第七章 社会交换理论

第七章社会交换理论一、社会交换理论的来源二、霍曼斯的行为主义交换论三、布劳的结构交换论四、爱默生的社会交换网络分析五、简短的评价复习题1，名词解释：社会交换（布劳）2，简答霍曼斯的社会交换基本命题社会交换论(socialexchangetheory)产生于50年代末期的美国。交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。它强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。第一节、社会交换理论的来源社会交换论是对美国心理学家B.F.斯金纳的行为主义心理学、功能主义的文化人类学和功利主义的经济学的全面综合，其基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R.埃默森。第二节、霍曼斯的行为主义交换论一、生平与著作霍曼斯（GeorgeCasperHomans,1910～1989)1932年毕业于哈佛大学文学专业，后转入社会学的研究。他一生的大部分时间都在哈佛大学从事社会学研究。曾经担任社会学系主任，1964年当选为美国社会学学会主席。主要代表作有：《人类群体》（1950）、《社会行为：它的基本形式》（1961）、《社会交换的性质》（1967）。二、对功能理论的批评1，缺乏解释力。2，忽视了对社会中人的研究。1.成功命题：一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。2.刺激命题：相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。如某人过去在某种情况下的活动得到奖赏或惩罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复此种活动。3.价值命题：如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能去重复同样的行动。三、霍曼斯的基本命题4.剥夺与满足命题：某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。5.攻击与赞同命题：该命题包括两方面：一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高兴，就会赞同这种行为。6.理性命题：人们在对两种行动进行取舍时,会根据他(她)当时的认识,选择那种随着获利可能性增大,结果总价值也增大的行为。四、社会交换中的公平性问题一、社会交换与公平性1，简单交换是公平，对待的。如友谊，劳资交换。2，不是所有的交换都是对等的。二、公平性标准1，行动者过去的经验2，行动者认同的比较群体五、霍曼斯理论的不足1，心理还原主义。2，将人与动物的行为反应方式等同。3，把人的行为都看作是一种理性行为。4，过于强调社会交换的公平原则。布劳（PeterMichael

Blau,1918-2002）21岁随父母移居美国，1952年在哥伦比亚大学获得博士学位，先后任教于康奈尔大学、芝加哥大学和哥伦比亚大学。1973年出任美国社会学学会主席，并当选为美国科学院院士。主要代表作有：《社会生活中的交换与权力》（1964）、《互动：社会交换》（1968）、《社会交换中的公平性》（1971）、《不平等与异质性》（1977）。第三节、布劳的结构交换论一、布劳交换理论的重点社会结构二、社会交换1、交换行为的两个条件第一，该行为的最终目标只有通过与他人的互动才能达到。第二，是该行为必须采取有助于实现这些目的的手段。2，社会交换的定义：3，社会交换与经济交换的区别三、布劳的理论特征1，突生性质突生是指社会这一复杂系统从微观层面的人与人的互动中衍生出来的，具有独立于个人并反过来加诸影响于个人的独特性质，这一性质使得社会成为一种事实存在。如法律。2，社会过程结构交换理论的目标与方法布劳的交换理论是从社会结构的原则出发考察人与人之间的社会交换过程，其理论目标既想克服功能主义忽视研究人的理论缺陷，又想弥补霍曼斯理论只局限于微观层次方面的不足。布劳的理论方法是从描述交换过程及其在微观层次上的影响开始，再从群体层次上升到制度与社会的宏观层次。主要观点（1）社会交换关系存在于关系密切的群体或社区中，是建立在相互信任的基础之上的。社会交换是一种有限的活动，它指个人为了获取回报而又真正得到回报的自愿性活动。（2）布劳区分经济交换与社会交换、内在奖赏和外在奖赏的差别，引入了权力、权威、规范和不平等的概念，使交换理论在更大的范围内解释社会现象。第四节、爱默森的社会交换网络分析

埃默森用严密的数理模型和网络分析，阐述社会结构及其变化、社会交换的基本动因和制度化过程，在方法论上进一步充实了交换理论的理论体系。他主张社会交换理论的研究单位应该是个人与个人之间的关系，而非交换者本身。五、简短的评价交换论强调社会生活中交换关系的普遍性，认为社会生活的