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文档简介

小测32开纸5分钟1.判断是化学变化还是物理变化①消化食物②加热蔗糖熔化③电灯发光④头发生长⑤车胎爆炸2.二氧化碳由_____构成，二氧化碳分子由_____构成，一个二氧化碳分子由______构成。3.科学探究的基本环节有哪些？到实验室去药品的取用物质的加热知识回顾：5分钟1.了解化学实验室安全规则：课本P15——提纲第1题2.认识常见的化学实验仪器，以及用途和注意事项。课本P150-152——提纲第2题3.完成的同学接着巩固药品的取用和物质的加热基础知识。提纲——3、4题1.用作少量试剂的反应容器2.用于配制溶液和较大量试剂的反应容器3.用于搅拌、过滤或转移液体4.用于夹持试管5.用于加热6.量度液体体积7.用作收集或贮存少量气体8.吸取和滴加少量液体9.用于固定和支持各种仪器10.用于刷洗试管或烧杯等玻璃仪器抢答：猜猜我是谁3、4号抢答：请说出我的名字。危险化学品标识药品的取用巩固并抽背1.实验时若没有说明用量，如何取用？2.液体药品的取用：①向试管中滴加液体②向试管中倾倒液体3.固体药品的取用：①粉末状药品的取用②块状药品的取用检测方法：同桌互相说答案，全部题。组长抽查组员任意一小题。班级交流展示：请4位同学到前面拿着实验仪器讲解滴加液体、倾倒液体、粉末状药品取用、块状药品取用的具体方法和注意事项。物质的加热1.酒精灯的使用2.给物质加热灯帽灯芯灯身外焰内焰焰心2.酒精灯的使用巩固并抽背(1)使用前两检查：(2)用时三禁忌：(3)注意事项：(4)给固体加热：(5)给液体加热：检测方法：同桌互相说答案，全部题。组长抽查组员任意一小题。动手实验要求：1.实验过程中不要大声讨论，两人一组，小声交流，不要前后交流，保持实验室安静。2.小组两个人分工与合作，一人先做滴加液体和倾倒液体，另一人做粉末状药品取用、块状药品取用，再交换，即每人每个实验都要做一遍。3.加热实验一个人做给液体加热，另一人准备给固体加热。组装仪器，顺序自下而上，自左向右，酒精灯轮流使用。练习预热与固定加热即可，每次加热时间约1分钟。4.实验完成后将实验台收拾恢复原状。动手实验实验过程：先检查仪器药品，再进行实验。⑴向试管中倾倒1/4的蒸馏水。⑵接着用塑料滴管向试管中滴加2滴蒸馏水。⑶用镊子取1块大理石于试管中，做

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