高中语文鲁人版第二单元生命的赞歌 第2单元5最后的常春藤叶

5最后的常春藤叶本课话题——人性的光辉朗读——课文中的名段那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”一片伟大的叶子，一位伟大的老人。今天，我们感动于贝尔曼这样一位老人，一位失意的老人，一位为了他人甘愿牺牲自己生命的老人，一位让我们由衷敬仰的老人。我们同样也感动于这样一片叶子，一片充满爱心的叶子，一片沐浴着人性光辉的叶子，一片折射出舍己为人精神的叶子。其实在人生路上，我们每个人都应该有一片这样闪耀着人性的光辉的常春藤叶，时时提醒我们：坚定信念、珍爱生命、关爱他人。链接——生活中的素材一支科学考察队在原始森林迷路了，几乎陷入绝境。队里的老教授身患绝症，奄奄一息，他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，考察队化悲痛为力量，终于走出原始森林。那盛满教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。老教授临终前将一箱子的小石块当成一生的心血托付给科考队的队友，这里含着沉甸甸的爱护和信任，他相信队友会不惜一切代价达成他的心愿。一花一世界，一叶一菩提。每个人都是一个世界，每个人都是自己的菩提。当人性的光辉笼罩着这个世界的时候，它就是最强大的世界；当人性的光辉依存于你的体内的时候，你就是自己的菩提。背诵——文学中的名言警句1．人之初，性本善。——孔子2．我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁3．爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门4．人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。——蒲柏5．我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索[知识·梳理]第1步||读准字音——千言万语总关音一、单音字苔藓(xiǎn) 掺酒(chān) 出殡(bìn)冷酷(kù) 一幢(zhuànɡ) 瞥见(piē)枯萎(wěi) 蹑手蹑脚(niè)二、多音字(1)组词辨析法颤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chàn颤抖,zhàn颤栗)) 差eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chà差不多,chā差距,cī参差))吁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xū气吁吁,yù呼吁)) 抹eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mǒ涂抹,mā抹布,mò抹墙))(2)语境辨析法①虽刚刚是初冬，可是一场早雪下来，窗槛(jiàn)外已是一片苍白，而门槛(kǎn)里的室内温度却依旧宜人。②转过十字路口，面前是一条深深的巷(xiànɡ)子，天已漆黑，行走其间如同在巷(hànɡ)道中穿过一样，寂寥、阴森而又可怕。第2步||写字形——奥妙无穷方块字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhànɡ账款,zhànɡ帐篷,为虎作chānɡ伥)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(砖qì砌,qī沏茶,透chè彻))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暴zào躁,干zào燥,辞zǎo藻)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chóu筹划,田chóu畴,chóu踌躇))第3步||用词语——送你一双慧眼1．启示·启事二者读音相同。但在词性和意思上差别很大。“启示”是动词，是指给人的启发。“启事”是名词，是指公开声明某事的文字。请将正确的词语填在横线上。(1)在处置大陆游客睡在大巴车上的事件时，香港旅游部门不回避问题、不推卸责任，给了我们很深刻的启示(启示/启事)。(2)为纪念毛泽东为雷锋同志题词50周年，本报特发出“我与雷锋纪念馆的故事”征文启事(启示/启事)，并将此作为特刊策划的一部分。2．凝视·注视两者都有“专心地看”的意思。“凝视”着重指长时间聚精会神地看一处，对象一般是具体的事物。“注视”使用范围较广，看的时间可长可短，也指从侧面或暗中注意观察，对象可以是静止的或活动的，还可以是抽象的事物。请将正确的词语填在横线上。(1)近日，海清拍摄了一组时尚环保封面大片，片中海清凝视(凝视/注视)鹦鹉，充满爱意，展现出爱护动物、环保公益的一面。(2)日前，美就中日舰船与俄战机事件表态：将密切注视(凝视/注视)事件的发展，呼吁事件各方寻求和平解决的途径。第4步||辨熟语——于细微处细斟酌判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。1．春节后，由于突降大雪，交通受到严重影响，上班一族对于如何按时上班真是一筹莫展。(√)理由：“一筹莫展”，一点计策也施展不出，一点办法也没有。用在此处符合语境。2．一个挺着肚腩的男人，重复着几句莫名其妙的歌词，做出纵马疾驰时的蹦跳动作，竟然也会红遍全球。(√)理由：“莫名其妙”，难以说出其中的奥秘，形容非常奇特。用在此处符合语境。3．虽然赛后意大利队遭到了很多球迷的批评，但主帅却不以为然，没有将它们放在心上。(×)理由：“不以为然”，_不认为是对的。多含轻视之意。根据语境，应该使用“不以为意”，表示没有认真对待。_4．莫言获奖，他的亲戚朋友跟着沾光，被各种媒体和不速之客一遍遍地采访、访问。(√)理由：“不速之客_”指没有邀请而自己来的客人。速：邀请。用在此处符合语境。[常识·速览][识作者]美国现代短篇小说之父——欧·亨利简介欧·亨利(1862～1910)，真名威廉·西德尼·波特。美国小说家。他是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为“美国现代短篇小说之父”。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料。又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。主要作品著有《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的常春藤叶》等。[知常识]欧·亨利式结尾所谓“欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。[质疑·手记]预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。疑问1：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑问2：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________疑问3：_______________________________________________________解惑：________________________________________________________[整体·感知]文章通过写贝尔曼画最后的常春藤叶而挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊这样一个故事，赞美了穷艺术家之间相濡以沫的珍贵友情和普通人的美好心灵。同时也告诉我们，在生与死、抗争和屈服之间，需要自己树立信心，做出努力，才能取胜。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。[文脉·梳理]①________②________【答案】①老贝尔曼②琼珊[文本·层析]一、阅读全文，回答下面的问题。1．贝尔曼是怎样一个人？小说中主要通过哪些手法来塑造这一人物形象？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】手法简要分析形象特征肖像动作年纪60开外，穿一件蓝色的旧衬衫，连吼带叫地咆哮了一阵。他是一位年老、贫穷、脾气暴躁的画家；但在他令人有些讨厌的外表下，却有一颗关心他人，甚至能够舍己为人的善良的心。语言描写“可怜的琼珊”“可恶的叶子”“像琼珊小姐那样好的人实在不应该……害病”。侧面描写他上了年纪，身体虚弱；他的鞋子和衣服都湿透了……后来他们还找到了一盏灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子……欲扬先抑抑：人物初现时外表邋遢，脾气暴躁；扬：舍己为人。2.试简析苏艾和琼珊两个人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)苏艾：她是琼珊的室友。琼珊病了，苏艾照顾；琼珊绝望，苏艾想方设法拖延；她从医生那里得知琼珊的病情后，“到工作室里哭了一场，把一张日本纸餐巾擦得一团糟。然后，她拿起画板，吹着拉格泰姆音乐调子，昂首阔步地走进琼珊的房间”，她非常伤心，但在琼珊面前却仍要掩饰自己的感情，故作轻松。苏艾数落琼珊数藤叶，鼓励她要有希望，劝她喝点汤，并把琼珊的情况告诉了贝尔曼，想方设法地帮助琼珊活下来。这些都说明她善良、富有同情心，是一个真正的朋友。(2)琼珊：她对自己的健康已毫无信心，准备放弃，还将自己的生命托付给那虚无缥缈的常春藤叶凋谢的时间！当然，最后她在不落的叶子的鼓舞下，振作起来，直到康复。琼珊的经历告诉我们：任何情况下，都要有坚定的信念；如果说友情是生命的支柱之一，那么信念则是生命的主要支柱。3．小说的环境描写一般包括社会环境描写和自然环境描写，本文的环境描写对于情节的发展具有什么样的推动作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)这篇小说的社会环境是华盛顿广场西面的一个小区。这个古老、曲折、幽僻的地方艺术气息浓厚，符合贫苦艺术家的胃口，而且因为阴暗潮湿而房租便宜，还可以暂避无钱付账的尴尬(“如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到、空手而回的他自己”)，这就使“搞艺术的人不久都到这个古色古香的格林威治村来了”。贫困的艺术家们在这样的环境里出场，便预示着他们的生存状况和命运。(2)自然环境包括：时间，十一月；天气，寒雨夹雪花；住处，苔藓遍地、肺炎肆虐等。在这样冷酷无情的天气里，“一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了”，再加上冷酷无情的“肺炎先生”的沉重打击，琼珊的身体和意志被摧垮，是自然而然的事情。二、阅读课文“第二天早晨”至文章结尾，回答下面问题。4．琼珊是画家，为什么没有看出那片叶子是假的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)距离太远，又卧病在床；(2)病情严重，发着高烧而神志不清。5．贝尔曼的去世是否有些突然？作者在前文做了哪些铺垫？结合课文回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不突然。(1)充血的眼睛老是迎风流泪；(2)老头性格暴躁，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗；(3)总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。6．小说最后说出那片叶子是假的，这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这是典型的欧·亨利式的结尾，出乎意料之外，却又在情理之中，使小说引人入胜。另外，对表现人物的性格特点也起到了很好的作用。7．为什么说“那是贝尔曼的杰作”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】贝尔曼是因为风雨交加的夜晚冒雨画最后一片叶子，因此得了肺炎而去世的，贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，他虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命换取另外一个生命，谱写了一曲人性真善美的乐章，堪称杰作。[话题·互动]话题：一片常春藤叶，挽救了一个人的生命，你是如何看待这种生命转机的？学生甲：在精神寄托的感召下激发内在的能量，是人类前进必不可少的一种方式。学生乙：人应该有一种坚定不移的生命潜能，这种潜能，即便在最艰难的时刻也会激励人们勇敢地活下去。如果把一切都寄托于外物，那么，这将是残缺的精神。我的观点：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[写法·借鉴]1．写作特色侧面描写本文成功地运用了侧面描写的手法，描绘了贝尔曼的形象，表现了其见义勇为、舍己救人的高尚品质。作为小说中的主要形象，作者并没有在贝尔曼身上花费大量的笔墨，尤其是最能表现其精神品质的画最后一片常春藤叶的情节，也仅是通过苏艾的转述，平淡无奇地叙述出来。但正是这种侧面描写的手法，给读者留下了大量的想象空间，增添了小说的艺术魅力。2．写法指导侧面描写三方法(1)以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神。(2)以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是通过写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。(3)以反面写正面。如用敌人的凶残来突出革命者的坚强。3．迁移应用请认真观察下面一幅图片，然后用正面描写与侧面描写相结合的手法，写一段150字左右的文字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。[素材·应用]1．课内素材信念当琼珊把自己的生命与风雨中的藤叶结合起来的时候，她丧失了活下去的信心；于是，苏艾和贝尔曼展开了一场生命的拯救行动，他们通过一个画在墙上的永不坠落、倔强挺立的藤叶，唤醒了琼珊生存下去的信念和勇气，最终使其战胜了“肺炎先生”。这就是信念的力量。【应用角度】“信念”“价值”“追求”2．精彩运用坚持信念，绽放人生之花。当琼珊将自己的生命与风雨中的永不坠落的藤叶联系在一起的时候，自己的生命也重新燃起希望。坚持信念，绽放祖国之花。师昌绪怀着“哪里需要发展，怎么发展对中国有利，我就怎么干！”的信念，置身于物质和技术极度缺乏的科研中，成为中国高温合金的开拓者。坚持信念，绽放和平之花。保尔坚持为和平而战斗的信念，尽管他经受过无数次痛苦，但最终看到和平的曙光。[佳作·领悟]汽车等待的时候欧·亨利黄昏刚降临，穿灰色衣服的姑娘又来到那个安静的公园的偏僻角落。她坐在长椅上看书，一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和安详恬静的眼睛。昨天同一时间她就来过，还有前天；了解这个情况的年轻人在附近徘徊。翻页时，姑娘的书从手上滑下，在椅子上一磕，足足滚落一码远。年轻人迫不及待地扑到书上，带着公园里和公共场合盛行一时的风度——彬彬有礼地献殷勤，把书还给它的主人，用悦耳迷人的声调冒险说了句不相干的关于天气的话。姑娘从容不迫地打量着他，瞅着他整洁平凡的衣服和他没什么特殊表情的容貌。“你高兴的话不妨坐下，”她说，声音低沉爽朗，“光线太暗了，看书不合适。我宁愿聊聊天。”“你可知道，”他说道，“我很久没有看到像你这样了不起的姑娘啦！昨天我就注意到了你，美丽的小妞。”“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你必须记住我是个上等女人。我可以原谅你刚才说的话，我请你坐下，如果这一请却招来了你的‘小妞’，那就算我没请过。”“我衷心请你原谅。”年轻人央求说。“换个话题吧。现在谈谈这条小路上来来往往的人吧，他们去向何方？为什么匆忙？他们幸福吗？”“看看他们确实很有意思，”他顺着她的话说，“这是生活的美妙戏剧。有的去吃晚饭，有的去其他地方。真猜不透他们的身世。”姑娘说：“我不那样好奇。我坐在这儿是因为只有这儿，我才能接近人类伟大、共同、搏动的心脏。我生活中的地位使我永远感觉不到这种搏动。你猜得出我为什么跟你聊天吗——贵姓？”“帕肯斯塔格。”年轻人回答。接着，他急切地期待她自报姓氏。“不能说，”姑娘举起一根纤细的手指，微微一笑，“一说你就知道我的身份了，不让自己的姓名出现在报刊上简直不可能。这张面纱和女仆的帽子掩盖了我的真面目。我跟你说话，是因为我想和一个没有被可鄙的财富和虚伪的社会地位所玷污的人谈话。哦！你不知道我多么厌倦——钱！钱！钱！欢乐、珠宝、旅行、交际，各式各样的奢华叫我腻味透顶。”“我总是想，”年轻人吞吞吐吐地试探说，“钱准是个好东西。”“够生活得舒舒服服就行啦。当你有了几百万时——”她做了一个无奈的手势，“叫人生厌的是那种单调。开车兜风，宴会，看戏，舞会，晚餐，一切都镀上了财富的奢靡色彩。有时候，香槟酒杯里冰块的叮当声就几乎让我发疯。”“你是干哪一行的，帕肯斯塔格先生？”她问道。“我，”帕肯斯塔格先生宣称，“在饭馆里干活。”姑娘稍稍一震。“不是侍者吧？”她问。“我是出纳员，就在——”他们面前正对着公园的街上有一块耀眼的“饭店”灯光招牌——“那家饭馆。”“你怎么不上班呢？”她问道。“我值夜班，”年轻人回答，“再过一小时才上班。可不可以跟你再会面？”“很难说。也许——不过我可能不再发奇想了。现在得赶快走啦，还有一个宴会。你来这里时也许注意到公园前面拐角的地方有一辆汽车，白色车身的。”“红轮子的那辆吗？”年轻人皱着眉头沉思地说。“对。我总是坐那辆车。皮埃尔在车里等我，他以为我在广场对面的百货大楼买东西。想想这种连自己的司机都不得不欺骗的生活，多么不自由。再见。”“现在天黑了，”帕肯斯塔格先生说，“公园里都是些粗鲁的人。可不可以陪你——”“假如你尊重我的愿望，”姑娘坚决地说，“你就等我离开后，在椅子上坐十分钟。再见。”她在薄暮中迅速而端庄地离开了。年轻人看着她优美的身形走到公园边上的人行道，走向停着那辆汽车的拐角。他不怀好意、毫不犹豫借着公园里的树木的掩护，沿着与她平行的路线，牢牢盯着她。姑娘走到拐角的地方，看了看那辆汽车，然后走过汽车，朝街对面走去，走进了那家有耀眼招牌的饭馆，走到里面某个隐蔽的角落，取下帽子和面纱，坐到出纳员的位置。年轻人沿着人行道慢慢往回走。在转角上，他脚下碰到了一本小小的平装书，他认出是姑娘刚才看的书，漫不经心地捡起来，看到书名是《新天方夜谭》，仍旧把书扔在草地上，疑了片刻。然后他跨进那辆等着的汽车，往坐垫上一靠，简单地对司机说：“俱乐部，昂里。”1．悟文章情节的埋伏在文章的最后一段，读者才彻底明白，原来这个看似高贵典雅的小姐竟然是一个饭店的出纳员，而看似卑微的年轻人，却是真正的富豪。我们在惊叹小说构思的同时，可以在前文中找到诸多“暗线”作为铺垫，如“姑娘稍稍一震”“年轻人皱着眉头沉思”等。2．悟小说的卒章点睛手法文章巧妙地运用错位大挪移的艺术手段为我们讲述了一个令人深思的故事，在文章的最后一段，作者巧妙地从姑娘读的那本书上施展了点睛手法，“看到的书名是《新天方夜谭》”，而故事中的男女主人公不就是迷失生活目标的怪诞的“天方夜谭式”的化身吗？1．改正下列加点字中的错误注音。瞥见(biē) 昵称(nì) 冷酷(kù)窗槛(jiàn) 颤抖(chàn) 着想(zhuó)砖砌(qiè) 一幢(zhuànɡ) 模特(mó)编辑(jì) 唠叨(lāo) 涂抹(mǒ)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“瞥”应读piē，“砌”应读qì，“辑”应读jí。2．改正下列词语中的错别字。依附奔腾一副杰作昂首阔步昵称帐款撒手而去蹑手蹑脚倾泄颤抖张荒失措头昏眼花_________________________________________________________________________________________________________________________