议论文论证过程

7、梳理文段的论证过程。议论文阅读考点1、找中心论点。2、论证方法以及作用。3、补充事实论据并分析。4、某个事例能否删去？为什么？5、开头引用材料的作用：6、从哪几方面论证？（分论点）——议论文阅读考点论证过程1.理清观点与材料的关系。2.划分文段层次，梳理论证过程。学习目标

论据论证过程中心论点（分论点）

观点———材料理解—分层—概括1、划分层次，归纳层意。2、可能三层、可能四层（最多的情况）。首先，……接着，……然后，……最后，……常出现的论证结构：1、总：中心论点或分论点

分：用事例、道理等进行论证或从几方面或从正反方面进行论证

总：总结强调2、分：用事例、道理等进行论证或从几方面或从正反方面进行论证总：中心论点或分论点（总结强调）3总：中心论点或分论点分：用事例、道理等进行论证或从几方面或从正反方面进行论证拉开距离的题型，可多读两遍再做题。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

思考问题：1、这段话有几层？2、请找出表示观点的句子。3、分析句子的论证方法及作用。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

1、这段话有几层？2、请找出表示观点的句子。3、分析句子的论证方法及作用。首先，提出本段论点——勤出成果；接着，用马克思、司马迁、歌德、陈景润、上海女青年的事例进行论证；最后，总结强调，得出“任何一项成就的取得都是与勤分不开的”这个结论。

才能主要来自勤奋学习。我国数学家华罗庚说：“天才出于勤奋，聪明在于积累。”爱迪生说：“天才在于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”他们的话都证明了才能主要来自勤奋学习。思考问题：1、这段话有几层？2、请找出表示观点的句子。3、分析句子的论证方法及作用。

才能主要来自勤奋学习。我国数学家华罗庚说：“天才出于勤奋，聪明在于积累。”爱迪生说：“天才在于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”他们的话都证明了才能主要来自勤奋学习。思考问题：1、这段话有几层？2、请找出表示观点的句子。3、分析句子的论证方法及作用。首先，提出本段论点——才能主要来自勤奋学习；接着，用华罗庚、爱迪生的名言进行论证；最后，总结强调才能来自勤奋学习。首先，提出

的观点；接着，运用XX的事例（或XX的名言）进行论证；最后，总结强调(得出

的结论)。牛刀小试——你行吗？

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。思考问题：1、这段话有几层？2、请找出表示观点的句子。3、分析句子的论证方法及作用。参考答案：首先，提出本段论点——勤出智慧；接着，用德摩斯梯尼和陈正之的事例证明；最后，总结强调勤的重要性。你做对了吗？1、解题思路2、常见答题形式：

首先

，

接着

，

然后

，

最后

。

划分层次寻找观点辨别论证组织语言示例二

珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间，雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。

——《珍惜“有效期限”》观点引名言

举事例结论总总分论证过程示例二

珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间，雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。

——《珍惜“有效期限”》首先，作者提出观点——珍惜生命的“有效期限”，接着引用庄子的名言和列举中外名人的事例进行论证，最后，通过正反对比说理总结文段，证明珍惜生命的人活得更有价值。（总—分—总）选段解析

单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵·高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。首先，提出论点—世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯，接着，列举蒙田等艺术名家的事例证明，最后，运用比喻论证，总结他们的成就来自他们的单纯的美好心灵。演练场一你答对了吗？演练场二怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。请你写出本段的论证思路。参考答案首先，作者提出本段论点——怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的重要条件；接着，从正反两方面道理论证；然后，举戴震的事例证明；最后，总结强调怀疑在学术上的重要性。你做得对吗？挑战自我——用最快的速度回答此题！人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（请你写出本段的论证思路。思考问题：1、这段话有几层？2、请找出表示观点的句子。3、分析句子的论证方法及作用。

美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。——培根《论美》示例一示例一

美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世