根据《36岁儿童学习与发展指南》家长教育建议

依据《3-6岁儿童学习与进展指南》家庭教育建议主要依据：〔20239〕学习使用的根本教育观：不是拿“尺子”去衡量孩子！2、孩子的进展是整体的，不能片面强调某个领域的进展；3来！的东西。安康学习与进展的根底。目标：良好的体态；安定的心情；肯定的适应力量；动作敏捷协调，有肯定力量。教育建议：式安康，少吃煎炸、腌制、烧烤食物。鼓舞孩子多喝白开水，少喝饮料。保证孩子每天睡眠11～12小时，其中午睡应到达2小时左右；3、留意孩子的体态，帮助他们形成正确的姿势。桌、椅和床要适宜。椅子的高时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。论自己快活或生气的事，鼓舞孩子与人共享自己的心情。先接纳他的感受，冷静后告知他什么行为是可承受的。6、周末及假期每天安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的进展。的小朋友玩耍等，使孩子较快适应的人际关系。眼走路、踩小高跷、爬山、投掷、拍球、跳竹竿、滚铁环等、鼓舞孩子多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。工活动。剪刀等锐利工具玩耍，用完后要放回原处。妈妈摘菜叶、做面食等。314屁股的正确方法。己穿脱。17、热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到孩子够不到的地方；阳台或窗台要有安全保护措施；使用安全的电源插座等。孩子单独留在家里或汽车里等。人给的东西；不在河边和大路边玩；要遵守交通规章等。紧急出口等。110、120、119二、语言幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿语言进展贯穿于身的力量等，并通过语言猎取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。目标：认真听并能听懂常用语言；情愿讲话并能清楚地表达；具有文明的望和初步技能〔二〕教育建议：1、和孩子一起谈论他们感兴趣的话题，给他读图书、讲故事等。要认真听别人〔包括孩子〕讲话，为孩子做出表率。说话时留意语气、语调，让孩子感受语气、语调的作用。如对孩子的不合理要假设、条件等关系的句子。4、每天有足够的时间与孩子交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他听他们把话说完。5、敬重和接纳孩子的说话方式，无论孩子的表达水平如何，都应认真地倾听并赐予乐观的回应。而成人自身的语言要文明、清楚、简洁。时要打招呼，得到帮助时要说感谢等。公共场所轻轻说话。证孩子自主阅读。8、常常抽时间与孩子一起看图书、讲故事；给孩子读书时，通过表情、动作和资料。9、引导孩子体会标识、文字符号的用途。如：向孩子介绍医院、公用等生上的文字念给孩子听，了解玩具的玩法。孩子自由涂画的需要。会写画的方式可以表达自己的想法和情感。文字记录下来，从中体会文字的用途。三、社会孩子社会领域的学习与进展过程是孩子社会性不断完善并奠定健全人格根底己的言行对孩子的潜移默化影响。〔一自主的表现；关心敬重他人；宠爱并适应群体生活；遵守根本的行为标准；教育建议：谈。也欢送他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的欢快。2、利用小朋友来访或到别人家作客的时机，鼓舞孩子与别人共享玩具、图书，训的方法解决。伴的优点、特长。比较。听，承受他们的合理要求。鼓舞并赐予肯定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。得的成就感。疼惜公共环境，节约水电等，也引导孩子敬重、关心长辈和身边的其他人，遵守商定。9、利用购物、看病等时机，帮助孩子了解与自己关系亲热的社会效劳机构及其成果。同伴一起玩耍，丰富他们群体活动阅历。11、允许孩子犯错误，告知他们做错了改了就好。不要打骂孩子，以免他们因可怕不能解决问题。他们的责任感和负责的态度。之情。四、科学孩子的科学学习是在解决实际问题的过程中觉察和理解事物本质和事物间身的学习方法和力量。〔一〕感知外形与空间关系〔二〕教育建议或现象，一起查找问题的答案,并通过拍照和画图的方式保存和积存好玩的探究与觉察。做好整理整理。3、多为孩子选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓舞孩子拆拆装装或动手自制玩具。4、鼓舞孩子依据观看或觉察提出值得连续探究的问题，或成人提出有探究怎样让橡皮泥球浮在水面上？等等。5、支持、引导孩子学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。如：想知道院子里有多少种植物，可以进展实地调查；想知道球在平地可以做个小试验进展验证等等。6.觉察。和死亡的过程。8、5岁以上孩子可以关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动其传播等。9和生活带来的影响，人们的生活方式和习惯与自然环境的关系等。10活带来的便利和对环境的污染等。组成的；孔雀开屏时尾巴像把大扇子等。日历和商品的价签等。13爸妈妈休息。时，可通过数数、测量的方法确定名次。时依据大小摆放。16的每个碗配上勺子时，觉察碗和勺多少的不同。17和小朋友一起玩等。185319、购少量物品时，有意识地鼓舞孩子参与计算和付款的过程等。入盒。引导孩子留意观看生活物品的图形特征，鼓舞他们按外形分类整理物品。要求他们按语言指令查找，对年龄大些的孩子可要求依据简洁的示意图查找。五、艺术与制造的萌芽。进展艺术活动并大胆表现；具有初步的艺术表现与制造力量教育建议：迹等人文景观中，讲讲有关的历史故事、传奇。2.语言、动作等说一说它们的美〔颜色、样子、声音等。3、支持孩子收集生活和自然中宠爱