挑战杯-申报书范本

PAGEPAGE4序号：编码：第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品立项申报书作品名称：“爱”还是“碍”：关于高中生陪读现象的调查研究学院全称：文法学院申报者姓名（集体名称）：溯源号类别：□自然科学类学术论文 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，个人项目，作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者），合作者不能超过2人；集体项目团队成员不超过5人，研究生学院作品单独申报，即其它学院申报作品不能含有研究生，但研究生学院申报作品可以含有本科生。3.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文填写B2表，C表由校评审委员会填写。4．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正清楚，此申报书可复制。序号、编码由组委会填写。5．需上交材料：申报项目汇总表一份（以学院为单位统一上交）、A1、A2表一份（为实现匿名评审请单独装订）、立项申报书一份，电子版、纸质版由各学院协调机构于10月16日6．其他参赛事宜请向校立项工作办公室（团委）咨询。联系人：林丹联系电话：25496012B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）作品全称“爱”还是“碍”：关于高中生陪读现象的调查研究作品所属领域（E）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理作品撰写的目的和基本思路撰写目的：了解高中生陪读现状，分析造成这一现象愈演愈烈的原因和影响因素（学生，家长，社会等方面），并提出规范陪读行为，正确引导家长看待孩子自主学习，独立生活等相关问题，对于现有教育体制改革提出创新性建议。基本思路：专题调研——资料查询、专家咨询——数据分析——撰写调查报告——政策建议作品的科学性、先进性及独特之处科学性：1.主要体现在本课题对于高中生家长陪读现实生活的真实调研（客观严谨性）；2.从学生，家长，社会等多层次、全方位调查研究影响本课题行为出现的原因和相关因素（具有典型性和全面性）；3.对于最终研究成果能够提出建设性建议。整体架构实事求是，目的明确，并会为现有教育制度改革作贡献。先进性及独到之处：1.本课题研究当前中国教育制度（高考制度）所引发的家长陪读现象之利弊，考察其原因和影响；2.能从客观和主观两个角度分析，和自身是学生的身份能够更好理解课题内涵的优势里得到独到见解。作品的实际应用价值和现实指导意义实际应用价值：通过对高中生陪读问题的深入研究，从根源上掌握这一现象出现的原因，为现有教育体制改革对症下药，真正是教育能够使学生德智体美全面发展，独立自主，培养创新实践的高能力，为中国教育的发展迈出重要一步。现实指导意义：可正确引导社会价值观念，为学生，家长树立正确的教育理念，规范社会陪读衍生的相关服务性产业。作品摘要（1000字）随着中国教育体制的变革，随之产生的陪读现象愈演愈烈，越来越值得我们去深入研究。我们以高中生及其家长为主要研究对象，同时从侧面了解学校、老师、社会等方面对这一现象的看法。决定从安徽合肥、辽宁大连、内蒙古通辽、河北廊坊等地，对重点高中、普通高中的不同年级的学生进行抽样调查，了解基本信息，对已知信息进行科学客观性分析，得出一般性结论。同时进行个案调查，深入具体分析。再结合专家，导师等建议进行深化思考，以做出对中国现有教育体制改革有利、社会道德建设、正确价值观引导等方面的贡献。以下是具体的调查过程：调查研究对象：不同地区的高中生及其家长对于高中生来说：备考阶段时间紧张，无暇照理好起居；多数学生都是独生子女，对父母依赖性强。对于家长来说：望子成龙、望女成凤，牺牲时间和工作来陪读；以及对孩子的过分溺爱，而忽视孩子独立性的培养。调查研究方法。对研究对象进行地域分类：囊括安徽合肥、辽宁大连、内蒙古通辽、河北廊坊等地的高中。调查数量：200人次对样本进行分类：为了保证调查对象的全面性，科学性，将研究对象细分为不同层次，不同年级的学生群体。具体社会研究方法：采用抽样调查的方式，对研究对象发放问卷进行样本调查，并同时进行个案调查，具体分析典型原因；横剖研究方法加以补充，查阅相关资料，收集调查结果得到统计调查数据后，再请教导师、资深教师进行系统分析；深度访谈；调查报告采用网络问卷调查的方式，体现科学性。调查报告提纲：调查现状：高中生陪读的时间、主要地点、陪读对象和陪读者的各地区特征，社会方面的反应和在校生的看法。数据统计及分析：把网络调查已得的数据进行分析，通过深度访谈进一步梳理调查报告的思路，并得出调查结论。存在问题和建议：通过此次调查找出当代高中生陪读现象存在的问题，就现有教育体制改革提出相关政策性建议。请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录·罗卯英、熊庆秋《中学陪读现状调查及应对策略》，中国科教创新导刊，2010年（16期）；张吉发《中学生家长陪读问题简析》，教学与管理（理论版），2012年（1期）；【3】刘建《“异地陪读”现象的研究》，江西师范大学，2010年；【4】蒲云鸿《中学生家长“陪读”现象深析》，教学与管理，2010年（13期）.拟调查方式走访√问卷√现场采访√人员介绍√个别交谈□亲临实践□会议√图片、照片□书报刊物√统计报表□影视资料□文件□集体组织□自发□其它拟调查单位及调查数量辽宁大连省（市）甘井子县（区）乡（镇）村（街）大连市第二十三中学、大连市第二中学单位116000邮编调查40人次安徽合肥省（市）肥西县（区）上派乡（镇）村（街）肥西中学、实验中学单位231200邮编调查40人次内蒙古通辽省（市）科左后旗县（区）甘旗卡乡（镇）村（街）甘旗卡一中、甘旗卡二中、通辽蒙中、通辽铁中单位028100邮编调查80人次河北廊坊省（市）县（区）乡（镇）村（街）永清县中学、三河一中单位065600邮编调查40人次课题进展计划（到2013年3月）2012年11月到2013年1月：2012年11月到