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文档简介
1249,,,,,,(。,,,,,,2对错对错对错对错对错4年龄阶段生理、认知、情感特征各阶段教育接受教育的黄金期适度安排学习任务，避免注重发展学生的劳累过度基础性学力由具体形象思维逐渐过把学生的监控和体质增强作为主逐渐学会根据社会道德规范对自己和他人行为开展丰富的集体（6/7～A情感具有浅显性和易变性，感情外露不会掩饰，且情感相对不稳定意志力比较薄弱，对自己的行为缺乏约束力加强青春期教育性意识萌芽，出现第二性征A（2/13～情感丰富但不稳定，易受外部刺激，且具有隐蔽性和伪饰性易失去理智、误入歧途，染上恶习或走上犯罪道路易拉帮结派，组成小团体A回答身体发育基本接近成熟（16/17～18/19岁）思维能力成熟，注重独立思考，不轻信不盲从社会认知方面开始关注社会，意识到自己的社会责任人生中最富于理想的时期
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