世纪金榜 诗歌鉴赏题目 2015

2015《世纪金榜》古代诗歌鉴赏相关题目

鉴赏诗歌的描写手法（1）描写角度：上下，远近，俯视仰视（2）描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）（3）描写方法：①正面描写和侧面描写②虚实结合③动静结合④点面结合⑤白描工笔【2013山东卷】阅读下面这首清诗，回答问题。(8分)山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。(1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分)(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分)【答案】诗中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点，作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。【答案】霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以“不眠”。竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆烟：盘香的烟缕。

1.本诗第二联描写精妙，请简要分析。

全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）

2.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。一、考纲要求：二、答题时存在的问题：读不懂、说不清、答不全✿在高考题目中，诗歌鉴赏题一直是考生的瓶颈。8古诗词特点诗歌的短小凝练常会省略很多信息。凝练含蓄言简意丰

诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。9把古诗当作文言文来读

（重要字词、语序、省略）诗歌的短小凝练常会省略很多信息。诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。补充省略！还原语序！读诗思路：重要词语！特点：（写诗）10千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》多情应笑我，早生华发。正常语序：应笑我多情，早生华发。

千古江山，无觅英雄孙仲谋处。11

望秦川李颀秦川朝望迥，日出正东峰。远近山河净，逶迤城阙重。秋声万户竹，寒色五陵松。客有归欤叹，凄其霜露浓。

我清晨（从长安出发），（回头）东望，（离）秦川已经很远了，太阳(从)东峰上冉冉升起。（天气晴朗），远处的山水明洁清净，（可清清楚楚地看见）；（长安）城蜿蜒曲折，重重叠叠宏伟壮丽。（秋风吹起），家家户户的竹林(飒飒作响)，五陵一带的松林(蒙上)一层寒冷的色彩。这里霜寒露冷，使我心情悲凉，有归去的感叹，还是回去吧。

朝：早晨重：重叠五陵：指长安城北、东北、西北汉代五个皇帝的陵墓。归欤：归去。辞官回乡叫“归”。

凄：凄然，心情悲凉的样子。文言文（词语、语序、省略）诗歌鉴赏答题流程语言及技巧（怎么写）形象、意境（写什么）思想感情（为什么写）起点重点终点学会“泡”开诗歌

——谢冕1.明白表层意思：能翻译出大意，包括时间、地点、人物、事物、景物。2.领会深层意思：写出了什么意境（形象、氛围）；表达了什么情感（情绪、心境）；反映了什么思想（态度、观点）。鉴赏人物形象的方法（一）标题《九月九日忆山东兄弟》——忆，怀念（想念）家乡亲人的游子（二）知人论世陆游——爱国诗人陶渊明——隐士（三）定身份渔父——隐士《望江南·梳洗罢》——思妇（四）关键语，析特点（动作、神情、细节、侧面描写，意象的暗示等）《小园》《小园》清黎简

水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜1）诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。答：“窥”。角度巧（不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力）；拟人化（以物拟人，写活了“山光”的意态神情，与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙）。2）这首诗的后两联由物及人（诗人），请简要赏析诗中“人”的形象特点。答：幽竹寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；新月新霜都是高雅圣洁，白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操，澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。黎简(1747～1799)清代诗人。黎简诗、书、画、印方面均有较深造诣，其诗能自成一格，对清代中叶岭南诗歌的发展产生过积极的影响。黎简个性狂傲狷介，自称“狂简”，自刻印章“小子狂简”。据传当时名动天下的袁枚到广州时欲求一晤，黎简拒之门外，其狂傲如此“作诗不过情、景二端。”——明·胡应麟《诗薮》“景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”——明·谢榛《四溟诗话》“景无情不发，情无景不生。”——宋·范晞文《对床夜语》

意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。鉴赏诗歌中的景物形象方法（一）缘景明情诗歌画面：一是物象组合方式，二是色彩，三是动态，四是静态。色调明丽、画面鲜活——高昂乐观色调阴暗、画面凄凉——低沉伤感（二）意象意境（三）由表及深意境，就是诗人要表达的思想感情(意)与诗中所描绘的生活图景、生活环境(境)有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。概括诗歌的意境，常用这样一些术语：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、苍凉悲壮、（大，雄壮阳刚）朦胧邈远、空灵高远、空蒙迷茫优美迷人、浓艳瑰丽、清新明丽、清静幽远、宁静恬淡、清净悠闲、（小，阴柔内敛）冷森幽僻、凄清冷落、萧瑟悲凉等。A、触景生情先写景后抒情因景生情C、以景结情以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。B、寓（融）情于景只写景，通过特定意象来抒情“情景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”

——清·王夫之《姜斋诗话》常见情景关系D、以乐写乐，以哀写哀正衬E、以乐写哀，以哀写乐反衬E、情景交融景语即情语，“杨柳岸，晓风残月”【答题步骤】

1．审清题干要求，确定答题步骤。2．找出诗中的景物(意象)，概括景象(意境)特点。(步骤1)3．描摹诗歌图景，点明景物所营造的氛围特点。(步骤2)4．剖析作者情感。(步骤3)2．[2012•山东卷]阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)

吴松①道中二首(其二)宋晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。〔注〕①吴松：即吴淞，江名。★(1)开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？(3分)★(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分)2．(1)描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。(2)孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。【对点训练】

1.[2012•江苏卷]阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。(4分）年轻时苦心学文，才思敏捷。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。性喜讥刺权贵，多触忌讳；又不受羁束，纵酒放浪。因此一生坎坷，终身潦倒。《望江南》,词牌名。始自朱崖李太尉（德裕）镇浙日，为亡妓谢秋娘所撰。本名《谢秋娘》，后改此名。

宋词：《词牌名》+题目天涯即天的边际,指极远的地方,1.羁旅之愁。天涯,是游子漂泊之所,离自己的家乡很远，是个荒凉偏僻的地方。在这里远离家乡和朋友，没有任何亲情的慰藉，只有无尽的孤寂、凄凉和思念之情。海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》张九龄2.幽闺自怜。独上高楼，望断天涯路。2.离京去国、谪宦天涯之恨、天涯流寓之苦。远离中央政权，被排挤放逐，无法施展自己的抱负，情感孤单，政治失意。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。子瞻在惠州,与朝云闲坐,时青女初至,落木萧萧,凄然有悲秋之意,命朝云把大白,唱花褪残红,朝云歌喉将啭,泪满衣襟,子瞻问其故,答曰:奴所不能歌,是“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草”也。闻言,子瞻翻然大笑曰:“吾政悲秋,而汝又伤春矣”。遂罢。朝云不久抱疾而亡,子瞻终身不复听此词。1.思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。2.[答案]刻画了一位孤独寂寞而又自哀自怜的主人公形象，(步骤1)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。(步骤2)2013江西卷水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

注：①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）（1）兰．蕙．菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚．纯洁的品格和节操。（2）两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。

解析：“听我楚狂声”出于《论语•微子》表达了作者不愿趋炎附势．屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾事”出于陶渊明《归去来兮辞》，意为自己此次奉召赴临安并不是追求个人营利，并且也不想在那里久留，表明自己的心迹。畹wǎn：古代称30亩为1畹楚舞：据《史记·留侯世家》载，汉高祖刘邦“欲废太子，立戚夫人子赵王如意”，由于留侯张良设谋维护太子，此事只好作罢，戚夫人因向刘邦哭泣，刘邦对她说：“为我楚舞，吾为若楚歌。”歌中表达了刘邦事不从心、无可奈何的心情。楚狂声：指楚国的狂人接舆的《凤兮歌》。接舆曾路过孔子的门口，歌：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”（见《论语·微子篇》）当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，《论语》因称接舆为“楚狂”。毫发：毛发，喻极细小的事物。这句是说人世间的各种事都被颠倒了。“悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮新相识。”语出《楚辞·九歌·少司命》这里是对陈端仁说的。表示对陈端仁有深厚的感情。富贵非吾事”二句：语出陶渊明《归去来辞》：“富贵非吾愿，帝乡不可期。”燕子矶

施闰章

绝壁寒云外，孤亭落照间。

六朝流水急，终古白鸥闲。

树暗江城雨，天青吴楚山。

矶头谁把钓？向夕未知还。[注]：燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，形似燕子展翅欲飞。

2．结合全诗简要分析钓者的形象及其寄予的思想感情。（3分）

2.诗人为我们勾勒出一个悠闲垂钓的隐士形象：他孤身独坐燕子矶头，仿佛已经许久了；夕阳落山，暮霭渐渐笼罩，他却浑然不知。诗人借钓者形象，抒发了对朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡宁静、清高自守的生活的向往之情。浣溪沙苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

【注释】①公元1078年（元丰元年）春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。苏轼在赴徐门石潭谢雨路上写成组词《浣溪沙》，共五首，这是第四首。②缫车：缫丝所用的器具。③牛衣：蓑衣，这里泛指用粗麻织成的衣服。

2.简析该词塑造了一个怎样的词人形象。（6分）

2.体恤民情、和善、平易近人的太守形象。酒困人渴的太守求饮的细节将官与民之间的融洽之情轻轻点出

咏物诗咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。凡借物抒情、托物言志的诗，既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。常见感情

（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；（4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。常见意象如松、竹、梅、荷、菊、芳草、精卫等。鉴赏诗歌中的事物形象1.熟记物象的象征意义2.关注色彩色调，辨析物象特征（1）时令色彩早春事物，欣欣向荣——喜悦暮春事物，春花凋零——感伤、惋惜和留恋秋冬事物，萧条肃杀——凄清、悲凉（2）冷暖色调暖色调——喜悦欢快冷色调——忧郁愁绪3.表现手法修辞、托物言志、借景抒情、虚实结合等4.解题关键点外形、内心世界、品质、情感。解题关键点抓副词\动词综合考虑诗词中物象的内涵抓抒情、议论句关注隐含信息抓注释返回目录第1讲古代诗歌形象的鉴赏训练vs检测

5．阅读下面这首唐诗，完成题目。早梅柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。

〔注〕柳宗元二十一岁入仕，一生二十六年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。★(1)这首诗刻画了怎样的早梅形象？(4分)(2)请简要分析这首诗抒发的情感。(4分)腊梅在高高的树上早早地绽放，花朵儿映着碧蓝的南国天空。夜晚北风吹来缕缕清香，清晨严霜滋润花朵洁白的华容。想将花儿赠给万里外的亲友，路途遥远重重山水阻隔。寒风中花朵就要凋落，又能用什么来抚慰远客？

5．(1)一个“发”字，写出早梅昂首怒放生机盎然的形象；高树、楚天，映衬了她的雅洁不凡；朔风、繁霜的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨，不屈的品格。(答对两点即给3分)返回目录第1讲古代诗歌形象的鉴赏训练vs检测

(2)既有对亲友的思念之情，也有对自身遭遇的不平之情，以及借梅花的凋落而表达的理想不能实现的痛苦之情。(每点1分，答对三点给4分)

返回目录第1讲古代诗歌形象的鉴赏训练vs检测咏岩桂朱熹露浥黄金蕊，风生碧玉枝。千林向摇落，此树独华滋。木末①难同调，篱边②不并时。攀援香满袖，叹息共心期。岩桂曾几粟玉黏枝细，青云剪叶齐。团团岩下桂，表表木中犀。江树风萧瑟，园花气惨凄。浓薰不如此，何以慰幽栖。[注]①木末，指荷花。②篱边，指菊花。1．试简要赏析第一首诗中“攀援”“叹息”两个细节描写的作用。（4分）（4分）诗人因仰慕，故而“攀援”；“叹息”起于赞美之情，进而渴望与之成为知己。这两个细节暗示了诗人孤傲高洁的情怀和对崇高人格追求。2．两诗中的“岩桂”有何共同特点？简要概括。（4分）丽质天成、芳香四溢、卓尔不群、顽强不屈。古代诗歌语言的鉴赏炼字方法归纳1.选准关键词（或“诗眼”）炼字类别主要功用动词动态美，化凡为美。形容词（修饰词）抽象为具体，无形为有形叠词韵律感，强调拟声词生动形象颜色词色彩感画面感，渲染气氛，表现心情数量词丰富隽永2结合语境品味炼字的妙处

鉴赏炼字题答题步骤释含义（该字的原意，及在诗中的含义）描景象（结合诗歌相关内容描绘该字所呈现的景象）点情境（分析该字在营造已经，突出主旨和结构上所起的作用。）解释字义（原义、语境义）翻译诗句（尽量优美）指出用法：指出该词在诗句中的活用现象或修辞手法。点明该字在意境、情感、结构上的作用移家别湖上亭

戎昱[yù]好是春风湖上亭，柳条藤蔓（wàn)系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。2.鉴赏精练的修饰词晴景王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句为：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。“纷纷”是叠用的形容词,“多而杂乱”之意。(构词)描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态。把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，写得活灵活现。（具体解释）只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。（作用）菩萨蛮(李白)平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。【参考答案】“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（具体解释字在诗中的意思）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。（描绘诗句）。空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（作用）

叠词：它本身就具有增强语言韵律感和起强调的作用。可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折。大量叠词的运用在朗读的时候还有一种音韵美。答题时可采用以下套路：“运用了……等叠词，强调了……的特性、情感等，增强了韵律感。”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）七个叠词一气呵出，突出了词人微妙复杂的心理活动和愁怨孤苦的情绪，使愁苦凄惨的气氛笼罩全篇。再从语音的节奏、声调看，读起来短促、轻细而凄清，形成了吞声饮泣的音韵美，增强了作品的艺术感染力。

拟声词的表达效果：古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》杜甫帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。《浪淘沙》李煜呢喃燕子语梁间《题屏》刘季孙间关莺语花底滑《琵琶行》白居易读着这些诗句，我们仿佛莅临长江之滨，耳听得落木萧萧之声，眼见那长江汹涌之状；仿佛凭栏远眺，见帘外潺潺春雨，激起不尽的故国之思；仿佛亲耳听到燕语呢喃、莺语间关。拟声词的巧妙运用，使读者可以越过词语的概念意义，仅凭其语音就获得了对诗句全部或局部意蕴的理解。

色彩词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。效果：表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。春风又绿江南岸。“绿”作动词来用，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景，江南春景已跃然眼前。（2013·福建卷）送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。请简要分析“绿”字的妙处（4分）【解析】绿字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。【参考答案】春近

王铚①

山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。

索漠②贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。【注】①王铚：曾为枢密院编修官，因忤奸相秦桧意，遭到贬斥。②索莫：孤寂沮丧的样子

（1）乘桴浮于海壮志未酬\归隐避世又前途难料（2）“春”字化静为动，突出溪边梅花近水早发，争着报春的景象（1分）。同时紧扣标题“春近”二字。（1分）“露”运用了拟人手法（1分），既赋予东风以人的多情之态（1分），也同样紧扣标题“春近”二字。（1分）钓船归

贺铸

绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。

（1）简析首句中“净”字的表达效果。(4分)

（1）联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。（4分）

2）探究本词抒发的思想感情。（4分）

（2）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。（4分）

陪金陵府相中堂夜宴韦庄①满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃②。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥③散，扬子江头月半斜。【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。从炼字的角度赏析本诗的颈联。“攒”，聚集、攒聚。形象地写出了雕饰精美的门庭重叠，灯火辉煌。“曳”，牵拉。形象生动地写出了起舞的彩衣如同牵曳着碧空云霞，绚烂多姿。8．全诗主要采用了什么手法，请结合全诗作简要分析。（5分）8．

全诗主要采用了对比手法，前三联极写官宦之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，意在衬托出尾联之“愁”深。一个“愁”字，蕴含了诗人感时伤事、忧国忧民的复杂感情。鉴赏诗眼题型鉴赏诗眼1.指出该字（该词）在表达主旨上的作用。2.结合诗句梳理，围绕该字（该词）写了哪些内容3.分析该字（该词）在诗歌结构上所起的作用。【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?

孤雁（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。孤?哀?怜?诗眼是“孤”，即孤独之意。“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。（步骤四）1、点出诗眼，并释义。2、紧扣诗眼，解释句意。3、结合表现手法指出如何突出诗眼。4、总结该联如何点明主旨，突出诗眼。赏析语句的表达效果古诗词炼句主要有炼主旨句、具有隐含信息的语句，以及炼有特殊句式的语句等。倒装句：还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。省略句：联系全诗的内容，补全省略的内容。1.着眼全篇，理解诗句的表层义2.抓住关键词语赏析诗句3.揭示该句的句式特点或写作特点2012高考福建卷望江南李纲

江上雪，独立钓渔翁①，箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空②，图画若为工③。

云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼④，欢笑有儿童。

【作者介绍】李纲（1083-1140），字伯纪，邵武（今福建邵武）人。徽宗政和二年（1112）进士。宋高宗时，曾拜尚书右仆射（丞相），兼中书侍郎。

【注】①“江上雪”二句：化用柳宗元《江雪》诗句：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

②箬，箬竹，竹子的一种。箬笠，用箬竹编制的斗笠。散，同霰，冰霰，小雪子。玉花，像白玉一样的雪花。③“图画”句：意谓此等雪景．图画怎能画出。若为：怎么能。这句说，若把这景象画出来，将是一幅绝妙的图画。④屿，小岛。鳊，一种淡水鱼，肉味鲜美。缩鳊，缩着项的鳊鱼。鲫，鲫鱼，一种淡水鱼，肉味也很鲜美。

(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)【答案】(1)要点：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。

鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。[注]①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）答案示例：运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。（2）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（2分）答案示例：因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不在钓鱼所以说荒废了旧钓矶。

定风波·暮春漫兴

【宋】辛弃疾

少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯①香篆②小帘栊。

卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。

【注】①茶瓯：一种茶具。

②香篆：指焚香时所起的烟缕。

1.上片词人通过对“少日”和“老去”时的行为表现和

的对比，抒发了

的感慨。(2分)

【答案】1.内心感受

春光易逝，人生易老

2.下片的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称妙。试分析其妙处。(5分)

2.作者运用拟人手法，（1分）想像离此而去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，(2分)巧妙地回答了上句的疑问，（1分）想象奇特，生动形象，引人联想。(1分)

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1.诗歌按照题材分有山水诗、怀古诗等，这两首诗边塞诗，表达了了征人（思乡）主题。2.诗眼。“满”“尽”。高诗一个“满”字，洋溢着“埋骨岂须桑梓地”的盛唐豪情，隐含全体将士怀乡的不伤之思。从全诗看，战士由听曲而想到故乡的梅花（胡地胡地没有梅花），而想到梅花之落，句中也就含有思乡的情调，不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是由首句定下的乐观开朗的基调所决定的，同时也关乎盛唐气象。李诗的一个“尽”字，写了将士怀乡的无一例外和绵绵不尽的乡愁。从全诗来看，前两句写色，是触发征人乡思的典型环境。第三句写声，凄凉有缘的芦笛写出了征人迷惘的心情；前三句已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出，李益却独辟蹊径，让满蕴之情在结尾处打个回旋，用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，“尽”字又写出了他们无一例外的不尽乡愁，使人感到句绝而意不绝，在戛然而止处仍漾开一个又一个涟漪。赏析诗歌语言风格方法归纳1.品味整首诗词2.了解相关知识3.联系诗歌主旨4.从多角度入手答题步骤明特色用术语准确点明语言特色列例证援引诗句进行分析析情感点明蕴含其中的情感（1）清新

其特点用语新颖，不落俗套，不加雕饰的率真朴素。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。清新淡雅——

像一朵别具风采的小花

小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。杨万里（《小池》）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然(《过故人庄》)绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，清新、自然。（2）冲淡

又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。冲淡质朴——

像一条静静流淌的小溪

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。－－陶渊明《归园田居》

全篇4句20字，毫无难解之处。（3）绚丽

其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。明净绚丽——

像一株静静开放的牡丹

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。－－李商隐《锦瑟》

望庐山瀑布（李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。（4）明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。明白晓畅——

像一杯透明洁净的矿泉水

江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。

一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。

谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。

今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。

白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

明快简洁——

像一幅线条简洁的淡墨山水

这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。（5）含蓄

其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。

“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。

如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。委婉含蓄——

像一位怀春的名门淑女

李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。（6）自然

即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。清新自然——

像一池雨后出水的芙蓉如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。（7）豪放其特点境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔放。代表作苏轼、辛弃疾的词。大江东去，浪淘尽，千古风流人物将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。豪放雄壮——

像一位手执铜琵琶的关东大汉（8）悲慨即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮。出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。悲壮慷慨——

像一只翱翔于苍茫天空中的雄鹰（9）.沉郁用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫《登高》就是这种风格的代表作。沉郁顿挫——

像一位忧国忧民的爱国志士（10）缠绵。诗作婉曲，感情缠绵细腻。如柳永、李清照、姜夔的词。念宵酒酲何处，杨柳岸、晓风残月（柳永《雨霖铃》）缠绵哀怨——

像一对热恋中的青年男女11.飘逸：洒脱，自然，与众不同，富有奇幻的情思，变幻莫测。从诗词的题材来说，宫廷诗缠绵宛转；田园诗恬淡宁谧；山水诗清新优美；边塞诗悲凉慷慨；讽喻诗沉郁激愤；咏史诗雄浑壮阔；怀古诗幽深绵长；送别诗意蕴深远。能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉诗歌语言的个人风格

陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的婉约悱恻陆游的悲壮爱国辛弃疾《鹧鸪天送廓之秋试》

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。

鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。

（２）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分）

（２）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）14.（1）这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）（2）①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。古代诗歌表达技巧的鉴赏表达技巧修辞手法表达方式表现手法艺术构思鉴赏表达技巧辨识诗歌中各种表达技巧的使用分析其本身的艺术效果评价其对表现情感主旨的作用古诗词表达技巧3.表达方式1.表现手法借景抒情直接抒情（直抒胸臆）托物言志借事抒情比喻比拟（拟人拟物）对偶夸张借代设问用典顶真等记叙、描写、议论、抒情、说明赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、反衬）描写类抒情类间接抒情2.修辞方法动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，工笔、乐景衬哀情借事抒情：（1）因事缘情（用现实之事）

①叙事性作品：如《兵车行》《石壕吏》②抒情性作品：用行为举止（多为细节）来抒情。（2）咏史抒怀（借历史或典故)：方法归纳一、掌握类型，熟记术语二、联系课内诗词，挖掘源头活水1.夯实课本：品读课内诗词，打基础2.内勾外连：赏析课外诗词，求迁移三、探究高考设题题型，寻求解题捷径1.“小角度”设题2.“大角度”设题抓典型的、具有代表性的表达技巧四、立足诗词整体，联系思想内容未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

2．简要分析这两首诗的表现手法。（5分）

答案：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。

落叶

修睦

雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

【小题1】从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？

第一、三联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”、“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情趣。（4分）（答出“思”、“信”两字的作用的，给2分；答出使全诗富于变化的，给2分）

鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。2013浙江卷秦中吟歌舞（唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。〖注〗阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。1.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“，”一脉相承。（2分）朱门酒肉臭路有冻死骨

2.赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。秋斋独宿【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》【金】招兵问

冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

1．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

【答案】同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。

2．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）

【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，使用了借代的手法，以月晕借代指月亮，运用拟人手法，形象地描写了冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。

次韵雪后书事二首（其一）

朱熹

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

1．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）

1、（5分）运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

答出烘托和渲染的，给2分；能做简要分析的给3分。

意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

2．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）

2．（6分）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

答出作者心情的，给3分；能做简要分析的给3分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

寒食孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

寒食日献郡守

张友正

入门堪笑复堪怜，三径苔荒一钓船。

惭愧四邻教断火，不知厨里久无烟。

注：古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。

寒食,节令名，清明前一天（一说前两天），有禁火、吃冷食的习俗。相传此俗源于春秋时晋文公纪念介子推。

1、孟诗自嘲，“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”

张诗乞怜（题目“献太守”），自惭，“惭愧四邻教断火”“堪笑”“堪怜”（孟，有气节；张，献媚）

2、孟诗以“乐景写哀情”（或反衬），从“花满枝”写起，写出江南之春繁花似锦的美丽画面，与下句形成对比，用典，语言含蓄；（3分）张诗则用白描的手法，“三径苔荒一钓船”“厨里久无烟”，以哀景衬哀情直接写出生活的贫穷，语言直白。（2分）

清平乐辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

简析画线句的表现手法。（3分）

拟人（1分）“自语”二字将风吹纸响拟人化，写出随风吹落的破碎窗纸，沙沙作响的情状。（2分

你认为这首词景的描写与情的表达相一致吗？请依据词意鉴赏。（4分）

不一致。（1分）前面写的是荒凉破败之景（1分），对结尾“万里江山”起反衬作用，（1分）突出诗人心怀祖国河山，尽管现实残酷仍不坠壮志的宽阔胸怀。（1分）卜算子•海棠为风雨所损

刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。

朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

【注】刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。1.叠词，对偶，比喻2.这首词写惜花而又不止于惜花，具有味外之旨。明写惜花，实际是用比兴手法，委婉含蓄地表达了作者才不见用，心绪压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。（3分）

送人还荆州唐·皇甫曾草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。帆影连三峡，猿声近四邻。青门一分手，难见杜陵人。【注】青门：长安东南门，古属秦地。(1)诗歌的第二联运用了怎样的艺术手法?在抒情达意方面有什么作用?(4分)（1）运用想像（虚实结合）。（2分，答“借景抒情”给1分）由眼前景想像荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露处对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（2分）(2)结合具体诗句，说说整首诗是如何围绕题目中的“送"字表达情感的?(4分)先写送别友人同出秦川，（表达留恋之情）；（1分）再想像将去之处的风光和途中的情景，（表达牵挂之情）（2分），如答“借景抒发情”给1分）；最后写一别再难相见。（直接表达对友人的不舍之情。）（1分）丰乐亭游春①(其一)欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建.春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城.1.落花暮春2.第一首诗中的“鸟歌花舞”用拟人的手法描写鸟语花飞、充满生机的迷人春光；“明日酒醒春已归”用夸张的手法感叹春天的短暂，暗含着诗人对春光的留恋不舍。第二首诗的前两句触景生情，情景交融。细雨初晴、柳色深深、残花落尽、流莺娇啼的典型的暮春景色触动了作者羁旅在外的乡思之情，也引起作者对“光阴易逝的感慨。后两句用其妙的想象，将强烈的乡思形象化，仿佛”乡梦“可以像柳絮一样，被春风吹送到故乡去。古代诗歌思想内容和作者观点态度的评价古代诗歌思想内容和作者观点态度的评价主旨内容的评价思想感情的评价作者观点态度的评价同情、褒赞、激赏、贬斥、厌恶、冷漠方法归纳1.知背景，揣摩意图。2.抓整体，理解内容。1）关键词（诗眼、“三心”）2）诗句3）题材4）意象（主要意象、次要意象）5）首尾句（首句入题，写景叙事；尾句抒情议论，画龙点睛。）6）注释7）标题醉眠

唐庚

山静似太古，日长如小年。

馀花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。

梦中频得句，拈笔又忘筌。

注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。

(3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。

“门掩世味”“拈笔忘筌”，暗含诗人难忘世事，透露出幽愤不平之气；全诗以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡。

思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。九日和韩魏公①苏洵

晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍【léi]②。

不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。

[注]①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。

（1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分）

【答案】（1）主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。（4分）2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）

【答案】（2）妙