生态系统的能量流动和物质循环(一轮复习)

知识回顾生态系统的结构生态系统的组成成分食物链、食物网生态系统的功能：能量流动物质循环信息传递主要功能第2节生态系统的能量流动5.2生态系统的能量流动

学习重点：

生态系统能量流动的过程和特点

一、概念生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。二、过程（一）基本知识

能量流动的渠道：食物链、食物网

能量流动的源头：太阳能

流经生态系统的总能量是：

生产者固定的太阳能二、过程（二）具体过程

描述各营养级能量的来源和去路

呼吸作用热能形式散失生产者固定太阳能

生长、发育、繁殖

初级消费者摄入残枝败叶给分解者分解释放生产者据图5-6完成下列关系图

同化呼吸作用散失初级消费者摄入

未同化（粪便）

生长、发育、繁殖，体内能量

次级消费者摄入残骸等给分解者以此类推完成以下关系图次级消费者摄入

同化呼吸作用散失三级消费者摄入遗体、残骸流向分解者分解未同化（粪便）生长、发育、繁殖1、呼吸作用消耗4、未被利用3、分解者利用2、流入下一营养级（最高营养级无）(同化量=摄入量—粪便量）总结：生产者：消费者：（1）能量来源：（2）能量（同化量）去向：1、每一营养级的能量来源和去向：2、分解者能量的来源：3、流入某一营养级的能量是指：生产者的枯枝败叶，消费者的残骸、粪便呼吸作用消耗分解者能量的去向：该营养级所有生物所同化的总能量光合作用固定的太阳能从上一营养级同化【例】如图为某生态系统能量流动示意图〔单位：J/（cm2·a）〕，以下分析不正确的是……A.甲的数值是1250J/（cm2·a）B.乙到丙的传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.乙的个体数目一定比甲少D【例】下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是A．B2＝A（10%～20%） B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1C．A-（B1+B3）＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2（80%～90%）D图5-7生态系统能量流动示意图中，发现随着能量流动，为什么箭头不是一样粗细，而是逐渐变细？表示各营养级的能量方框也是越来越小？体现能量流动的什么特点？初三、特点（一）实例分析赛达伯格湖的能量流动1、对每个营养级来讲，输入和输出的能量是否相等？输入生产者的能量为J/cm2.a，生产者输出的总能量为J/cm2.a464.612.5+62.8+293+96.3=464.62、计算：第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率

第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率......5.1能量传递效率=下一个营养级同化的能量上一个营养级同化的能量（10％～20％）ABDCBA=B+CA=计算：第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率大部分通过呼吸作用以热能形式散失。3、流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百流到下一营养级？4、流经某生态系统的能量能否反向流动？能否循环流动？如图所示。生产者初级消费者次级消费者呼吸呼吸呼吸分解者不能，因为食物链营养级顺序不可逆。大部分能量通过呼吸作用以热能形式散失D（二）归纳能量流动的特点单向流动逐级递减能量金字塔：单位时间内各营养级所得到的能量数值，由低到高绘图，可形成一个金字塔图形。ABCD食物链一般不超5个营养级，为什么？第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级第六营养级A15A125A1125A1625A13125A(≈0)0.00032A能量金字塔的特例：人工生态系统

城市生态系统养殖鱼塘植物动物1动物2树昆虫小鸟一般也是正金字塔形，但有时会出现倒置。数量金字塔低高营养级多少数量数量金字塔的特例（2）数量金字塔三、研究生态系统能量流动的意义1、对能量进行多级利用，提高能量的利用率。（能量传递效率可以提高吗？）例如：沼气工程（秸秆的多级利用）、桑基鱼塘2、能量流动的研究可以帮助人们合理地________________________，使能量持续高效地流向对_____________的部分。调整能量流动方向人类最有益例如：除草、治虫生物的富集作用小结一、能量流动的概念二、能量流动的过程（一）基本知识（二）具体过程三、能量流动的特点（一）实例分析（二）归纳特点（单向流动、逐级递减）四、构建模型（能量金字塔）生态系统的物质循环（一轮复习）考点一：物质循环的概念、范围和特点1、在哪两者之间进行循环？生物群落无机环境2、这里的物质指的是什么？组成生物的各种化学元素3、这里的生态系统指的是什么？范围：生物圈4、特点：全球性、反复出现、循环流动考点二：物质循环的实例：碳循环大气中的CO2库生产者消费者光合作用呼吸作用呼吸作用分解者动植物残骸化石燃料燃烧分解作用①②③bac④d⑤(1)大气中CO2的来源和去路分别是：来源：(1)生产者、消费者的呼吸作用；

(2)分解者的分解作用；

(3)化石燃料的燃烧。去路：主要是绿色植物的光合作用。（化能合成作用）小结：考点二：物质循环的实例：碳循环(2)C在无机环境中的主要存在形式：(3)C在生物群落中的主要存在形式：(4)C在无机环境与生物群落之间的循环形式：(5)C在生物群落中的传递途径：(6)C循环异常导致的最常见结果：CO2和碳酸盐含碳有机物CO2食物链和食物网温室效应考点二：物质循环的实例：碳循环温室效应1、温室气体：CO22、CO2增多的主要原因：化石燃料大量的燃烧3、减缓温室效应的主要措施：①减少化石燃料的燃烧，开发新能源②增加植被面积（植树造林）考点二：物质循环的实例：碳循环判断：ABCD分别代表生产者、消费者、分解者和大气中的CO2中的一种ACDBA生产者B消费者C分解者D大气中的CO2ACDBA大气中的CO2B消费者C分解者D生产者考点二：物质循环的实例：碳循环深度思考：下面三幅图均为碳循环常见模型，请填出三幅图中生产者、大气CO2库、消费者及分解者生产者：图1________、图2________、图3________AAE考点二：物质循环的实例：碳循环深度思考：下面三幅图均为碳循环常见模型，请填出三幅图中生产者、大气CO2库、消费者及分解者大气CO2库：图1________、图2________、图3________ABC考点二：物质循环的实例：碳循环深度思考：下面三幅图均为碳循环常见模型，请填出三幅图中生产者、大气CO2库、消费者及分解者分解者：图1________、图2________、图3________DEC考点二：物质循环的实例：碳循环深度思考：下面三幅图均为碳循环常见模型，请填出三幅图中生产者、大气CO2库、消费者及分解者消费者：图1________、图2________、图3________CB、DF、D、B考点三：物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环形式以

为载体主要是无机物特点