人教版《道德与法治》七年级下册-2.1

第一单元青春时光第二课青春的心弦

2.1男生女生

男孩、女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱穿一身牛仔外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。运用你的经验p14孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异

两组照片哪一组更容易区分性别？12一、他和她

1.进入青春期后，男生与女生有什么不同？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等.时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等。

开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。

2、什么是性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。

3、什么是生理性别特征？生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

4、什么是心理性别特征？心理性别特征，表现为性别角色方面的差异。

5、什么是性别刻板印象？性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔2.护士是女生才能当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对男生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心6、如何正确认识性别特征？

①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

③对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

④性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这些人性别取向有问题，需要帮助。这是私人的事情，应该尊重。探究与分享p15对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。

我认为①②④正确，③错误。因为观点③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点①②④没有受到性别刻板印象的影响。有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神探究与分享p16下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

二、优势互补话说优势PK优势优势分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？二、优势互补细心、温柔、善良、观察力强、体贴具体形象思维能力强、善于记忆、取长补短优势互补体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”阅读感悟p161、第一次登山男生为什么帮女生背书包？

因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。

2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？

因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。

7、欣赏对方优势的原因是什么？

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。

8、欣赏对方优势的要求是什么？

我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。（1）你如何看待以上观点？（2）在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？

男生可以多做些体力活，如扛水，拖地，搬桌椅；帮助女生解答数学题等。女生在绘画、擦玻璃、扫地、学习英语、写作方面，可以帮助男生。探究与分享p17上述观点正确。

9、怎样正确看待性别差别？

（1）不同性别的个体有差别。（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(

)A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显B．男生发育速度快于女生C．女生发育速度快于男生D．男女生发育都不正常A课堂检测2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B4．对漫画的认识正确的是(

)A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D．女生可以因为自身的优势而自傲C5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力