鄂教版六下语文乐园七

语文乐园（七）找一找，将下列词语中的错别字改正过来按步就班换然一新苦心孤指淋漓尽至部、班:门类,次序;就:归于。按照一定的条理,遵循一定的程序。焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。焕，光亮鲜明。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。再接再励穿流不息别出心栽戒骄戒躁接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。喻继续努力，再加一把劲。川:河流。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。别：另外；裁：安排取舍；心裁：心中的设计、构思、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。躁：急躁。读一读，注意加点字的写法按部就班焕然一新苦心孤诣淋漓尽致再接再厉

川流不息别出心裁戒骄戒躁按部就班：部、班:门类,次序;就:归于。按照一定的条理,遵循一定的程序。焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。焕，光亮鲜明。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。试一试

在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说：“你们不要害怕，我……”

读一读，体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。

这句话用守城将士的（）和诸葛亮的（）形成鲜明的对比，更能体现诸葛亮的（）和（）。

试一试他（哈尔威）把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。读一读，体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。这句话用众人的（）和哈尔威的（）形成鲜明的对比，更能体现哈尔威的（）和（）

惊慌失措镇定自若临危不乱沉着冷静读一读，记一记知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《论语.子罕》）知：同“智”。

聪明人不致疑惑,仁德的人经常乐观,勇敢的人无所畏惧。在孔子看来,智、仁、勇是君子之道,即一个有道德的人所应具备的三种品德。这是具有“君子”风格的人的处世态度与方法。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺水。

（宋.欧阳修《伶官传序》）忽微：微小的事。所溺（nì）：所溺爱的事物。那些大祸常常是因为不注意小事造成的，而能干的人也是被自己所喜爱的东西所困。指鹿为马

秦二世时，赵高做了丞相，在朝廷中为所欲为，阴谋篡（cuàn）夺皇位。但他恐怕其他大臣不服，就决定先来个下马威。一天，文武百官上朝，赵高特意叫人牵来一只鹿，对秦二世说：“这是一匹罕见的千里马，献给皇帝陛下。”二世一摆手笑着说：“丞相错了，这是一只鹿i，头上还长着角，怎么说是马呢？”赵高笑道：“请陛下明察，这确实是一匹马，不信你问问左右大臣。”大臣中有的一向对赵高阿（e）谀（yu）奉承，便说是马；也有些耿直的大臣坚持真理，说那是鹿不是马。赵高从中摸到了底。不久，凡事说实话的大臣，都被强加种种罪名赶出朝廷，或坐牢杀头。那些顺着他说的人却个个加官晋级了。指鹿为马指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

近义词混淆是非颠倒黑白是非不明反义词是非分明实事求是求真务实

马到成功→功德圆满→

满腹狐疑→

疑神疑鬼→

鬼使神差→

差三错四→

四时八节→节衣缩食→

食而不化→化整为零→

零打碎敲→

敲冰求火→

火树银花敲开冰找火.比喻不可能实现的事

零打碎敲指一项工作不能有计划的一气完成;而是断断续续地去做.也指零星消灭

火树：火红的树；指树上挂满灯彩；银花：银白色的花。指灯光闪亮；绚丽灿烂。用来形容节日晚上；灯火灿烂的景象。

用心读书2010-4-16读后感一、读后感:读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。二、学习写读后感。１、审清题意，明确内容。思考：这次习作的内容是什么？具体要求是什么？２、确定感点，选择材料。①、明白“感点”：就是最让你受感动的那一点或方面，也可以说是观点（主题）。

②、给文章列感点。３、按序写作，详写重点。

①、拟题。直接拟题：读《……》读《……》有感读《……》后想到的读《……》的感想读《……》后的感想

以感点为正题，以“——读有感”等为副题：如：珍惜生命；读《生命》有感②、读后感的写法。开头：关键字：篇名

句话点明原文篇名，说明感点。）

中间：关键字：介议联

介（简介原文主要内容，注意：一定要侧重与感点有关的主要内容，以便自然地引出下文的感想。

议（用一两句话，对原文内容加以议论，引出下文的“联系实际”

联（具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际，谈感想感受。）

结尾：关键字：照应

总结（照应开头的内容，再次强调感点，总结自己受到的教育或启发）

读后感的基本框架（一）标题拥有一颗纯洁的爱心——读《梦想的力量》有感⒌总结感受升华感点点—介—议—联—结

（二）正文结构⒈点明篇目写出总印象⒉抓住感点介绍内容⒊围绕感点议论想法⒋围绕感点展开联想感点题材友情提示写读后感三忌：

一忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”二忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。三忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感，应是发自内心深处的感受。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。(1)引——围绕感点，引述材料。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)联——联系实际，纵横拓展。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。