《小蜗牛》小班教案

《小蜗牛小班教案案1、的技能来塑造蜗牛。2、养幼儿对泥工活动的兴趣。341;本文出示蜗牛图片你们看是谁?2、示范讲解：?呢)1

3、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。告诉4用一案1、在游戏情境中，学习手口一致点9并不漏数。2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。45喜欢数学活动?2

吧知数1-51呢象2呢(9日)1面392么数5狐狸送了一个小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。请小依到5，制作礼吗3

吧穿9个珠子。请听课的老师检验。案1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。2、愿意和同伴交流、讨论，能清楚地表达自己的创意。3、养成耐心、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。1、教师布置“蜗牛”生活场景。2、蜗牛图片多幅。3、陶泥人手一份。程1、出示图片，引起幼儿的兴趣。?2、讨论、练习蜗牛的制作方法。(1)(2)而是采用时也4

3、幼儿制作，教师指导。4、活动评价。使幼儿样;案1、熟练进行搓条活动。2、练习盘条组合。5

1、出示图片蜗牛。2、出示泥塑：蜗牛12个大小一样的短泥条，捏扁，粘在蜗牛头的两侧，2、幼儿自由操作捏蜗牛。案1引导幼儿讲述捉蜗牛6

2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：(1)(2)(3)1丰富幼儿生活2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。案1、会运用搓长条、由内到外盘的技能，用油泥来制作蜗牛。2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。7

1、观察发现蜗牛的制作材料和方法知道这只小蜗牛是用什么做?2、教师示范讲解制作过程拿起注意哦不;有了身体，接下就要做小蜗牛身上的小房子啦，我们一不是比它长然后楚们把它从里往外将他们盘起来，身体它的头抬一抬，让小蜗牛站好了8

3、幼儿操作，教师巡回指导点指轻轻地把我们做好的小蜗牛案3．创意绘本，毛线人手一份。4．颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫等）每组幼儿一份。12第25说师提示：大9

3．教师示范毛线染色方法和拖画方法，并念歌谣：4．幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆染色和拖画。5．将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。可小朋印并用案小蜗牛脚工整来朗非常适合开此四旋1～61。体验游戏意境，乐于参加音乐游戏，感受音乐活动的乐趣。2。熟悉歌曲旋律，在唱唱玩玩中掌握音乐游戏的方法。110

2。场地准备：活动室布置成一个小树林。3。材料准备：可以背的坐垫人手一个，钢琴。1。提问，理解童谣内容。2教师弹奏示范至幼儿1。教师示范手指游戏，帮助幼儿理解游戏规则。11

唱到最后2。集体手指游戏，感受游戏的快乐。我3。师幼共同边唱边玩身体游戏，感受音乐游戏的乐趣。才是用大家的小手做小蜗牛案12

1、获得听故事的乐趣。2、学习适应集体生活。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的'4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。1、讲述故事。2、高高兴兴上幼儿园。3、我们一起玩。1全班分组照213

幼儿园里的人他都不认识他害案1、学习绘画小蜗牛。2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、感受作品的美感。14

(一、出(二、老画边讲故事边画它从自己东瞧(三了解咱们来:它身上背着重重的房(画)(四幼儿(五.戏戏案15

1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。2能自己动运用(点1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛(一小蜗1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁?有手谁把2、幼儿猜测3、我们来看看是不是小蜗牛?4出示两只小蜗牛(一只装饰好的饰)(二操作1、小蜗牛的第一次变身2、幼儿操作，教师指导3、集中，发现情况