七年级生物上册复习课件

人教版七年级〈上〉总复习

11.生物的特征GO生物的特征①生物〈动.植物〉的生活需要营养③生物能排出身体内产生的废物⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳④生物能对外界刺激作出反应⑦生物都具有遗传和变异现象2第1单元：生物和生物圈（一）认识生物和生物圈知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应CD33.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于

。〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于

。〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于

。〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于

。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物4

2.调查我们身边的生物GO调查时应注意的问题∶①明确调查目的和调查对象②注意保护生物及其生活的环境③注意个人安全调查我们身边的生物生物的分类方法∶①按形态结构分：动物,植物和其他生物②按生活环境分：陆生生物和水生生物等③按用途分：作物,家禽,家畜,宠物等5知识巩固∶1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈

〉A.大体上进行估算B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉A.不要破坏生物的生活环境B.不要下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意安全3.小明对动物分类时，他将鲫鱼、鲸、虾分为一类；将兔、大熊猫、蜥蜴分为一类；将家鸽、蝴蝶、燕子分为一类。我们分析一下，小明的分类依据是（）A.形态结构特征B.生活方式和运动方式C.生殖方式D.发育特点CB63.生物圈GO生物圈1.概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚.2.生物圈的范围∶大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面3.生物圈为生物的生存提供了基本条件∶营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等.7知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气B.阳光C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳DC83.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是________

①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水⑥①②③④⑤1.环境对生物的影响GO环境对生物的影响①非生物因素∶阳光.水.空气.温度等②生物因素∶影响某种生物生活的其它生物生物与生物之间的关系有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.10（二）生物与环境的关系

2.生物对环境的适应和影响GO生物对环境的适应和影响生物对环境的适应∶生物的适应性是普遍存在的如：①拟态②保护色③警戒色④鸟（流线型骨中空）生物对环境的影响∶如：①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③大树底下好乘凉11⑤鱼（鳃鳍）⑥仙人掌叶变成刺状④千里之堤，溃于蚁穴（5）骆驼刺能防风固沙知识巩固∶1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉A.温度B.水C.阳光D.空气2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈〉A.能够适应一定的环境B.能够影响和改变环境C.不能适应环境D.对环境的刺激做出了反应AB12GO133.探究的一般过程：①发现问题，提出问题②作出假设③制订计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流（三）生态系统GO生态系统1.概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.2.组成∶分为生物部分和非生物部分生物部分∶①生产者---绿色植物;②消费者---大多数动物;③分解者---腐生的细菌和真菌.非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉143.食物链：消费者与生产者之间吃与被吃的关系。写法：起点：植物；终点：最高级别的捕食者箭头指向捕食者。例如：草→鼠→鹰4.食物网：在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。5.生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，物质和能量在食物链中是逐级递减；有毒物质在食物链中是逐级富集。6.生态平衡：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。7.生态平衡具有·一定的自动调节能力（能力是有限的

8.生物圈是最大的生态系统GO多种多样的生态系统∶①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统生物圈是最大的生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统生物圈是最大的生态系统生物种类最多,非生物环境范围最大不是彼此孤立的而是互相联系的,生物圈是一个统一的整体17知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。〈1〉图中最多能找到

条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶

。该食物链中生产者是

。〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠

相联系。5草→鼠→蛇→鹰草食物18〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量

。〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当

。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是

。降低消费者鹰2.地球上最大的生态系统是〈〉A.海洋生态系统B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈〉A．一块农田B．一座城市

C．一群正在吃草的羊D．一条河流CC194.下列食物链表示正确的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人B.阳光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鹰D.营养物质→鼠→蛇→鹰5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈〉A.蚕吃桑叶B.狼吃兔子C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料D.蛔虫摄取人小肠内的营养CA20

一.显微镜的构造和作用GO生物镜镜座，镜柱，镜臂，载物台，镜筒，转换器遮光器：光圈。调节光线的强弱

反光镜：平面镜：光线强时用

凹面镜：光线弱时用粗.细准焦螺旋〈调节镜筒的升降〉;目镜：越长放大倍数越小物镜：越长放大倍数越大21支持部分：调节部分：光学部分：第2单元：生物和细胞（一)观察细胞4

二、显微镜使用步骤GOA.取镜安放.B.对光---先转动转换,再遮光器,最后反光镜.C.放标本----通光孔的中央D.观察---先粗.物.降；后细.目.升.22三.成像特点：倒立、放大的虚像放大倍数：目镜和物镜放大倍数的乘积四.常见的两个问题：1.污点位置的判定：（1）移动玻片：污点动-污点在玻片上污点不动-污点不在玻片上（2）再转动目镜:污点动-污点在目镜上污点不动-污点不在目镜上2.若物像偏离视野中央的左上角：要将玻片朝左上角移动·1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈〉A.目镜10倍、物镜10倍B.目镜16倍、物镜10倍C.目镜20倍、物镜10倍D.目镜20倍、物镜40倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈〉A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上3.使用显微镜时，错误的操作是〈〉A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实验台边缘约5cmC、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光知识巩固∶BCC244.实验分析∶（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向

方向移动玻片标本。（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着

，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜25五.观察植物细胞GO观察植物细胞1.玻片∶切片.涂片.装片有永久和临时的。材料必须是薄而透明的。2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程一擦二滴三撕四展五盖六染3.植物细胞结构组成∶①细胞壁∶支持和保护②细胞膜∶保护和控制物质进出③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动性.有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分细胞才有.

④细胞核∶含有遗传物质26六.观察动物细胞GO观察动物细胞1.制作观察人的口腔上皮细胞临时装片擦→滴→刮→涂→盖→染2.动物细胞的结构①细胞膜∶保护和控制物质进出②细胞质∶内有线粒体③细胞核∶内有遗传物质273..比较动、値物细胞的异同点：

相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体。而动物没有。知识巩固∶１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

(1).属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是

图，图中B的主要作用是

和保护作用。(2).动植物细胞都具有的结构是B

、C

、D

。(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是[

]_________。（4）C结构内含有

物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是

。甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质Ｅ叶绿体遗传ＤＮＡ29２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈

〉A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流Ａ30(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（）

A.避免细胞死亡B.维持细胞的形态(3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（）

A.近似长方形的格子B.不规则形状(4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（）

A.植物细胞细胞核B.液泡C.动物细胞D.气泡ＢＡＤ31七.细胞的生活需要物质和能量GO细胞的生活需要物质和能量1.细胞中的物质∶①无机物〈水.无机盐〉---一般不含碳.分子比较小.②有机物〈糖类.脂质.蛋白质.核酸〉---一般含碳.分子比较大.2.细胞膜控制物质的进出∶有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.3.细胞质中有能量转换器①叶绿体---吸收光能,转变成化学能,储存在有机物中.②线粒体---分解有机物,释放能量.325知识巩固∶1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是〈〉A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.线粒体2.动物活的细胞中能量转换器是〈〉A.液泡B.染色体C.线粒体D.叶绿体3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是〈〉A．细胞壁和细胞核B．细胞膜和液泡C．叶绿体和线粒体D．细胞膜和细胞质DCC33八.细胞核是遗传信息库GO细胞核是遗传信息库1.遗传信息在细胞核中2.细胞核中有储存遗传信息的物质---DNADNA---双螺旋结构,有许多决定生物性状的小片段---基因3.DNA和蛋白质组成染色体细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因34细胞是物质、能量和信息的统一体细胞核上有染色体，染色体上有DNA，

DNA上有基因，基因控制性状知识巩固∶1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是〈〉①细胞核；②基因；③染色体；④DNA；⑤细胞。

A.①②③④⑤B.⑤①③②④C.⑤①③④②D.①④③②⑤2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是（）A.染色体包含DNA；DNA包含基因Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNA

Ｃ.基因包含染色体；染色体包含DNAＤ.基因包含DNA；DNA包含染色体3.染色体的主要成分是（）A.蛋白质和DNAB.基因与DNAC.只有蛋白质D.只有DNACAA35九.细胞通过分裂产生新细胞GO36（一）细胞的分裂1.过程：(1)核一份为二（2）质分成两份（各含一个核）（3）在中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）2.特点：（1）细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体复制加倍，均分。（2）两个新细胞以及新旧细胞的细胞核里的染色体的形态、数目相同，所以遗传物质也相同3.结果：使细胞的数目增多GO（二）生物能够由小长大是靠细胞的分裂∶使细胞数目增多细胞的生长:使细胞的体积变大

(但不能无限长大)37知识巩固∶1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈〉A.和原来细胞一样B.比原来细胞少了一半C.比原来细胞多了一倍D.无法确定2.植物细胞分裂的顺序正确的是〈〉①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①③②B.①②③C.③②①D.②①③AD38GO细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位织织许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。动物体或人体39GO细胞植物体结构和功能的基本单位组织由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。植物体根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体2.植物体的结构层次403.植物的结构层次：1.植物的组织:

保护组织营养组织分生组织输导组织：导管、筛管2.植物的器官：营养组织：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子3.知识巩固∶1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的〈〉A.细胞B.组织C.器官D.系统2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是〈〉A.细胞B.组织C器官D.系统3.下列不属于生物器官的是〈〉A、植物的叶B、人的心脏C、一个西瓜D、植物的叶肉细胞4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？〈〉A.细胞B.组织C.器官D.系统BADD425.仔细观察下图，回答问题∶

ABCDE按照构成生物体的结构层次正确的排序是

→

→

→

→

。6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内的果肉部分主要是________组织。DBACE保护营养434.只有一个细胞的生物体GO44动物：草履虫、变形虫、绿眼虫植物：水藻细菌:乳酸菌真菌：酵母菌5.没有细胞结构的微小生物---病毒GO病毒（1）病毒的种类∶①动物病毒∶流感病毒②植物病毒∶烟草花叶病毒③细菌病毒∶大肠杆菌病毒---噬菌体（2）病毒的结构∶由蛋白质外壳和遗传物质内核组成（3）病毒的生活∶寄生在活的细胞中生活,离开活细胞通常会变成结晶体.45知识巩固∶1.下列有关病毒的叙述中不正确的是〈〉A.十分微小，不具备细胞结构B.虽无细胞结构，但它是属于生物C.生活离不开活的细胞，营寄生生活D.病毒对人类只有害处2.烟草花叶病毒的生存环境是〈〉A．烟草跟周围的土壤B．烟草周围的空气C．腐烂的烟草叶D．烟草的活细胞3.关于病毒，下列叙述正确的是〈〉A.单细胞，没有成形的细胞核

B.单细胞，有成形的细胞核

C.单细胞或多细胞，有成形的细胞核

D.没有细胞结构，只能营寄生生活DDD464.被称为噬菌体的是指〈〉A.动物病毒B.植物病毒C.细菌病毒D.真菌病毒5.艾滋病、禽流感、SARS、手足口病等“热点”疾病的病原体都属于病毒,该类生物的结构分成两部分,即外面的

和内部的

。6.以下疾病不是由病毒引起的是〈〉A.流感B.艾滋病C.脚癣D.乙肝蛋白质遗传物质AC47科学探究GO科学探究1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器.2.调查法∶

3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料4.实验法∶①尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问题、提出问题、表达问题

②应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想---------作出假设要紧扣问题，可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。③拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对照实验时∶A.一定要设置实验组与对照组，B.实验组与对照组控制变量只允许一个〈即注意控制单一变量〉，控制变量要相对立，，其它因素要完全相同〈即等量原则〉。C.为排除偶然性，减少实验误差，使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程）。④描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出结论是不相同的48知识巩固∶1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问题∶〈1〉根据实验，你提出的问是∶

？〈2〉假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？〈〉A.修正实验结果与假使相符合B.不再重做此实验直接得出结论C.重新提出假使再进行实验D.放弃实验不再探讨此问题〈3〉在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除________不同外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。〈4〉实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？

。〈5〉实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？

。答案∶〈1〉光对鼠妇的生活有影响吗〈2〉C；〈3〉光照；〈4〉排除偶然性，减少误差；〈5〉把鼠妇放回适合生存的自然环境中。492.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中，提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。〈友情提示∶蚯蚓靠湿润的体表呼吸）（1）该实验中，你提出问题是

？（2）在该实验中，你作出的假设是

。（3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这是为什么？

。（4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和

两种不同的生活环境形成一组对照实验。〈5〉实验结束后，你如何处理蚯蚓？

。答案∶（1）问题紧扣题目，合理就行；（2）符合问题就行；（3）蚯蚓靠湿润的体表呼吸；（4）玻璃板；〈5〉放回适于蚯蚓生活的环境中。50一.绿色植物的几大类群GO①藻类植物②苔藓植物代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等③蕨类植物1.孢子植物主要特征∶有单和多细胞,无根.茎.叶的分化生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处.主要特征∶有假根—固定.无吸收作用;有茎和叶—无输导组织生活环境∶阴湿的地方意义∶①空气污染程度的指示植物.②保持水土.涵养水源.代表植物∶卷柏.贯众等

主要特征∶有根.茎.叶.有输导生活环境∶大多生活在阴湿的地方意义:形成现在的煤517.2.种子植物2.种子植物裸子植物∶种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏〈卷柏外〉银杏和苏铁.被子植物：种子外有果皮包被。适于各种环境，分布广，种类多。52知识巩固∶1.构成海带植物体的结构是（C

）A.根、茎、叶B.茎和叶C.根状物和叶状体D.假根、叶柄、带叶2.下列植物中与众不同的一种是（）A.圆柏B.侧柏C.卷柏D.刺柏3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（）A.种子植物B.蕨类植物C.藻类植物D.苔藓植物4.下列没有器官分化的植物类群是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物CDA53二.种子的结构54种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶是新植物的幼体82.菜豆种子与玉米种子的比较55比较内容菜豆种子玉米种子不同点子叶数2片1片胚乳有无子叶功能储藏营养物质转运营养物质营养物质储藏部位子叶胚乳相同点都有种皮和胚1.种子的萌发种子的萌发1.种子萌发的环境条件适量的水分适宜的温度充足的空气2.种子萌发的自身条件胚必须是完整的胚必须是活的不在休眠期3.种子的萌发过程胚根→根胚芽→茎和叶胚轴→连接茎和根的部分一株完整的植物体的幼苗56被子植物的一生知识巩固∶1.下列最适合种子萌发的条件（）。A．潮湿松软的土壤B．干旱疏松的土壤C．冰冻的土壤D．潮湿板结的土壤2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈〉A.胚根B.芽轴C.胚芽D.花芽3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构__________。而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有__________。除此之外，种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是__________、__________和__________。AC不完整不具活性适宜的温度一定的水分充足的空气572.植株的生长植株的生长幼根的生长〈根尖的结构〉根冠∶保护作用分生区∶分生组织,产生大量新细胞伸长区∶在长度上明显增加成熟区∶吸收水分,无机盐的主要部位使根不断长长芽发育成枝条，茎向上生长植株的生长需要营养物质水、无机盐（含氮、磷、钾）→根从土壤中吸收并且由导管向上运输58有机物→叶通过光合作用制造，并且由筛管向其它器官运输知识巩固∶１.根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为〈

〉Ａ.生长点细胞的分裂Ｂ.伸长区细胞的伸长Ｃ.根冠细胞的分裂Ｄ.根毛区细胞的突起２.移植幼苗时根部带土是为了〈

〉Ａ.保留水分和无机盐Ｂ.避免伤害生长点Ｃ.避免伤害根冠Ｄ.避免伤害根毛和幼根３.枝芽的生长点的作用是〈

〉Ａ.长出侧芽Ｂ.长出幼叶Ｃ.使芽轴不断伸长Ｄ.发育成茎和叶４.植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是〈

〉Ａ.氮．磷．硼Ｂ.氮．磷．钾Ｃ.氮．磷.铁Ｄ.钾．铁．硼５.下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是〈

〉Ａ.甘薯．马铃薯Ｂ.番茄．花生Ｃ.白菜．油菜Ｄ.菠菜．芹菜ＡＤＣＢＡ59花柄萼片花瓣子房花柱柱头雌蕊花托花丝花药雄蕊（三）开花和结果（1）花的基本结构609纵切放大子房61子房的结构子房壁卵细胞胚珠62（2）果实和种子的形成子房子房壁胚珠果皮（肉）珠被种皮胚种子果实★整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子★果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→传粉→受精→果实和种子的形成.63受精卵知识巩固∶1对植物繁衍后代而言,一朵花中最主要的结构是它的（）A.花瓣 B.花托 C.花柄 D.雄蕊和雌蕊2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的？（）

A.珠被B.受精卵C.子房壁D.胚珠3.一个豆荚中的种子的粒数决定于（）A.子房中胚珠的数目B.花中雌蕊的数目C.雌蕊中心皮的数目D.胚珠中胚的数目4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（）A.子房和子房B.胚珠和胚珠C.子房和胚珠D.胚珠和子房5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是（）Ａ.珠被和受精卵B.受精卵和胚珠Ｃ.子房壁和受精卵D.子房壁和胚珠DCACC646、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（）A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉

C.传粉和受精D.开花和传粉7.受精作用完成后，花的变化是（）

A.花冠凋萎B.雄蕊凋萎C.子房发育D.以上三项都正确8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。请回答∶〈1〉荔枝的果实是由

发育而成的。〈2〉荔枝果实的形成过程是∶

。〈用下列序号表示〉①开花②受精③传粉④结果CD子房①③②④65（四）绿色植物与生物圈的水循环1.水对植物体的作用①水是植物体的细胞重要组成成分②植物体的各种生命活动需要水如蒸腾.光合作用等.③许多物质如无机盐必需溶解在水中才能被吸收利用2.水影响植物的分布沙漠上的不毛之地沙漠上的植物分布锡林郭勒的草原长白山的森林水的分布不同造成的669103.水分进入植物体内的途径根吸收水的主要部位→根尖的成熟区（有大量根毛）由导管向上运输运输水的动力→蒸腾作用、（根毛细胞适应吸水的特点∶1.根毛数量多2.增加了吸水的表面积684.茎的结构木质部导管∶自下而上运输水分和无机盐韧皮部筛管∶自上而下运输有机养料木本植物二者之间有形成层----茎能不断加粗69茎的结构知识巩固∶运输物质运输方向位于

部导管筛管水和无机盐有机物自上而下自下而上木质部韧皮部1.将下列各项填入下表中∶702.一般情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是由于（）Ａ.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度Ｂ.根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度Ｃ.根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度Ｄ.根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化B4、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生的变化是（）Ａ.细胞吸水，菜硬挺Ｂ.细胞失水，菜硬挺Ｃ.细胞吸水，菜软缩Ｄ.细胞失水，菜软缩5.左图为根尖结构模式图，据图回答问题：①在根尖结构中，具有保护作用的是[4]

；②细胞始终保持分裂能力的部位是[3]

；③根细胞不断伸长的部位是[2]

；④吸收水分和无机盐的主要部位是[1]D根冠分生区伸长区成熟区715.叶片的结构∶表皮表皮细胞∶上、下表皮，有气孔（上多下少）保卫细胞∶成对存在,中间的孔隙叫气孔,可以进行光合作用。气孔是植物蒸腾失水的门户。叶肉内有叶绿体，叶绿体是制造有机物的场所和条件叶脉具有输导作用导管∶自下而上输送水分和溶解在水中的无机盐筛管∶自上而下输送有机物726.植物的蒸腾作用部位∶叶片及幼嫩的茎水分散失的形式∶水蒸气水分散失的通道∶气孔意义对自身降低叶面温度促进根对水分和无机盐的吸收和运输对调节气候提高空气湿度降低空气温度增加降雨量73知识巩固∶1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是〈〉A.植物能够吸收土壤中的水分B.光合作用释放了氧气C.蒸腾作用带走了大量的热量D.树木的树荫遮挡了阳光2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了〈〉A.减少呼吸作用B.减弱光合作用C.减少水分的散失D.加强蒸腾作用3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是〈〉A.无机盐B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）A、表皮细胞B、叶肉细胞C、保卫细胞D、叶脉细胞ACAC745.下图是叶片结构示意图，请据图回答：(1)图中具有输导作用的结构是[]_________。叶脉中有两种管道：导管能输导_____________；筛管能输导叶肉细胞制造的_____________________。(2)图中与外界进行气体交换的门户是[]_________，它的开放和关闭是由____________控制的。(3)图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是[]___________。

4叶脉水分和无机盐叶片光合作用制造的有机物5气孔保卫细胞1上表皮75绿色植物的光合作用绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用在叶绿体中进行光合作用的意义一切动物和人的食物来源人类所用能源来源空气中氧气的来源7611光合作用光合作用的产物----有机物和氧气光合作用的原料---二氧化碳和水光合作用与生物圈中的碳—氧平衡∶消耗二氧化碳,释放氧气,与其它生物的呼吸作用相反,维持了二氧化碳和氧气的相对平衡.光合作用的反应式∶

二氧化碳+水---→有机物〈储存着能量〉+氧气

77光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气知识巩固∶1.光合作用的实质是（）

A.制造有机物，释放能量B.分解有机物，储存能量C.制造有机物，储存能量D.分解有机物，释放能量2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）A.植物体只有绿叶才能进行光合作用B.光合作用制造的有机物主要是淀粉C.光是制造有机物不可缺少的条件D.光合作用的原料是二氧化碳和水3.填空题：(1)植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。(2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是______________。(3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在___________中的__________能。CA太阳光的光能淀粉有机物化学784.今有一实验，具体步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由

色变成

色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈

色，见光的部分变成

色。（1）步骤①的作用：

。（2）步骤④中酒精的作用：

。（3）这个实验说明了：