中小学实验教师培训讲义.精讲

实验教学培训讲义长治市教化局张文玲综述一、充分相识试验教学在推动素养教化中的作用二、试验教学是教化教学中必不行少重要内容第一讲：试验室工作一、试验室管理的基本要求二、教学仪器的购置支配和选购

实验教学培训提纲三、教学仪器的建账。四、凭证的建立五、教学仪器的贴标、立卡六、教学仪器的陈设存放七、教学仪器的保养八、完善教学仪器报废手续。九、试验室各种登记簿册十、试验室档案收集管理十一、小结十二、执行好教学仪器的交接制度十三、教学仪器的修理十四、试验室平安及防护

其次讲试验老师及试验管理人员一、试验老师的条件二、试验老师的培训三、试验老师的岗位职责四．试验老师的配备第三讲试验教学一、试验教学支配二、试验的形式及内容三、如何备好试验课．四、如何做好演示试验五、如何上好学生分组试验课六、试验教学的探讨七、试验操作考核八、试验教学的评估九、试验教学的管理十、试验教学的工作程序第四讲自制教具一、自制教具的作用二、自制教具的设计原理三、自制教具的制作

四、自制教具的运用五、自制教具的管理六、自制教具的评比附录:有关文件综述为了细致实行党的教化方针，推动素养教化进程，高水平普及试验教学，为当地的经济和社会发展发挥教化的功能作用。在教化教学中必需细致抓好试验教学工作，也就是要抓好试验教学的“建、配、管、用、研、制”六个重要环节，使试验教学工作走出新的路子，迈上新的台阶，发挥更大的作用。一、充分相识试验教学在推动素养教化的作用1、试验教学是接着深化教化改革、全面实施素养教化的重要步骤。2、试验教学是课程改革的重要内容。3、试验教学是培育学生实践实力和创新精神的重要环节。教化部教基[1999]11号《关于进一步加强中小学教化技术装备工作的看法》文件中指出：“进一步加强和做好中小学教化技术装备工作是当前各级教化行政部门进一步落实科教兴国战略，贯彻全国教化工作会议精神，实施《中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》和《面对21世纪教化振兴行动支配》，深化教化改革，全面推动素养教化的一项重要任务，是培育21世纪具有创新精神和实践实力的一代新人的重要条件和保障。二、试验教学是教化教学中必不行少的重要内容1、试验教学能激发学生的学习爱好2、试验教学能教会学生正确的学习方法3、试验教学能使学生有效地驾驭学问4、试验教学能培育学生的多种实力5、试验教学能全面提高学生的素养第一讲试验室工作

试验室工作包括试验室建设、教学仪器的配备、试验室管理、试验教学的开展。而建设是基础，配备是保证，管理是关键，运用是目的。

试验室管理重要的是对试验室的设施、设备、教学仪器进行保管、维护、保养，保证明验教学的顺当进行。试验室工作有特殊，建设只能占三分，而管理就要占七分。试验室管理得如何，体现着试验老师的责任感和事业心的强弱，还体现着试验老师的业务水平和组织实力的凹凸。随着试验教学的加强和教学手段的现代化,它标记着一个学校的整体管理水平。一、试验室管理的基本要求①试验室管理的范围。②各类试验室的要求。③试验室教学仪器的建帐和存放。④试验室的管理制度，档案资料。⑤仪器进出和报废。⑥试验室的平安。⑦顺当完成试验课。二、教学仪器的购置支配和选购 教学仪器的配备、药品的补充,要依据教学须要。每学期初，试验老师要对本学期试验须要的仪器、药品、器材、摸底澄清，依照国家教委的配备书目，提出本学期的购置支配。作支配时可提前到当地教学仪器供应部门索取仪器书目，购置支配表格的式样（见表4-1）。购置支配一式三份，一份交学校领导，一份交会计，一份作为自己购置教学仪器的依据。教学仪器的选购 一般有两条途径。一条是到市场上选购，一条是由当地教学仪器供应站代购。选购 回来的教学仪器或药品，应先验收后运用。验收时应由学校主管领导、总务主任、试验老师组成验收小组共同验收，切忌一人验收。依据发票或货单，检查数量是否与发票相符，检查仪器全部的配件是否齐全，检查仪器有无故障，必要时可进行技术鉴定。参与验收人员逐一签名。验收报告单一式三份，一份交学校总务，一份交会计附在发票后边记帐，一份留试验室记帐。验收报告单的填写必需实事求是，说明书要细致收集起来，放入说明书、技术资料类档案里，以便日后查阅。教学仪器设备验收报告单（入库单）式样（见表4-2a）。三、教学仪器的建帐.不论是自购的，还是其他学校调拔、捐赠的，或是上级教化部门支配的教学仪器都要建帐,要入帐上册。教学设备帐册，设教学设备总帐和教学设备明细（分类）帐两种。第一页都是帐簿经营人员一览表（帐簿启用日期表），经营人员一经变动就填写一次（见表4-3）。教学设备明细帐式样（见表4-5）和（表4-6）一个编号的仪器占一页。记帐的凭据都是教学仪器验收报告单（入库单）。教学设备总帐，一般按时间依次，分批次记帐，也可再分九大类填写。教学设备明细帐，先填写帐本书目，按教学仪器配备书目的依次填写，再凭验收报告单填写教学设备明细帐正页。两本帐,“凭证号数”一栏的数字必需和验收报告单（入库单）的记帐凭证号一样。明细帐的“摘要”栏填写是学校自购的，就填“自购”，上级调拨就填“上拨”，是自制的，就填“自制”等等。每购回一次教学仪器都要记两笔帐，一笔是教学设备总帐，一笔是教学设备明细帐，两笔帐要相符。教学设备明细帐付出栏记帐的凭据是教学仪器报废报损报告单（见后）。报废一次，记一笔帐。对于化学药品要建立低值易耗品帐，其式样和教学设备明细帐一样。四、凭证的建立入库凭证和出库凭证是记帐的唯一凭证，是建帐的重要环节。1、凭证分为入库凭证和出库凭证。入库凭证和出库凭证要统一编号，号码一般为连续的自然数（1、2、3、……10……20），也可以依据出入库年份编号（95001、95002、96003、98004……02020）。编号记入教学仪器总帐、明细帐“凭证号数”一栏内。2、入库凭证与教学仪器验收报告单相对应，入库单均由主管领导、总务主任和试验人员分别签字，试验人员编凭证号数，附原始凭证。各类支配单明细、调拨捐赠的单明细、自购仪器的发票明细的复印件等。填好验收报告单后要一式三份，领导、会计、试验室各存一份。3、出库凭证与教学仪器报废登记表及教学仪器调出明细表相对应。报废的教学仪器要填写报废登记表，注明缘由；须要调出的填写仪器调出明细表，注明缘由，两者都得经领导批准，且经相关人员分别签字，试验人员编出库凭证号数，然后下帐。教学仪器的报废一般每学年报废一次，填好报废登记表和调出明细表后要一式三份，领导、会计、试验室各存一份。入库凭证是学校应当有教学仪器设备的原始凭证，确定要留意原始凭证的积累，做到帐、物、卡、证四相符。编号名称规格序号五、教学仪器的贴标、立卡贴挂标签(定位卡)。教学仪器标签式样（见表4-8）标签上的编号是配备书目上的编号，标签上的序号是同类同型号仪器的次序号。每件仪器贴挂一张标签。这种标签可作为教学仪器陈设存放和运用的定位标签。

教学仪器陈设卡。(柜签)教学仪器陈设卡式样（见表4-9）陈设卡是陈设仪器运用的。每个仪器柜贴一份陈设卡，张贴于仪器柜门的左上角。使柜内的仪器一目了然，也便于清点核对。做到帐、物、卡、证四相符。六、教学仪器的陈设存放1、仪器柜编号分层教学仪器建帐贴标后，就要进入仪器室陈设存放。首先对仪器柜编号分层。一般仪器室内仪器柜依次编为1号柜、2号柜……。每号柜从上到下又分为若干层。仪器柜的编号要书写大方美观，贴在仪器柜的右上角或中间。仪器柜编号式样（见表4-10A）2385甲乙自然仪器乙测量甲药品丁专用器专用专用丙右上角贴上仪器柜内存放的仪器类别，如中学的“计量仪器”、“通用仪器”、或“专用仪器”等等；小学应贴上是“自然仪器”，或“数学仪器”。仪器存放类别式样（见表4-10B）。专用仪器也可以把柜子编号仪器类别名称合并写在一起，贴在仪器柜门的右上角。2、教学仪器陈设存放的原则教学仪器陈设存放的原则是五个方面十个字。即：科学、规范、合理、平安、美观。①科学。教学仪器的存放要讲究科学。②规范。教学仪器的存放要规范。③合理。教学仪器的存放要合理，便于存取。④平安。教学仪器的存放要平安。⑤美观。教学仪器的存放要美观。3、教学仪器存放的要求①全部的教学仪器要全部入柜。②仪器要正放、平放，不能堆放。③仪器不要让阳光直射。④仪器存放不要造成奢侈。七、教学仪器的保养教学仪器的保养是科学管理的关键环节，要坚持以防为主的原则。对教学仪器定期烘烤、凉晒、擦洗、上油、密封、通电，使教学仪器的保养常常化、制度化。为此要做好“十防”工作。

1、防尘。全部的仪器都要防尘。2、防潮。仪器室要保持干燥通风，防止仪器受潮。3、防锈。金属制作的仪器，除上漆、电镀件外，都要做好防锈工作。4、防腐。主要是指防腐蚀、防腐烂。5、防虫。有些标本简洁虫蛀，确定要做好防虫工作。6、防热。塑料制品，橡胶制品受热易变形、老化，所以确定要要远离热源。留意放热。7、防震。仪器均要要轻拿轻放，以防受震裂开。8、防变形。仪器要科学存放以防变形。9、防变质。严密保管以防仪器变质。10、防丢失。这里有两层意思。一是要防盗；二是试验结束后要防散失。另外要做好教学设备的防火、防爆、防毒工作确保教学仪器的平安。八、完善教学仪器报废手续教学仪器是学校财产的重要组成部分。不论是自购的，还是调拔、捐赠的，或是上级教化部门支配的教学仪器,都要管理好，削减奢侈，避开损失。如确有缘由损坏了的,就必需履行教学仪器报废手续。1、填写教学仪器报废登记表表样（见表4-11a）。2、编出库凭证。出库凭证与教学仪器报废报损表（见表4-11b同登记簿式样）相对应。教学仪器的报废，一般每学年报废一次，填好报废登记表后要一式三份，领导、会计、试验室各存一份。九、试验室各种登记簿册试验室的簿册，是试验室工作的原始记录载体。它反映试验室管理、试验教学及试验老师工作的全部状况，因此必需刚好、精确、真实地加以记录。试验室的簿册大致有教学仪器运用登记簿，教学仪器借还登记簿，教学仪器修理登记簿，教学仪器报废报损登记簿，自制教具登记簿，课外科技活动(探讨)登记簿，紧急药品运用登记簿。十、试验室档案收集管理试验室档案是试验室管理的一项重要内容。学校试验室档案主要由六个方面组成。1、仪器总帐、明细帐、记帐凭证、原始凭据类档案。2、教学设备说明书、技术资料类档案。3、上级有关文件、政策、配备书目类档案。4、试验教学支配、试验室工作支配、试验教学评估总结类档案。5、各种登记簿册，统计报表类档案。6、部分具有代表性、典型的试验报告、老师试验教案。

十一、小结一标准：教学仪器配备书目二本帐：教学仪器总帐、明细帐三固定：定柜、定层、定位四一样：帐、物、卡、证四相符五程序：试验教学过程中的支配、准备、操作、指导、总结五个程序六档案：1、教学设备总帐、明细帐、记帐凭证、原始凭据类档案。2、教学设备说明书、技术资料类档案。3、上级有关文件、政策、配备书目类档案。4、试验教学支配、试验室工作支配、试验教学评估总结类档案。5、各种登记簿册，统计报表类档案。6、部分具有代表性、典型的试验报告、老师试验教案。七簿册：1、教学仪器运用登记簿；2、教学仪器借还登记簿；3、教学仪器修理登记簿；4、教学仪器报废、报损登记簿；5、自制教具登记簿；6、课外科技活动（探讨）登记簿；7、紧急药品运用登记簿。八制度：1、试验室管理制度；2、教学仪器验收制度；3、教学仪器运用借还制度；4、试验室守则（学生试验守则）；5、教学仪器修理保养制度；6教学仪器报废、赔偿制度；7、试验室平安制度；8、试验人员岗位职责。

十二、教学仪器的交接制度为了管理好教学仪器，杜绝教学仪器的流失，特制定本制度。十三、教学仪器的修理教学仪器在运用过程中，不行避开地会有损坏，但损坏不等于报废，假如刚好修理，则可以变废为宝，不仅能保证明验教学的开展，而且也能为学校节约资金，避开造成奢侈，更重要的是通过修理，试验老师可以增长才能，培育动手实力，提高管理水平。1、修理前的准备2、检查故障检查的方法有以下几条：①直观检查。通过看、听、嗅、摸、测来推断。即看现象，听声音，嗅气味，摸部位，测数据，从而推断发生故障的地方。②检测，通过仪器仪表进行测量。③代换试验，用同样规格的零部件替代可能发生故障的零部件。3、拆卸留意事项①必需选用合适的工具。②没装配条件的不应拆卸。③边拆边记。④要先弄清所拆零件有无特殊结构。⑤几台仪器同时拆卸，不混淆。4、修理留意事项5、鉴定试验6、建立修理档案教学仪器修理记录式样（见表4-18）。教学仪器修理记录式样表4-18仪器编号仪器名称修理时间修理人修理前故障现象故障发生的原因故障的部位修理过程及方法鉴定试验结果经验教训备注十四、试验室平安及防护试验室的平安防护干脆影响仪器的寿命及运用效果，影响师生的平安和实脸教学任务的完成。因此，必需做到平安第一，做到平安为试验，试验必需平安。1、平安用电2、防火、防爆、防毒3、常见损害急救4、平安设施

其次讲试验老师及试验管理人员试验教学是一项综合性很强的工作，必需有专业很强的队伍，国家教化部教基[1999]11号文件指出“各级教化行政部门要充分重视教化技术装备队伍的培训提高工作，解决培训工作所面临的困难和问题。努力建设一支具有良好业务素养、结构合理、相对稳定的教化技术装备管理老师队伍”。因此搞好试验教学，建立健全管理组织，建立一支高素养的试验老师队伍势在必行。一、试验老师的条件二、试验老师的培训三、试验老师的岗位职责①做到“四会”、即：会管理、会运用、会修理、会自制。“四熟悉”即：熟悉新课标和教材，熟悉教学仪器配备标准，熟悉各种仪器的原理、构造、性能、运用方法，熟悉全部的演示试验和分组试验。②为学校试验室建设出谋划策，③遵守各种规章制度。④开放试验室，提高试验开出率。⑤帮助代课老师做好演示试验，指导学生分组试验。⑥做好试验随堂记录。确保试验室平安。⑦带头自制教具，改进试验。⑧调离试验室，做好仪器的移交手续。四．试验老师的配备第三讲试验教学试验室工作千头万绪，归纳起来可以用四个字表示，即建、配、管、用、研。建是指试验室建设，配是指教学仪器设备的配备，管是指试验室管理，用是指试验教学，研是指试验教学探讨。“建”是基础，“配”是保证，“管”是关键，而“用”是目的，研是探讨。所以说试验教学是试验室工作的归宿。通过试验教学，可以深化基础教化，促进课程改革，全面提高教化教学质量和学生的综合素养。一、试验教学支配首先要深钻大纲、深钻教材。其次是深化地探讨教学方法。第三是深刻地了解学生。学科的试验教学支配一式三份，一份交学校教化处，一份交试验室，一份自己留存。二、试验的形式及内容（一）试验形式1、演示试验。2、学生试验。3、边讲边试验。4、课外试验。5、科学模拟试验。（二）试验内容1、探究性试验。2、验证性试验。3、测定性试验。4、培育性试验。5、实践性试验。6、巩固检查性试验。7、设计性试验。8、数字化试验。三、如何备好试验课．1、吃透新课标和教材，明确目标和任务。2、组织试验器材，细致做好准备。3、依据学生实际，实行有效方法。4、试验教案力求精益求精。四、如何做好演示试验1、明确演示试验的目的，做好充分的准备。2、实行有效措施，突出试验重点3、仪器的可见度要大，现象的清晰度要好。4、试验装置要稳固牢靠，操作要规范。5、留意平安，消退隐患，杜绝事故，确保老师和学生的人身平安。五、如何上好学生分组试验课1、充分准备。2、细致组织。3、加强指导。4、全面总结，巩固成果。5、随堂记载。细致填写试验教学随堂记录。课题实验者姓名实验名称指导教师实验目的实验时间实验器材实验原理实验步骤现象记录数据记载实验结论试验报告单式样生物物理实验名称实验者姓名实验时间指导教师实验目的实验内容及步骤实验装置图（仪器、药品）实验现象及解释结论和化学反应方程式化学试验报告单式样实验名称实验教师实验时间实验类型使用器材实验进行情况实验完成情况仪器药品损失消耗情况实验后记试验教学随堂记录式样六、试验教学的探讨七、试验操作考核①要加强领导，广泛宣扬。②制定严谨考核方案，使考核工作有章可循。③严把命题关。评分标准要细,具体,灵敏性小。④抓好监考队伍的培训。确保监考人员公正、精确工作。⑤选好考点，合理布局，要保证考生在良好的环境中参考。⑥严格管理，严格施考。每次考核结束，要细致总结，使试验操作考核更加完善，便利可行，促进试验教学深化开展。八、试验教学的评估上级对试验教学除了全面评估试验室工作外，重点评估试验室建设和教学仪器配备这两个环节。我省评估工作从1996年起先，出台了晋教备[1997]1号文件（附后），连续三年相继在阳城县、孝义市、长治县召开了普及试验教学现场会。复查工作从2001年起先，2000年下发了晋教备[2000]1号文件（附后），截至去年年底全省有71个县达到普及试验教学标准。中小学试验教学评估评分，方法是先由学校自查，县级初评，然后地（市）复评，省教化厅验收。实行一听：听汇报，二看：现场察看，三查：查原始凭证、查资料，四问：召开座谈会、提问考核等方式进行。以引导学校端正办学思想，全面贯彻教化方针，重视试验教学工作，使基础教化真正实现由应试教化向素养教化转轨，全面提高教化教学质量。九、试验教学的管理试验教学的管理包括五个方面。第一、思想管理其次、制度管理。第三、程序管理(程序化)。这是试验教学管理的重点内容。试验教学的程序大体如下：1、支配。2、准备。试验前填写试验通知单，通知单式样（见表6-4）。预做试验。填写仪器运用登记簿。

3、操作。体现学生是主体，老师是主导。4、指导。试验老师要协作任课老师指导学生试验。试验结束要求学生人人填写试验报告，5、总结。填写教学仪器报废报损记录表（式样见表4-11）.第四、日常检查管理。第五、档案管理。加强试验教学的管理势在必行，管理出成果，管理出效益。十、试验教学的工作程序第四讲自制教具自制教具是老师和学生利用简洁易行的方法就地取材，为学生供应感知材料的实物、模型、图表等教学用具。它是相对于工厂生产和市场销售的商品教具而言的。自制教具首先具有教具的属性，其特点是材料易得、结构简洁、原理正确、操作便利。一、自制教具的作用是培育学生创新精神和实践实力，进行探究性学习的重要条件。它也是发展教学仪器的基础。二、自制教具的设计原理自制教具构思设计，要综合考虑以下原则：1、教化性原则：自制教具要有正确的教化思想、教化目标、教化内容、教化方法。2、科学性原则：原理要科学，很粗浅的道理和学问也不应违反科学原理。

3、简易性原则。4、直观性原则。5、好用性原则：自制教具要有针对性，做以致用。6、参与性原则：老师亲自动手，学生主动参与制作，除了得到学问以外，还有综合性的教化效果。以上原则要结合起来运用，对不同的教具可以有自己的独到之处，需灵敏驾驭。三、自制教具的制作自制教具的制作，应遵守下列步骤：1、明确制作的目的。2、搜集材料。3、明确制作要领。4、确定工作依次和操作程序，先做样品。5、改进不足之处或重新设计方案，选用适当的材料进行试制。6、教学运用，效果如何。7、把握重点，显示标记或指示的地方。8、写说明书，填写自制教具登记簿。

明确不适合自制和不宜自制的教具。1、测量仪表。2、计量用度量衡仪器。但卡尺、千分尺、天平的模型不在此限。3、显微镜。4、保证平安，不宜干脆运用带有微量射线的荧光材料、水银、火药、含铅量多的粘土、农药、没有处理磨边的玻璃片。5、不要干脆处理睬引起过敏的植物、有毒的动物，不要捕杀珍奇鸟类。6、厚度不匀整的玻璃瓶、塑料容器，不宜设计成加热容器。7、自制教具电压应限制在全长电压以内。四、自制教具的运用自制教具，重在