部编版四年级下册语文第21课《古诗三首》PPT

21古诗三首第1课时部编版四年级下册新课导入

今天我们要学习一首名字叫《芙蓉楼送辛渐》的诗，这个题目中心词是什么？是“送”。这就告诉我们，它是一首朋友间送别的诗。作者介绍王昌龄（698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人。王昌龄早年贫苦，主要依靠农耕维持生活，30岁左右进士及第。代表作：

《从军行七首》《出塞》《闺怨》。边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗写作背景

这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。送别时的两位人物字词乐园

跟着老师读两遍古诗。注意把不熟悉的生字词注上音。借助拼音，读准字音，读通诗句，多读几遍！

芙蓉楼送辛渐

【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。字词乐园我会认fú芙蓉róng莲洛luò阳chán单砚yàn乾坤台qiánkūn于蓉字词乐园多音字单chán（单于）dān（单位、单个）字词乐园我会写芙洛壶雁fúluòhú

yàn

砚yàn乾qián坤kūn蓉róng字词乐园识字方法字源识字壶字词乐园加一加艹+夫=芙巧记：有形有声减一减落－艹=洛字词乐园易写错壶不要写成土。组词：水壶暖壶造句：水壶里的水开始沸腾了。hú字词乐园雁yàn不要少写“亻”。易错字孤雁南飞，对对成行。识字游戏字词乐园

芙蓉洛阳单于逃遁砚台乾坤词语解释字词乐园芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。吴：镇江在古代属于吴地。平明：天刚亮。芙蓉楼镇江词语解释字词乐园楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。孤：孤影。楚山孤：比喻友人离开后自己像楚山一样孤独。楚山词语解释字词乐园冰心：像冰一样晶莹，纯洁的心。词语解释玉壶：指自然纯真的心。朗读指导

在唐朝，古人读诗都有一种规律，就是讲究声调。主要注意的是词语后的最后一个字。如果是一、二声的字尽量把这个字的声音延长；如果是三、四声的字，就读短一点。而且读的时候，每两个字停顿一下，让我们一起来读一读古诗吧！初读感知初读感知

芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨（短）∕连江（长）∕夜入吴（长），平明（长）∕送客（短）∕楚山孤（长）。

洛阳（长）∕亲友（短）∕如相问（短），一片（短）∕冰心（长）∕在玉壶（长）。咱们再来齐读这首诗，注意停顿。初读感知冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！

到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！我会译文初读感知通过刚才的学习，你能完成下面的表格吗？

辛渐是诗人王昌龄的好朋友，也是诗人的同乡。此次他将从芙蓉楼回到东都洛阳。那里有诗人关系密切的亲朋。诗人这时正在江苏南京任职，特意赶来为他送行。地点人物事件辛渐、王昌龄芙蓉楼送别

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

写景叙事新知探究秋雨，渲染凄凉的氛围“连”“入”表现雨下得连绵，渲染凄凉的氛围表现“自己”的形影单只。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。难点质疑：楚山为何会孤？

其实孤的不是楚山，而是诗人。自己的友人去了远方，从此相隔两地，不知什么时候能够再相聚，不免心生离愁，孤独感便油然而生了。我们把这种看似写景，实为表达心情的手法叫：借景抒情。新知探究

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。表白胸襟新知探究自比冰壶，暗指自己的清廉和高洁。难点质疑：“冰心在玉壶”是什么含义？当时正值诗人王昌龄被贬官离京任，正处于重口毁谤的恶劣出境之中。但他看到水天相接的吴江楚山，心中明朗，所以通过送别友人时的表白，表明诗人看淡功名利禄，不向排挤、陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。强调重点表明心志新知探究

淡写朋友的离别情绪重写自己的高风亮节前两句苍茫的江雨和孤寂的出山后两句自比冰壶主旨归纳淡泊名利，不向排挤、陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节志。送别诗

类似这样的诗题，你还知道哪些呢？——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》送别诗拓展延伸一、选一选。1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）A.明天B.清晨2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）A.纯洁的心B.冰做的心BA课堂练习二、默写《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐【唐】

。

。三、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（），地点是（），友人将要去的地方是（）。诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（）品格。

王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。清晨楚山江宁比喻淡泊名利、气质高洁课堂练习21古诗三首第2课时部编版四年级下册新课导入

上节课我们学习了字词，了解了《芙蓉楼送辛渐》中作者自比冰壶，不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志。这节课，我们继续徜徉在诗人的笔墨中，去感受作者的情怀。新课导入塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。学习内容学习新知这类作品多是边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。王昌龄就是边塞诗人。学习新知

塞下曲

唐卢纶月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。古代歌曲名。这是一首边塞诗。chándùnjì学习新知

塞下曲

唐卢纶月黑（长）雁飞高（长），单于（长）夜遁逃（长）。

欲将（长）轻骑逐（长），大雪（短）满弓刀（长）。朗读古诗，注意诗句的声调和断句。作者介绍卢纶（748-约799），唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永济）人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，所做边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。注释月黑：没有月光。单于：匈奴的首领。遁：逃走。意思是：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。可见敌人已经全线崩溃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。学习新知欲将轻骑逐,大雪满弓刀。注释将：率领。轻骑：轻装快速的骑兵。逐：追赶。弓刀:像弓一样弯曲的军刀。意思是：将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪飘落，刹那间弓刀上落满了雪花。反衬将士们威武的气概。学习新知天气寒冷环境恶劣读诗句通过联想和想象，你能用一两句话来描述当时的场景吗？古诗赏析学习新知示例：1.我看到将士们拿着弓箭策马奔腾准备追击的场面……2.我看到他们骑在马上拉起弓箭，箭在弦上就要射出去了……夜遁逃古诗赏析学习新知轻骑逐对比大雪满弓刀反衬英勇善战诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。这个时刻，犹如箭在弦上，将发未发……究竟结果如何？令我们遐想呀！古诗赏析学习新知

墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。《墨梅》是一首题画诗，用墨笔勾勒出来的梅花。学习新知miǎnyànqiánkūn

墨梅元王冕我家洗砚（短）池头树（短），朵朵花开（长）淡墨痕（长）。不要人夸（长）好颜色（短），只留清气（短）满乾坤（长）。读准断句和声调学习新知作者介绍王冕（1310年～1359年），字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕诗作多同情人民苦难、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。学习新知什么是咏物诗？这类作品多是那些以“物”为集中描写对象,并在描写中抒发情感的诗歌。吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。注释吾家：我家

洗砚台：画家洗砚的水池

个个：朵朵

痕：痕迹淡墨痕：淡淡的墨痕意思是：我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。学习新知隐含淡泊之意不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。注释清气：清香的气味，也指人品纯净高洁乾坤：天地意思是：它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。学习新知隐含清高之意读诗句通过联想和想象，你能用一两句话来描述这是一株怎样的梅花吗？古诗赏析学习新知示例：1.洁白无瑕的天地，梅花傲然开放……2.清雅高洁梅花不畏严寒，一朵朵绽放在枝头……

这首诗表面是对梅花的夸赞，实际上是诗人自喻“不求索取、永为人间留香”的高尚品格，这种“借物喻人”的描写手法是这首诗的亮点。主旨归纳墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。学习新知再读诗句，读出梅花的淡然、骄傲，注意红字部分要重读。古诗三首芙蓉楼送辛渐借景抒情自比冰壶塞下曲将士威武气概言而有尽意无穷墨梅不求索取借物喻人脉络梳理

《芙蓉楼送辛渐》表达了友人离去的伤感以及作者淡泊名利，不向恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。《塞下曲》言有尽而意无穷的表现了边塞战士的英勇。《墨梅》表达了不求索取、永为人间留香”的高尚品格，体现了“借物喻人”的写作手法。主题交流拓展延伸你还知道哪些描写梅花的诗句？1.2.3.

墙角数枝梅,凌寒独自开。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。来日绮窗前，寒梅著花未。（1）《塞下曲》表现边塞将士英勇善战的句子是：

（2）《墨梅》中表现作者淡泊名利的句子是：1.试一试，根据提示写诗句。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。课堂练习（1）单于夜遁逃

（2）欲将轻骑逐

（3）只留清气满乾坤

课堂练习2.想一想，这些词语分别是什么意思？遁：逃跑将：率领乾坤：天地课堂练习3.这三首诗分别表达了什么思想情感？表达了友人离去的伤感以及作者淡泊名利，永葆高洁品质的崇高气节。表现了边塞战士的英勇。表达了不求索取、永为人间留香”的高尚品格，《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》课堂练习4.这三首诗分别是什么类型的诗？连一连。咏物诗边塞诗送别诗岁寒三友指的是松、竹、梅。松、竹经冬不凋；梅则迎寒开花。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。课堂练习5.你知道“岁寒三友”吗？想一想，它们为什么会被称为岁寒三友？课后作业1.背诵《塞下曲》和《墨梅》。2.课后搜集梅花的诗句，并摘抄下来。21.古诗三首课后练习一、看拼音，写词语。luòyánɡfúrónɡ洛阳芙蓉dàyànyàntɑi大雁砚台yùhúqiánkūn玉壶乾坤二、给下面加点的多音字选择正确的读音。如果让单(

)田芳先生讲卫青追单(

)于的故事，肯定会非常精彩，单(

)是他那沙哑的声音，就足够吸引人的。···shànchándān三、给下列诗句中加点的字词选择正确的解释。1.平明送客楚山孤(

)A.天刚亮 B.平白 C.公平严明2.欲将轻骑逐(

)A.骑车 B.骑马 C.骑兵3.单于夜遁逃(

)A.消失 B.逃跑 C.带着盾牌ACB····四、说说下面诗句的意思，写下来。1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。__________________________________________________________________________________________________2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。__________________________________________________________________________________________________如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心像贮藏在玉壶中的冰一样晶莹、纯洁。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。一、《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好1.这首诗是

诗。本诗所讲的故事发生在

(地点)，诗人要“送”的人是

，诗中的“

”指的就是这个人。送别芙蓉楼辛渐客2.

，平明送客楚山孤。(1)将诗句补充完整。(2)诗人用了什么景物来衬托自己的心情？(

)(多选)A.苍茫的江雨

B.瓢泼大雨C.孤峙的楚山

D.滔天大浪(3)从诗中“

”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。寒雨连江夜入吴AC孤3.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(1)这两句诗运用了(

)的修辞手法。A.比喻

B.设问

C.拟人(2)这两句诗表现了诗人_________________________的志向和品格。A洁身自好二、《塞下曲》：英勇威武1.这首诗属于_________________诗，前两句所描写的环境是___________________________________，叙述的事件是________________________________________。2.诗中“单于”指的是(

)A.匈奴的将领。B.侵扰唐朝的游牧民族首领。边塞月黑雁飞高单于夜遁逃B3.欲将轻骑逐，___________________________。(1)把诗句补充完整。(2)加点的“将”字的意思是_____________。诗句中的“将”字与下面哪项中的“将”字读音相同？(

)A.将军

B.将领

C.将要····大雪满弓刀率领B(3)当我读这两句诗的时候，脑海里出现了___________________________________________________的画面，我感受到了将士们____________________的精神品格。天寒地冻，大雪纷飞，将军率领一支骑兵去追赶逃敌英勇威武三、《墨梅》：高洁正直1.这首诗描写的是

。它具有哪些特点？(

)(多选)A.娇艳美丽 B.花色淡墨C.无色无味 D.花香清淡E.高洁清秀 F.清高傲慢墨梅BDE3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(1)“清气”指的是(

)(多选)A.清新的空气。B.清香的气味。C.纯洁的人品。D.高尚的节操。BCD(2)关于这两句诗所表达的感情，下列说法不正确的一项是(

)A.赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅。B.赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质。C.是诗人不与世俗同流合污的写照。D.告诉我们内在美重于外在美的道理。A3.“一树梅花千首诗”，请你搜集一两句关于梅花的诗写下来。_________________________________________________________