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文档简介

中班语言教案《对对歌》幼儿园中班语言活动教案思考《对对歌》

教学意图：

语言就是人与人相处的一种工具，所有的心理活动都参予语言，人类生活有赖于语言，因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具有了自学和掌控语言的基本创造力，但最终语言发展的水平却依赖于周围环境的影响及后天的自学、锻炼身体、应用领域。幼儿语言教育就是推动幼儿语言发展的教育活动，就是幼儿全面素质发展教育的关键组成部分。

教学目标：

1．通过自学儿歌尝试恰当的采用生活中的一些量词。

2．体会大小，厚薄，多少的相同。

教学准备工作：课件PPT。

教学过程：

一、谈话引入师：老师今天增添了几张有意思的图片，我们一起来看一看。

二、出具图片

回答一：

第一幅图片上图画了谁？比较西瓜和枣有什么相同？（大小相同）经验回忆起：你们平时在生活中看见的哪些东西非常大哪些东西却不大？

回答二：

第二幅图片上存有什么？比较一筐苹果和一只桃子存有什么相同？（多少相同）再观测第四幅图：比较一包糖果和一块糕存有什么相同？（多少相同）经验回忆起：在我们班级里你看见的哪些东西很多哪些东西却很少？

回答三：

第三幅图片上图画了谁？比较黄瓜和葱存有什么相同？（厚薄相同）经验回忆起：你们平时在菜场里看见的哪些东西很粗哪些东西却细？

三、观赏儿歌

教师和幼儿一起读儿歌（可以分为小组，个别多种形式朗诵）对对歌一个小一个大，一个西瓜一颗枣一边多一边太少，一筐苹果一只桃一个细一个粗，一条黄瓜一根葱一边多一边太少，一包糖果一块糕一边演唱一边冲，比比说道说道回忆起訾自学编创：

教师回答，幼儿提问；鼓励幼儿男女分组猜谜。

活动总结：

孩子们，我们今天的斩获真小，研习了词，念了对对歌，还编成了对对歌。其实我们的身边时时都中藏着反华辨认出和累积反义词，并把它们编制成对对歌写下下来，腰出。

活动延展：

在活动区导入图片，鼓励幼儿编创与各种形状有关的对对歌。

教学思考：

《对对歌》的内容就是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词加插其中。使孩子在游戏中学至科学知识。通过游戏的方式使孩子亲身体会至反义词就在我们身边，唤起了孩子进一步自学反义词的兴趣。把在身边找出的反义词用自己的方式编制成儿歌，唤起他们自学的兴趣，同时并使幼儿更加明晰的重新认识反义词。

总之，在培育幼儿的语言时，必须把握住每个幼儿的实际，掌控幼儿自学语言的规律，存有计划地展开培育和训练，使幼儿多看看、

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