专题复习-中国近代化的艰难探索

2014年中考·专题复习

中国近代化的艰难探索

佛子岭中学刘勇

2014

、

4、19（1840--1919）对近代化的认识：

近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志，其核心是经济工业化，是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。现代化（近代化）的内容：经济工业化和商品化、政治民主化和法制化、思想文化理性化和科学化、社会生活潮流化。近代化阶段

（一）起步阶段（1840～1895年）主要是地主阶级领导的洋务运动，开启了中国近代化的过程。主要特征：以“中体西用”为指导思想。军工企业---“三局一所”，批民用工业---“三局一厂”，科技文化和人才教育领域渗透，中国教育近代化开启。（二）整体发展阶段（1895～1927年）

是中国近代化重要阶段。主要特征：学习西方先进的科技文化与变革制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。1.在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。2.政治体制近代化实现了突破。资产阶级、工人阶级开始登上历史舞台。上层维新派发动了戊戌变法，下层革命派则成立了资产阶级政党，领导了辛亥革命，北洋军阀阻碍近代化进程，工人阶级开创中国近代化新纪元。3.思想文化的近代化有了长足发展。表现：⑴“西学东渐”达到高潮，从生产技术深入到政治制度和思想文化。⑵资产阶级维新派以进化论为理论基础主张变法维新实行君主立宪（维新思想）⑶资产阶级革命派发动辛亥革命（三民主义思想）⑷资产阶级激进派提倡民主、科学，提出“打倒孔家店”的口号，掀起思想解放的潮流（民主科学思想）⑸五四运动后，马克思主义成为新思潮主流，为中国社会变革提供了科学理论（马克思主义思想）6)新教育体制开始确立。1905年废除科举制，为教育体制改革扫除了障碍。辛亥革命后，南京临时政府成立了教育部，对教育内容和学制进行改革，使民国初年的教育得到了发展。产生了新型的知识分子群体，他们的代表人物主要是新文化运动的干将。（三）曲折前进阶段（1927～1949年）主要特征：在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动时间代表人物目的口号内容评价奕忻；曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞利用西方先进技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治。创办军事工业；创办民用工业;筹划海防；培养人才。洋务运动是一场失败的封建统治自救运动，没有使中国富强起来，但在客观上促进了中国民族资本主义的发展，对外国资本的侵略有一定抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。知识梳理洋务运动“自强”；求富”19世纪60——90年代序幕时间代表人物主要内容影响公车上书（1895年）1898年6——9月政治、经济、文化、军事康有为、梁启超、谭嗣同等知识梳理戊戌变法戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。戊戌变法的主要内容类别内容政治开放言论；取消多余的衙门和无用的官职经济发展农工商业文化开办新式学堂，培养人才；创办报刊；废除八股文；军事训练新式陆海军知识梳理辛亥革命武昌起义和中华民国的成立1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。辛亥革命的历史意义推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。孙中山革命活动1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。

1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。代表人物主阵地主要思潮内容地位作用提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

知识梳理新文化运动陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊《新青年》北京大学“民主”、“科学”

史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。阶段学习层面相关事件第一阶段西方军事器物洋务运动第二阶段西方政治制度戊戌变法辛亥革命第三阶段西方思想文化新文化运动中国近代化探索简表思考：中国各种政治力量在近代化探索中在方法上有何共同点？向西方学习阶段学习层面相关事件第一阶段西方军事器物洋务运动第二阶段西方政治制度戊戌变法、辛亥革命第三阶段西方思想文化新文化运动中国近代化探索简表思考中国近代化探索在学习西方的过程中发生了怎样的变化？从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。1、在方法上向西方学习。试归纳中国近代化探索的特点。2、从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，层层深入。3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。考点要求：（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动的地位和作用。（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

(2)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

(1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

知识应用：1、践行了自己“各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没有人流血，让我来作第一个吧！”的豪言壮语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是（）

A.邓世昌B.康有为C.梁启超D.谭嗣同D

中国的近代化经历了艰难曲折的发展过程。回答2-3题。2、下列关于洋务运动的评价，正确的是（）①引进了西方先进的科学技术②使中国出现了第一批近代企业③客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展④是一次成功的封建统治者的自救运动

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3、

辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指()A、结束了2000多年的封建君主专制制度

B、促进了中国民族资本主义的发展

C、使民主共和的观念深入人心

D、沉重打击了中外反动势力Ac4、（07年陕西中考）中国近代史上，为挽救民族危亡，先进的知识分子高举“民主”“科学”大旗，掀起新文化运动。请回答（1）在右图所示的人物是新文化运动的主要代表。他于1915年创办了《新青年》。请写出他的名字。

（2）简述新文化运动的历史作用.陈独秀

新文化运动是中国历史上空前的一次思想大解放运动，它高举民主和科学的大旗，激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。4、（07年陕西中考）中国近代史上，为挽救民族危亡，先进的知识分子高举“民主”“科学”大旗，掀起新文化运动。（2）简述新文化运动的历史作用.（3）结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？

新文化运动是中国历史上空前的一次思想大解放运动，它高举民主和科学的大旗，激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。解放思想；不断创新；追求真理；崇尚科学；吸收人类优秀的思想文化成果。请回答（1）材料中“夷之长技”指什么？魏源写作《海国图志》的主要目的是什么？5、（08副题）为救亡图存，近代先进的中国人提出各自的主张。材料一“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

——《海国图志》材料二“以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择…物竞者，物争自存世，以一物以与物物争，或存或亡，而其效则归于天择，天择者，物争焉而独存…”材料三“西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界，我们现在认定只有这两位先生可以救出中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”——《新青年》——《天演论》西方先进军事技术；“师夷长技以制夷”请回答（2）材料二中宣扬的主要观点是什么？这一观点在当时起到什么作用？5、（08副题）为救亡图存，近代先进的中国人提出各自的主张。材料一“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”_——《海国图志》

材料二“以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择…物竞者，物争自存也，以一物以与物物争，或存或亡，而其效则归于天择。天择者，物争焉而独存……”材料三“西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界，我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

——《新青年》——《天演论》“物竞天择，适者生存”；推动维新变法运动的发展。材料一“夷之长计有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

——《海国图志》材料二“以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择…物竞者，物争自存世，以一物以与物物争，或存或亡，而其效则归于天择，天择者，物争焉而独存…”材料三“西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界，我们现在认定只有这两位先生可以救出中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

——《新青年》（3）材料三中的“德赛两位先生”分别指的是什么？

民主、科学——《天演论》5、（08副题）为救亡图存，近代先进的中国人提出各自的主张。材料一“夷之长计有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

——《海国图志》材料二“以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择…物竞者，物争自存世，以一物以与物物争，或存或亡，而其效则归于天择，天择者，物争焉而独存…”材料三“西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界，我们现在认定只有这两位先生可以救出中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”——《新青年》向西方学习（4）概括以上救国主张在方法上的共同点。——《天演论》5、（08副题）为救亡图存，近代先进的中国人提出各自的主张。议一议

在对辛亥革命的学习中，小明和小李发生激烈争辩。小明说：“袁世凯窃取了辛亥革命的果实，因此说辛亥革命是失败的。”小李则认为，辛亥革命对中国近代化进程有推动作用，因此说是成功的。你的看法呢？请说出理由。答法一：同意小明意见。辛亥革命果实为袁世凯窃取，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。答法二