高考二轮专题 地理空间定位

地理空间定位第一部分技能提升篇驻马店高中苏永红2012年03月区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿,是地理学科的基础和重要内容。以各种形式的区域图为载体考查相关地理原理和能力一直是高考地理命题的重要形式。因此,根据图示信息准确判定区域位置是解答各类区域问题的关键,也是学生必须具备的一项核心地理技能。结合最近几年高考试题不难发现,对于区域定位的考查有以下特点:1.利用经纬度、国家(区域)轮廓、地形剖面图为切入点,考查世界局部区域的自然环境、资源情况、经济状况等。2.出示某两个局部区域图,要求判断图中相应的山脉、河流、矿产等知识点,并进行地形、气候、工农业生产状况的对比分析。3.以近几年热点、重点为载体,以区域图为背景,对重要国家和地区进行考查,主要考查考生阅读图表、材料获取信息的能力和分析、推理、判断、归纳、总结及论证地理事物的能力。一、构建清晰的“心理地图”读某地等高线地形图,回答(1)~(2)题。(1)图中河流径流的主要补给源是

(

)A.冰雪融水B.季节性积雪融水C.大气降水

D.地下水(2)下列关于该地区农业资源优势的叙述,正确的是

(

)A.土地类型多样,土壤肥力高B.水、热配合好,没有气象灾害C.水资源充足,昼夜温差大D.生物品种丰富多样,适合发展农业多种经营【答案】(1)C

(2)D所谓心理地图是人脑对地理事物或现象的空间分布、空间联系、空间演变和空间发展的重现,这些脑中的地图给学生提供了一种感知世界。它是通过长期的有意识的训练,从而在头脑中获得比较稳定的地域知识认知。形成、培养心理地图的能力需要从以下几个方面努力:1.重视图形,养成多看图的习惯,进行感知培养;第一,要收集、准备地图或地图集;第二,养成查图、看图、认图的习惯。2.用图装载地理知识,让学生多绘图背地理概念、地理规律等,枯燥无味,也不能解决问题。把有关的知识信息装进图中,使地理图形与文字信息有机地统一起来。既让学生明确了各种图形的组成要素,又让学生知道了如何读懂地图中所隐含的信息,学生一目了然。信息量大,又明确直观,多用地图,多借助地图掌握知识,图表教学,养成学生全方位的立体思维。3.做好地图笔记,加深地图记忆做笔记可以在原图上作,可以在旁边空白上作,下面介绍作好地图笔记的方法:(1)描出轮廓和线条,目的是落实地理事物的具体位置和大致范围、方向、长度等。例如讲日本时,我们可以让学生沿着海岸勾勒出日本的轮廓,明确了日本是个由四个大岛和许多小岛组成的岛国,其中本州岛最大。(2)标上地理事物的名称,目的是将位置和名称结合起来。面状的事物(如某区域),名称写在其区域内;线状的事物(如铁路、山脉、河流等),名称顺着其延伸方向写;点状的事物(如城市矿产等),名称写在其附近。(3)标出相关符号和文字,目的是深化地理事物的认识。如在欧洲西岸标出“盛行西风”风向箭头及“北大西洋暖流”流向箭头,表示该地温带海洋性气候的成因受此影响。在介绍世界气候分布图中,让学生在图中或旁边写上各种气候的名称、特征、特殊之地等等,让学生在看此图时,把气候在各地的分布及特征结合起来。教师对学生的心理地图训练要遵循学生的认知规律,由整体到局部、由大尺度到小尺度、由粗到细的原则,不断丰富、清晰头脑中的心理地图。二、常见空间定位方法1、利用经纬网定位①直接从(区域)经纬网图中读出经、纬度；②利用时间求经度；③利用正午太阳高度公式求纬度；④利用实地距离估算经度差和纬度差，进而求出某地的经、纬度。

地理事物都有精确的经纬度位置，要仔细观察地图，熟悉重要地理事物的经纬度位置，当具备了较扎实的地理事物空间分布的基础，解题时就能通过经纬度数据进行正确判断。如：北美大陆中部经度约为100°w；我国中部经度约为100°E，南回归线穿过非洲南部、澳大利亚介于10°S～40°S和120°E～150°E之间。(1)各大洲的经纬度位置

经度范围纬度范围位置特征亚洲26°E－169°W10°S－80°N北回归线、北极圈通过、跨南北半球和低、中、高三个纬度非洲17°W－51°E35°S－37°N南、北回归线通过

，跨南北半球，以热带为主。欧洲10°W－66°E36°N－71°N处于中、高纬度北美洲170°W－20°W7°N－72°N北回归线、北极圈通过，跨低、中、高三个纬度南美洲82°W－35°W54°S－12°N赤道、南回归线通过，热带面积广大洋洲110°E--130°W47°S--30°N赤道、日界线穿过，跨东西两半球、跨南北半球，同时存在二个日期南极洲360°62°S以南跨经度最大的洲，以南寒带为主（2）世界上重要经线经过的地区（见下图）（3）用几条重要的经纬线给七大洲定位（4）世界上重要纬线经过的地区

【例1】图中①②③④是世界四条大河入海口附近，据此回答⑴-⑶题：⑴四条大河的主要特点A．①河流经大平原地区，流程较短B．②河流经沙漠地区，水量较少C．③河结冰期长，航运价值不大D．④河流经盆地地区，冬季为汛期⑵四地区的农业地域类型是A．①商品谷物农业B．②水稻种植业

C．③混合农业D．④大牧场放牧业⑶四地区所在的大洲

A．①全为发达国家B．②拥有最大的石油输出地和输入地C．③以黑人为主D．④面积最小的一洲【答案】⑴D⑵B⑶D中国空间定位思路

1.在经纬网中“面”的划分在对我国进行区域空间定位时，用23°26′N、30°N、40°N三条纬线和120°E、100°E、80°E三条经线进行区域划分。依据我国各地区位置、气候、地形、经济联系等因素，把我国共分成六个区域（如下表）。

2.以城市（控制点）为中心，确定其周围的地理事物

在找到控制点后，我们就以控制点为中心，识记控制点周围的地理事物（如下表）3.用经纬线把地理事物联系起来

在用经纬网对中国进行区域定位时，用80°E、100°E、110°E、120°E和23°26′N、30°、40°N等经纬线为轴，把重要的地理事物联系起来（如下表）。4、中国各地理事物经纬坐标定位读某区域简图回答下列问题。（1）图中的山脉为

，A地区因矿产资源丰富而被称为“聚宝盆”，A的地形名称是

。（2）B铁路线名称为

，制约该铁路在此地区走向的主导因素是

，该铁路沿线分布的主要农业类型为

农业，该地区农业发展的水源主要来自于

。祁连山山脉

柴达木盆地兰新线

地形

绿洲

高山冰雪融水和雨水（3）城市C往南的铁路已竣工，该铁路通到

（填城市名称），请简述该铁路建设的意义。（至少写出3点）（4）图中湖泊属于

湖（填类型），近年来该湖泊面积在不断缩小，试分析其主要原因。

拉萨

从根本上改变了青藏地区的交通条件和投资环境；促进青藏地区的经济发展使其优势资源得以更充分发展；促进藏族与其他各民族的文化交流，增强民族团结的需要；加快青藏地区旅游业的开发等。咸水湖或内流湖全球变暖，气温升高，蒸发增强；对入湖河流过度取水。2、海陆位置定位法：

有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)。利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球，则可确定该大陆为北美洲大陆。3、相对位置定位法：任何地理事物都不是孤立存在的,在地图上,可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的关系,确定该地的区域位置。利用相对位置定位法进行空间定位,要求学生展开空间联想,在掌握主要经纬线的同时记忆一些重要的地理事物(如大洲、大洋、海湾、海峡、山脉、河流、湖泊等),然后以它们为参照物,在方向、距离等方面形成联系。如黄土高原位于太行山以西，若能确定某高原东部为太行山，即可确定其为黄土高原。抓住界线地理事物，明确相对位置。山脉界线（三大阶梯、主要界线山脉）河流界线（例如，黄河、长江沿线等）一些主要界线：秦岭淮河一线、季风区与非季风区、我国1月平均温0C等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、长城、中国人口线、京哈—京广线、陇海—兰新线铁路沿线

如右图，要判定图中的铁路B与城市A的名称，就要从我们熟知的钱塘江及湖泊形状入手，先确定该湖泊为太湖，再根据城市A位于太湖北端和铁路从太湖东侧通过这一点去推测，就能知晓A是无锡，B是京沪铁路。地理事物的相对位置定位4.通过面积、轮廓、形状特点定位不同地理事物的面积、高低或长短不同,利用地理事物特殊的轮廓和形状,可以判定其空间位置。学生在复习时应着重掌握以下地理事物的轮廓特点:①海陆轮廓,包括大陆和主要半岛、岛屿、海湾、内海、海峡轮廓。②政区轮廓,包括世界重要国家的轮廓和中国各省级行政区的轮廓。③山脉轮廓,重点掌握中国和世界主要山脉的分布、走向,如太行山、秦岭、安第斯山脉等。④主要湖泊轮廓,主要河流形状、流向和支流的分布特点。⑤世界主要河口三角洲轮廓特点。在记忆区域轮廓特点时应充分发挥自己的想象力,利用地理事物之间的联系形象记忆,如意大利半岛的轮廓像个长筒高跟靴,陕西省的轮廓像秦兵马俑,黄河的轮廓像个“几”字等。也可以对地理事物(如世界主要海峡、世界主要湖泊等)的区域轮廓图进行比较记忆。当然,在记忆同类地理事物轮廓特征的同时,也要注意把握经纬度及重要地理事物的名称。世界重要海峡轮廓如下图所示:

上行自左向右:英吉利海峡、霍尔木兹海峡、马六甲海峡、白令海峡;下行自左向右:朝鲜海峡、德雷克海峡、土耳其海峡。下列山脉都是我国重要的地理分界线，读图回答1～2题。1．对图中山脉的判断正确的是()A．①是六盘山B．③是昆仑山C．④是南岭D．⑥是长白山2．山脉分界线，正确的是()A．②山脉是年降水量200mm分界线、内蒙古高原与黄土高原分界线的一部分

B．③山脉是内流区与外流区、高原气候区与热带季风气候区分界线的一部分

C．⑤山脉是亚热带常绿硬叶林与温带落叶阔叶林、小麦与水稻种植区分界线的一部分

D．⑥山脉是第二级阶梯与第三级阶梯、种植业区与畜牧业区分界线的一部分右图为某区域海陆分布状况图，B海域鱼类资源丰富。读图回答11～12题。11．若有一艘货轮经过A海域，下列情况可能出现的是()A．向北通过A海域后，货轮的吃水将变深B．向北通过A海域比向南通过的时间要长C．两岸地区盛产柑橘、油橄榄和葡萄等D．海域洋流的方向与当地的风向不一致12．下列关于B海域的叙述，正确的是()A．海水流动的方向没有季节变化B．一月和七月时的洋流都是暖流C．夏季是补偿流，冬季是风海流D．石油资源蕴藏量居于世界第一位4.根据重要地理要素定位(1)利用地理景观特征定位受地理环境和人类活动的影响,不同地区的自然景观、人文景观存在较大的差异,通过这些地理景观可以确定其所在地区的位置。利用相关文字资料考查空间定位能力是近年来才出现的一种命题思路。学生在阅读文字材料时应注意以下信息的获取:①自然地理特征,包括气候特征(判断纬度位置、距海远近),自然带类型(动物特点、植物特点),土壤特征(酸性、碱性,黄土、黑土、沙质土),湖泊特征(咸水湖、构造湖、冰川湖),地貌特征(喀斯特、风蚀蘑菇、沙丘、冲积扇),太阳高度(太阳方位、物影朝向、太阳高度、太阳运动轨迹),河流特点(两岸坡度陡缓、河床形状、流量大小)等。②人文地理特征,包括人种、民族、宗教信仰、建筑特色、工业特色、农业特色、风俗习惯等。如法国巴黎的艾菲尔铁塔，埃及的金字塔，美国的自由女神像，中国的长城等。下图所示区域位于我国25°N附近，A城当日在B方向日出、C方向日落。读图回答6～7题。6．以下有关图中信息的正确说法是()A．河流进入枯水期B．该地可能位于横断山区C．河流AC段由东南流向西北D．该地耕作制度为一年三熟7．针对该区域在农业生产过程中所出现的生态问题，应采取的有效措施是()A．禁止陡坡开荒、滥砍滥伐B．减少酸性气体的排放C．对土壤补充熟石灰，增施有机肥D．合理排灌，节约用水读我国某地区景观图，完成7--9题7．图示地区属于我国的A、黄土高原B、柴达木盆地C、天山D、内蒙古高原8．为解决该地区能源短缺问题，正确的措施是A、兴建小水电站B、利用风力发电C、营造速生薪炭林D、修建核电站9．造成该地区荒漠化的主要人为原因是A、过度樵采B、过度放牧C、过度开垦D、工矿开发下图是某中学地理兴趣小组在野外进行考察活动时绘制的景观图，回答38—39题。沟谷塬38．图中地貌在我国分布最为普遍的地区是

A．汾渭谷地B．江南丘陵C．松嫩平原D．陕北高原39．下列地理事物的形成，与图5地貌成因基本一致的是

A．斯堪的纳维亚半岛西海岸幽深的峡湾

B．罗布泊的戈壁滩C．东非大裂谷D．科罗拉多大峡谷(2)依据图例、注记定位该方法常常作为一种辅助定位的方法,但有时也会起到关键性的作用。图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠、交通干线、城市、洲界、国界、省区界线等图例和注记往往是重要的提示信息,特别是一些特殊的地名信息对定位很有帮助,有的提示信息甚至决定定位的成败。（1）写出图中A、B、C所示的地形名称：（2）简述B平原发展耕作业的自然条件。例、根据下图，回答问题。A---黄土高原B---渭河平原C---秦岭山地地处渭河平原、地形平坦气候温暖湿润（暖温带，年降水量接近800毫米）水源丰富（有渭河及其支流），便于灌溉河流冲积平原，土层深厚、土壤比较肥沃(3)结合区域综合信息定位从近几年的高考试题来看,高考命题主要有多角度命题、多层次考查、强调立体思维、突出综合性的特点,这就要求学生在解答区域类问题时利用多种定位方法进行区域定位,即综合考虑经纬度位置、相对位置、区域轮廓、特殊地理事物、图例、注记、比例尺等图示信息和文字信息,运用相关地理规律和原理,利用地理事物的空间结构和空间联系等进行判断。首先以突出的信息为切入点,进行初步的空间定位,然后利用其他信息验证。利用区域综合信息定位既能提高区域定位的速度,又能提高区域定位的准确性。三、区域分析的基本模式区域分析关键是将区域各地理要素作为一个有机整体,掌握彼此之间的内在联系,即要用整体思维方式分析区域内任何一地理要素的变化。以我国青藏地区区域特征分析为例。青藏高原地势高,气候寒冷,因此形成独特的自然和人文地理特征,分析时要特别抓住“高”“寒”两方面。四、区域特征综合分析1.区域自然地理特征(1)河流水文、水系特征河流水文特征分析:流量、汛期、含沙量、水能资源、冰期等。河流水系特征分析:河流发源地,流向,流域面积,支流多少及分布,河流的形状(树枝状、扇形、平行、弧形),河流宽窄曲直,河床比降等。分析河流水文、水系特征主要依据区域气候及地形状况。(3)地形地势特征(2)气候特征:温度(年温差、热量),降水(降水量、季节分配)。地形特征:突出主要的地貌类型及分布状况;地势特征:描述地势起伏状况,可以通过等高线地形图、河流水系形态来判断。(4)区域位置特征:包括海陆位置、相对位置、交通位置、经济位置等。(2011年浙江省嘉兴市高三教学测试二，2011.4)(30分)阅读下列材料，回答问题材料一图10是世界某区域略图。图10乙12°6°8°甲国界线河流海域城市材料二表1为甲地2月和8月的降水量和气温资料表。

月份项目2月8月平均最高气温(℃)33.228.3平均最低气温(℃)23.721.8降水量(mm)40.6121.7(1)对比分析甲地2月和8月降水量及气温的差异。(14分)降水8月多，气温8月份低(4分)。8月份受赤道低压、西南风以及暖流的影响，降水多；2月份受东北风的影响，降水少(8分)。8月份降水多、云量多，大气对太阳辐射的削弱作用强，气温低。(2分)(2)与莱茵河相比，指出乙河航运价值的高低并分析原因。(6分)(3)图示区域北部处于沙漠向草原过渡的干旱、半干旱地带。请指出该区域北部的主要环境问题并分析原因。(10分)与莱茵河相比乙河的航运价值低(2分)，原因：与莱茵河相比，该河上游流经热带草原气候区，降水季节变化大，导致该河流量不稳定；流域内经济落后，运输的需求量不大。(4分)主要的环境问题：植被破坏；土地退化(荒漠化和盐碱化)；生物多样性减少。(答出2点即可，4分)；原因：该区域处于沙漠向草原过渡地带，生态脆弱(2分)；且人口增长迅速(2分)，以及不合理的农业生产方式(合理即可，2分)。2.区域人文地理特征——人口、城市、工业、农业、交通、商贸、经济发展水平(1)工农业类型与分布。(2)经济水平结构(工农业、交通、城市)。(3)区域生产力布局及区域因素分析。区域分布图的判读及定位分析【典例1】(2011·海南地理)读下图，完成(1)～(3)题。(1)图示岛屿的山脉主体走向大致为()A.南北

B.东西C.东北—西南D.西北—东南(2)根据图示信息可以判断出()A.甲、乙两河流汛期均出现在夏季B.平均流速甲河较乙河快C.含沙量甲河较乙河大D.流量甲河较乙河大(3)甲河流域处于()A.热带雨林带B.亚热带常绿阔叶林带C.热带草原带D.亚热带常绿硬叶林带【思路点拨】解答该题需要把握以下关键点：从图中河流的分布特征看，该地区的河流主要是向南北两侧流动，结合图中山峰的分布，可以看出该岛屿中部偏南有一东西向山脉，构成了岛屿的主体山脉。(1)图示岛屿的山脉主体走向大致为()A.南北

B.东西C.东北—西南D.西北—东南(2)根据图示信息可以判断出()A.甲、乙两河流汛期均出现在夏季B.平均流速甲河较乙河快C.含沙量甲河较乙河大D.流量甲河较乙河大(3)甲河流域处于()A.热带雨林带B.亚热带常绿阔叶林带C.热带草原带D.亚热带常绿硬叶林带【答案】(1)B(2)D(3)A读我国某著名河谷位置图，回答(1)、(2)题。(1)有关该河谷地理环境的叙述，正确的是()A.该河谷