了解到的情况:求助者是独生女．性格柔弱、温顺,在家很受溺爱，自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。对该求助者的诊断最也许的是(）。A.精神类疾病Ｂ．一般心理问题C．神经症性心理问题D．严重心理问题对的答案：Ｄ,第12７题（不定项选择题)（每题1.0０分)一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他主线不听,丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷，气愤头痛，不知如何办?下面是心理征询师与求助者的一段征询谈话。心理征询师：你觉得是什么因素使你处在目前这种情绪状态中?求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗？心理征询师:你的意思是孩子必须听你的话?求助者：是的,孩子怎么能不听家长的话?心理征询师：按照你的说法，你是妈妈,孩子必须听你的话。求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应当谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲，他