(语文S版)三年级语文上册课件-25-古诗两首-江雪-2

光明磊落：形容人的行为正直坦白，毫无隐私暖昧不可告人之处。

言行一致：说的和做的完全一个样。指人表里如一。

表里如一：形容言行和思想完全一致。

诚心诚意：形容十分真挚诚恳。表现人物美好品质的：脚踏实地：脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实,认真。

业精于勤：学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。

孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。表现学习工作品质的：坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。形容做事持之以恒。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。

表现人物坚强意志的：百折不挠：喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。表现人物坚强意志的：雪景雪景你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?25、古诗两首江雪自学指导一：语言的品味—诗词美用自己喜欢的方式多读几遍诗歌，把诗歌读流利，然后同桌合作读：一人读，一人闭眼听，听的同学要想像诗句所描绘的画面。自学指导二：语言的品味—节奏美

格律诗节奏的划分有一定的规律：四言22（对酒/当歌，人生/几何）、五言23（举头/望明月，低头/思故乡）、六言222（朝来/户前/照镜，含笑/盈盈/自看）、七言223（两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船）.自学指导三：情感的感悟—意境美请同学们低声默诵古诗，同时把自己当作旅途遇风雪的旅人，体会一下诗人投宿前和投宿后的心情。听朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

轻声自由朗读，读准字音。

细读古诗

说一说，这每一句诗是什么意思千山\鸟飞绝，万径\人踪灭。孤舟\蓑笠\翁，独钓\寒江\雪。

节奏江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。

所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小上，都没有人的踪影。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。在一条孤零零的小船上，做着一个身穿蓑衣戴斗笠的老翁。冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓试一试，相信我是最棒的！

千山\鸟飞绝，万径\人踪灭。孤舟\蓑笠\翁，独钓\寒江\雪。

诗句的意思是：

这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？你能读出来吗？我知道，这首诗……这首诗描绘了一幅大雪寒江图，诗人以渔翁的形象寄托自己的现状，突出表现了诗人孤高和顽强的性格。逢雪宿芙蓉山主人///旅途遇风雪，夜里投宿在芙蓉山主人的家里。刘长卿：唐代诗人。字文房，他的诗善于用简淡的笔触刻画幽静的景色，寄托于孤寂情怀。擅长写五言诗，他曾经自豪地称自己为“五言长城”。

送灵澈上人唐·刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【唐】刘长卿逢雪宿芙蓉山主人这首诗形象生动的描绘了落日、青山、茅屋、柴门、狗叫、风雪、旅人等自然景物和人物内心世界，构成了一幅由暮到夜，由远及近，由静而动，由无声至有声，迷茫凄清的“风雪夜归图”。日暮苍山远，青黑色的山，指芙蓉山。太阳落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。天寒白屋贫。贫苦人家住的房子在寒冷的风雪中，从眼前那破旧的茅舍可以知道主人家非常贫穷。柴门闻犬吠，狗叫在柴门里，听到主人家的狗汪汪的叫起来。风雪夜归人。回来大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。试一试，相信我是最棒的！

日暮苍山远，天寒