机电设备装调技术

项目三物料分拣系统的安装与调试说课提纲课程定位1教学重难点6学情分析4项目定位2教法与学法设计7教学目标5教材分析3教学过程设计8一.课程定位选修课专业技能训练课程一般专业课程专业技术课程综合实践课程机电设备装调技术公共文化课专业课程一.课程定位气动技术电气控制技术机械拆装技术可编程控制技术机电设备装调技术传感与检测技术变频器技术岗位综合实践课程、毕业设计、就业二.本项目定位转盘、警示灯的安装与调试1机械手的安装与调试2物料分拣系统的安装与调试3自动化生产线综合应用4承上启下三.教材分析1.选用教材主教材《机电一体化设备组装与调试》广西教育出版社杨少光主编2.教材特色围绕YL-235A型机电一体化实训装置，按照“项目导向，任务驱动”的职业教育教学理念，整合各模块的装调技术。3.教材处理物料分拣系统的安装与调试任务1（4课时）任务2（2课时）皮带输送机的安装与调整皮带输送机的变频调速任务3（6课时）物料的识别与分拣任务4（8课时）物料分拣系统综合训练四.学情分析学生具有PLC编程基础知识、具备使用变频器的基本能力；了解气动、传感器以及机械拆装的基本知识。

学生具备PLC编程的基本能力,而对较复杂系统的程序编写能力需要加强。通过前期课程的学习，有较浓厚的学习兴趣，对本课程在未来岗位的作用有一定的认识。五年制高职机电一体化专业四年级学生知识技能学习能力情感态度五.教学目标懂得物料分拣系统机械拆装的基本步骤。能识读物料分拣系统的机械安装图、气动系统图与电气控制图。知道选择性分支程序的基本结构。知道该系统气动控制的过程，并了解气动、电气控制回路的检测方法。1.知识目标五.教学目标能用手动、自动调速两种方式调试皮带输送机。会拆装皮带输送机的机架。能利用选择性分支结构编写程序，实现对物料分拣系统的控制。会安装、调试物料识别与分拣装置。2.能力目标五.教学目标养成严格遵守安全操作规程的职业意识。形成互帮互助、团队协作的能力。3.素质目标进一步激发学生学习兴趣。六.教学重难点教学重点教学难点1、皮带输送机的拆装、变频调速的方法。2、按规范要求，对本系统电气控制回路、气动回路进行安装。3、PLC选择性分支结构的编写。1、PLC电气控制回路的接线与检测。2、气动控制回路的接线与检测。3、物料传送、识别、分拣程序的编写与调试。七.教法与学法设计1.教法设计采用“理实一体化”的教学模式。教师“做中教”，学生“做中学”。七.教法与学法设计1.教法设计采用“理实一体化”的教学模式。教师“做中教”，学生“做中学”。七.教法与学法设计2.学法指导“做中学”、“学中做”八、教学过程设计(以任务4为例）1.教学设备配置根据技能教学的特点，以及设备台套数的限制，采取1名教师带24个学生,实现分班教学。2.具体实施过程阅读任务书明确任务准备材料引导安排教师发放物料分拣控制系统项目任务书学生分析任务书要求，查找相关资料课前准备讨论分析视频演示组织探究播放视频，分析物料分拣控制系统的工作过程新课引入（任务四）按要求清理工作现场整理工具纳入评分范围管理指导整理现场清理工作现场讨论总结相互观察、相互评价自评、互评、教师评引导指正对物料分拣控制系统的硬件安装、程序功能、职业安全意识等进行评价小结、评价听讲检测调试实际操作讲解操作示范巡回指导检测方法；检查安装尺寸；检测气路、检测电路、并进行软硬件调试。检查听讲安装接线编程实际操作讲解示范指导按照具体的工艺要求对设备进行硬件安装、电路接线以及气路连接并检查，应用选择性分支结构编写程序。实施讨论识图课件演示组织讨论仔细观察任务书给出的机械安装图、气动系统图及电气控制图，并选择合适的电工工具。决策测试元件排除故障实际操作讲解巡回指导对主要元器件进行测试，如有损坏及时处理