《斑羚飞渡》首选课件

1998年的夏天，洪水泛滥在中华大地，在洪峰中，一对夫妻抓住了一颗树，他们紧紧的抓住，后来水越来越猛，树渐渐地弯了下去，这时妻子平静地看了丈夫一眼说：“孩子们还在等着你，多保重啊！”还没等当校长的董方保明白过来，他的妻子已从容地放开了紧紧抓住树干的双手，消失在了湍急的洪流中。面对危险，妻子选择了牺牲自己，因为她认为她丈夫的生命是属于千百个天使般的孩子的。这是人类的真情绝唱，那么在动物界中，也有出乎意料的壮举让人震撼。今天，我们同样要聆听一个悲壮感人的斑羚的故事，现在就让我们一起走进这动人的故事。斑羚飞渡

沈石溪

斑羚

信息台

斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角

信息台斑羚，也称青羊、山羊。体长1—1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。是国家二级保护动物走近名家——沈石溪

原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。被称为“动物小说之王”。给加下划线字注音并解释词语对峙：逞能：湛蓝：飘渺：斑斓：甜腻：娴熟：Zhì相对而立。Chěng显示自己能干。Zhàn深蓝。Miăo形容隐隐约约，若有若无。Lán灿烂色彩。Nì本课指甜美的让人厌烦。Xián十分熟练。无论是前进还是后退，都处于困难的境地。

进退维谷:一尘不染：

迥然不同：

参差不齐：略胜一筹：眼花缭乱：秩序井然：心甘情愿：形容清净、纯洁。Jiŏng形容差别很大。Cēncī不整齐，不一致。

Chóu比较起来，稍稍强一点儿。眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱。形容有条理，整齐有序的样子。完全愿意，没有一点儿勉强。

1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？

2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹(1-4段）（5－8段）（9一15段）（16－17段）陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹

在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。6米

伤心

崖飞渡简图老年斑羚年轻斑羚斑羚飞渡

1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。），飞奔起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高坠落

明确：半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（），下坠的身体也再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。飞奔起跑蹿跃出去跃紧跟钩跳猛蹬起跳升高落坠落准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。半大斑羚老斑羚跃跳(前,高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低)坠落落位置(获得)新生(走向)死亡(前,高)斑羚飞渡

2、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处。

明确：运用了比喻的修辞手法，形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。

伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种族生存，这种可歌可泣的悲壮行为作者借助比喻使文章更具撼人心魄的力量，我们根据文意，完成仿写练习

老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；老斑羚像（），（）。例句：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。美读赏析

挑选自已喜欢的段落或语句，有感情地美读，说说为什么喜欢。建议用句式：“我喜欢…因为……”（句式、修辞、内容、思想感情等方面）

例如：“伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间······宛如一线天。”

这句运用比喻的修辞手法生动形象的写了伤心崖的陡峭，说明两峰极难飞渡。

因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。

“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？

我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）

“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。

写法总结？作者是不是把每一对斑羚飞渡都写得如此生动具体呢？课文采用的是怎样的描写方法呢？

详写一对，略写其它

“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，避免文章重复累赘。另外，还特写了一头衰老的母斑羚和一只小斑羚由于没有衔接好而双双坠入深渊的一幕，给文章更增添了悲剧色彩。

本文具体写了哪几只斑羚？其中哪只斑羚是印象最深的？1.老眼昏花的坠崖老斑羚。2.帅气、睿智的镰刀头羊。3.神情恍惚的母斑羚。

4.身先士卒的老公斑羚、半大斑羚。

分类公斑羚母斑羚老年斑羚年轻斑羚小斑羚个体镰刀头羊一只半大的斑羚灰黑色母斑羚斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，作者是如何说清楚的？

★课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，有什么含义？质疑探究★课文中几次写彩虹，有什么作用？第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩。

第二处描写烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势，渲染一种悲壮美。第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神崇高美1.我也没办法！

2.回来——危险！

3.表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令镰刀头羊（三次叫声）临危不乱处事果断身先士卒临死不惧思考：从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？舍己为人的牺牲精神无私奉献、顾全大局的团队精神勇于牺牲视死如归临危不惧关爱后辈主题探讨

面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、才能，胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的整体精神，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。

宁死不屈飞渡成功舍己为人延续种族悲壮美反思：在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？

由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝：中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝!触目惊心心的数据！触目惊心心的画面！试一试思考“人与动物”的关系,拟写一则关于保护动物的标语。

人与动物应和谐共处，共建美好家园。

所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。

《动物世界》拍摄者金·沃尔哈特

敬畏生命善待生命大胆质