高中语文苏教版本册总复习总复习 省赛获奖

2023全国各地最新高考模拟汇编之诗词鉴赏专题一、【安徽】阅读下面一首宋词，完成8～9题。(11分)浣溪沙汪莘一曲清溪绕舍流，数问茅屋正宜秋。芙蓉灼灼出墙头。元亮气高还作令，少陵形瘦不封候，村醪闲饮两三瓯。8词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用?请简要分析。（5分）9．词的下片，是怎样抒写情怀的？请简要分析其艺术手法与艺术效果。（6分）二、【合肥】阅读下面这首词，完成8-9题。浣溪沙·红蓼渡头秋正雨薛昭蕴(唐代)红蓼渡头秋正雨⑴，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香⑵。不语含嚬深浦里⑶，几回愁煞棹船郎，燕归帆尽水茫氓。【注】⑴蓼（liǎo）：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。⑵整鬟：梳理发鬟。⑶含嚬（也作“颦”）：愁眉不展。浦：水滨。词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的？营造了一种什么样的氛围？（5分）下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。（6分）三、【北京东城区】阅读下面这首诗词，完成15—18题。水调歌头①叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③![注]①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老:指东晋名臣谢安,曾隐居东山,故名。他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。③胡沙：即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。15.下列对本词词句的理解，不正确的一项是（3分）A.“秋色渐将晚”，描写暮秋的景色渐渐呈现出苍老深暗的颜色。B.“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。C.作者所居并不靠海而临太湖，“沧海”指烟波浩渺的万倾湖光。D.“边马”“胡笳”，勾勒出马蹄踏踏、羌管悠悠的北方边地景色。16.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅的景物衬托主人公的品格。B.上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。C.一个“恨”字，笔落沉重，倾注着诗人，满腔的郁愤，成为笼罩全篇的情感基调。D.论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”.17．填空。（4分）“黄花“即______花，诗人常借此描摹秋景，抒发情怀。如“_______________，_______________，________________？”(李清照《声声慢》)18．在横线上填写原文语句，并回答问题。（7分）本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞》中的____________________，__________________。你认为本词与《归去来兮辞》中这两处字面相似的语句表达思想感情相同吗？为什么？四、【北京五中】阅读下面这首诗，完成①—③题。（20分）流莺①李商隐流莺飘荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？【注】此诗大约是李商隐从桂管观察使幕（佐助人员）返京暂充京兆府掾属（佐助人员）时所作。①对“流莺”这一形象的理解不正确的一项是（3分）A.“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。B.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。C.无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。D.流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。②诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析。（5分）③诗人在诗歌中借物咏怀、托物言志，类似手法的作品你读过很多了，请你另外选择一物进行描绘，并以之抒发自己的思想感情。（不少于200字）（12分）五、【黑龙江哈师大附中】阅读下面这首宋诗，完成8～9题。落梅刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。8.本诗颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合两句诗，对“同工”之处作简要分析。（5分）9.《落梅》一诗，因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。（6分）六、【黑龙江哈尔滨三中】阅读下面这首宋词，完成8～9题。摊破浣溪沙咏桂花李清照揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。【注】①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。②大：一作“太”。8.这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。（5分）9.这首词运用了哪些艺术手法来表现桂花？请简要分析。（6分）七、【湖北襄阳】阅读下面这首古诗，完成8—9题。月①杜甫天上秋期近，人间月影清。入河蟾不没，捣药兔长生。只益丹心苦，能添白发明。干戈知满地，休照国西营②。【注】=1\*GB3①该诗写于安史之乱中，此时诗人身陷贼中，与家人远隔。=2\*GB3②国西营：长安西部的兵营，是抗击安史叛军的军队。8、结合全诗，简要分析首联的作用。（5分）9、这首诗抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。（6分）八【湖北孝感】阅读下面这首明诗，完成8～9题。虎丘①咏黄省曾②芙蓉近倚阖闾城，眺阁觞楼逐势城。珠寺翻为歌舞地，青山尽是绮罗情。岩花吐学红妆丽，谷鸟啼兼凤管声。十里垂杨芳草岸，四时常映彩舟行。【注】①虎丘：位于苏州城西北郊，相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此，葬后三日有白虎踞其上，故名虎丘。还有一说是“丘如蹲虎，以形名”。《吴地记》载：“虎丘山绝岩纵壑，茂林深篁，为江左丘壑之表”，向有“吴中第一名胜”之誉。②黄省曾：明代著名学者和诗人，长于农业与畜牧，诗作以华艳取胜。8．诗的颈联在写景上有哪些特色？请作简要赏析。（5分）9．诗题中的“咏”字奠定了全诗怎样的情感基调？全诗表达了作者怎样的思想感情？（6分）九、【湖南株洲】阅读下面这首唐诗，完成8、9小题。水边偶题罗隐①野水无情去不回，水边花好为谁开？只知事逐眼前去，不觉老从头上来。穷似丘轲②休叹息，达如周召③亦尘埃。思量此理何人会？蒙邑先生④最有才。【注】①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。②丘轲：孔丘、孟轲③周召：周公、召公。④蒙邑先生：庄子。8．这首诗的首联在诗中有何作用？请简要分析。（5分）9．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句略作分析（6分）十【湖南师大附中】阅读下面这首宋词，完成8～9题。卜算子·春情秦湛春透水波明，寒峭花枝瘦。极目烟中百尺楼，人在楼中否？四和①袅金凫，双陆②思纤手。拟倩东风浣此情，情更浓于酒。注：①四和：香名，亦称四和香。②双陆：古代一种博戏的名称。8.赏析词的上片“春透水波明，寒峭花枝瘦”中“透”“瘦”二字的表达效果。(5分)答：9.本词下片是如何表达诗人情感的？请简要分析。(6分)十一、【江苏徐州】阅读下面的一首宋词，完成后面的题目。祝英台近·北固亭岳珂①淡烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛登，关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。【注】①岳珂，字肃之，岳飞之孙、岳霖之子。（1）词中写“关河无限清愁”，词人心中有哪些“愁”？请结合全词简要概括。（4分）（2）明代杨慎在《词品》中称此词：“与辛幼安‘千古江山’一词相伯仲。”请简述两词的相同之处。（5分）十二、【江苏泰州】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送郑侍御谪闽中高适谪去君无恨=1\*GB3①，闽中我旧过=2\*GB3②。大都=3\*GB3③秋雁少，只是夜猿多。东路云山合，南天瘴疠和。自当逢雨露，行矣慎风波。【注释】=1\*GB3①无恨：不要怨恨。=2\*GB3②旧过：以前去过。=3\*GB3③大都：大概。（1）颔联写出了闽中怎样的特点？（

2分）（2）请从修辞的角度赏析尾联。（4分）（3）结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。（4分）十三、【辽宁】阅读下面这首诗，完成8一9题。（11分）乱后辛愿兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。【注释①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。8．这首诗第二联运用了怎样的手法？有何作用？请简要分析。（5分）9．有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗，对诗人这一感情发展线索进行简要的解说。（6分）十四、【辽宁沈阳】阅读下面这首清诗，完成8～9题。夜雨黄景仁【注】潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。【注】黄景仁：清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年（1768）为求生计开始四方奔波，一生穷困潦倒。8.诗歌颔联在写法上有什么特点？请简要分析。（5分）9.这首诗与李商隐的《夜雨寄北》在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。（6分）十五、【山东德州】阅读下面宋词，然后回答问题。(8分)御街行范仲淹纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒来到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。(1)请赏析“年年今夜，月华如练，长是人千里”。(4分)(2)下阕是怎样抒发愁情的?结合诗句加以分析。(4分)十六、【山东烟台】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(8分)少年行令狐楚家本清河住五城，须凭弓箭得功名。等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声少年行施肩吾醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。五凤街头新勒辔，半垂衫袖揖金吾②。【注】①飞鞚：策马飞驰。②金吾：古官名。（1）这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请作简要分析。（4分）（2）这两首诗在刻画人物手法方面有何异同？请作简要分析。（4分）十七、【山西大学附中】阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

登原州城①呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。注①：原州城，即今宁夏固原。8．颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。（4分）9．全诗表达出了作者哪些复杂情感？请结合诗句简要分析。（4分）十八、【陕西师范大学附中】阅读下面这首唐诗，回答8—9题。感遇①（其一）张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？【注释】①此诗为作者被贬为荆州长史后所作。8.诗歌开头写出了“兰”和“桂”怎样的特点？从全篇着眼，作者使用了什么样的写作手法，作用是什么？（6分）9.点明全诗主旨的是哪两句？请谈谈你对这两句诗的理解。（5分）十九、【云南师范大学附中】阅读下面这首唐诗，完成8-9题秋宿湘江遇雨谭用之江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁背重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注】①刘琨，晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大至，为了报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞。8．这首诗首联哪个字用得好？请简要赏析。9、诗的颈联抒发了作者怎样的感情？请简要分析。二十、【浙江舟山】阅读下面这首唐诗,完成21——22题。(8分)重阳（高适）节物惊心两鬓华①,东篱空绕未开花。百年将半仕三已②,五亩就③荒天一涯。岂有白衣来剥啄④,一从乌帽自欹斜⑤。真成独坐空搔首,门柳萧萧噪暮鸦。[注]①华:白发。②已:停止。③就:接近,将要。④剥啄:形容轻轻敲门的声音。⑤乌帽:即乌纱帽,明代帝王贵臣多戴乌纱帽。欹:倾斜。21.本诗表达了诗人怎样的心绪?请简要分析。(3分)22.这首诗在表达技巧上有哪些特点?请简要概括和分析。(5分)参考答案一8.上片通过清溪绕舍、茅屋宜秋、芙蓉出墙三幅画面，组成了清幽、简朴、宁静、和谐的秋日乡居图。（3分）表现了乡村生活的恬静与美好，为下片的抒情做好铺垫。（2分）9.下片采用了借史抒情（用典）与即事抒情的手法。（2分）将历史上陶渊明、杜甫官场失意与现实中自己闲饮村酒两相对照，表达了对隐居生活的肯定与赞美。（2分）采用间接抒情的方式，含蓄深沉，余味悠长。（2分）二8.视觉、听觉和嗅觉相结合。诗人在听觉上的听到风雨声，在视觉上看到了热色的红蓼花，成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上的闻到了野花的芳香。营造了一种苍凉寂寞的凄清氛围。9.承上启下的作用。“不语含嚬”的人就是上片“整鬟飘袖”的佳人，这是承上。为什么“不语含嚬”，这是启下，也是词人安排的又一个悬念。紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，默默地立在渡头，又不要摆渡、放舟，所以“愁煞”船夫。三15.（3分）B16.（3分）C17.(4分）菊满地黄花堆积憔悴损如今有谁堪摘18.（7分）三径就荒松菊尤存答案要点：相同：山林隐居贞洁自持不同：一是因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；一是因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈爱国忧患之情。四①（3分）C②（4分）示例：诗人用流莺的漂荡比喻自己辗转飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。③略【解析】①流莺以啼鸣实现了“本意”，错，莺虽然啼鸣了，但是并未实现本意，因为为找到适合自己栖息的花枝。②此诗中抒发的身世有虽才华出众，远大的政治抱负，但是生活辗转飘零不定，表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤即怀才不遇的愤懑之情。③卜算子·咏梅朝代：宋代作者：陆游原文：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。赏析：诗人托物言志，表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。五8．两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇和寂寞凄凉：“零落成泥”“乱点莓苔”（1分）赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭：“香如故”“久犹香”（1分）实际上都是托物言志（1分）都赞美了梅花高阶的品格（1分）更是赞颂了那些虽遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。（1分）9．尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅花孤高。（1分）实际上是用比喻手法，把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者，（1分）把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。（2分）寄托自己仕途不遇的强烈的感慨和不满。（2分）六8.①形：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。（3分，色彩，形态，香气各占一分）②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚。令人崇敬欣赏。（2分，言之成理即可。）9.①比喻。用“黄金”比喻桂花，用“碧玉”比喻桂叶。把桂花比做晋代名士，赞美桂花的品格。②对比或反衬。用梅花和丁香反衬桂花，从侧面衬托桂花的翩翩风度和高风亮节。③用典：采用魏晋名士的典故，暗示桂花的精神风貌。④反语：“却无情”看似抱怨，实际上表现了对桂花的喜爱。（写出三点即给满分。）七8．首联写秋天将至，月影清朗，引出月光，呼应标题。（2分）既写出了月光的皎洁明亮，营造了静谧清朗的氛围，又为望月生情、借月抒怀做了很好的铺垫（3分）。（解析：首联位于诗歌开头，可以从结构和内容两方面考虑其作用，结构上主要考虑其与标题、下文的联系，内容上要具体分析写了什么对象、营造了什么氛围、奠定了什么情感基调等。）9．=1\*GB3①抒发了思家念亲之情，对国家战事与人民疾苦的忧心。（2分）=2\*GB3②借景抒情（寓情于景）：前两联描写秋期将至时的清朗月光，渲染了空寂、清冷的氛围，表达了家国之思和动乱之痛。（2分）直抒胸臆：后两联写月光只能增添内心的痛苦和头上的白发，劝告月亮不要去照“国西营”，以免将士们因睹月而思家念亲。（2分）（解析：概括情感应结合全诗，务求全面；对抒情手法的分析要善于分类，要善于结合具体诗句。）八8.（描述诗境2分）山岩似也加入繁花队伍中，吐出烂漫山花，争做靓妆，山谷也不甘寂寞，令百鸟一起啼鸣，一路与笙歌相逐。赏析特色：①声色结合或有声有色；②视听结合，③动静结合；④拟人，将山岩、山谷乃至整个虎丘都人格化了，都来点缀繁华；或：对偶，对仗工整。答出三点即可9.第一问2分：“咏”即是吟唱，又带有概括叙述，更含抒情。《虎丘吟》显然是通过写景来表达诗人的思想感情。第二问4分：全诗浓墨重彩描绘了虎丘一带彩彩纷呈的迷人精致，表达了作者对虎丘山水的喜悦和赞美之情。九8．参考答案：首联所写的“野水”和“水边花”紧扣诗题“水边偶题”。（2分）以水之“无情”反衬人的有情，以水边“花好”反衬人心情之不好，这样借物起兴，为下文情感的抒发作铺垫。（3分）9．参考答案：情感：①造化无情、人生失意的感伤；②时光易逝、年华易老的叹息；③世事无常、不必纠缠于穷达的慨叹；④弃世绝俗、隐逸山林的向往。（每答一点并分析得2分）十8.“透”，充足之意，点明春光明媚的季节特点，紧扣词题，表现对春天降临的欣喜之情。(2分)“瘦”字运用拟人手法，描绘了早春花枝凌寒挺立、含苞待放的倩姿。瘦弱花枝亦恋人幻影，词人触景生情，兴起对伊人的相思之情。(3分)9.下片前两句回忆往事，描写了与恋人相聚的甜蜜生活，表现诗人的相思之情。(3分)后两句借比喻、顶真等修辞手法将词人的感情推向高潮，化景语为情语，设想奇警，表达了对恋人难以排遣的思念之情。(3分)(共6分，每点按手法、内容、情感三方面记分)十一（1）年华易逝鬓霜满头之愁，无处用武功业无成之愁，山河破碎时局动荡之愁，朝廷偏安不思收复之愁。（一点1分，共4分）（2）题材上都是登北固亭有感所作，内容上都写南宋中原沦陷期望收复故土，形象上都刻画了一个爱国报国关注民生的词人形象，情感上都抒发年华老去壮志难酬的悲叹，风格上都豪壮悲凉。（一点1分，共5分）十二（1）用“秋雁少”写出了闽中的偏远和消息的闭塞，用“夜猿多”写出了闽中夜晚的凄清、环境的恶劣。（2分）（2）比喻。“雨露”比喻皇帝的恩泽（1分），“风波”比喻朋友生活中的艰难险阻（1分），表达了对友人的安慰、劝勉、告诫、关心之情（2分）。（3）“无恨”是劝勉友人不要怨恨，“闽中我旧过”，因为闽中我以前也曾到访过，过来之人，了解情况（1分）。“南天瘴疠和”，往南虽然又湿又热，但是瘴气与瘟疫还算温和（1分）。“自当逢雨露”，相信你是冤屈的，肯定会得到赦免，回到京都（2分）。（如果抓住“只是夜猿多”合理阐释也酌情给分，意思对即可）十三8．（5分）运用对比（答反衬、映衬亦可）的手法（1分）。平原荒草遍地，寂寥无声，而村落升起炊烟，又见生机。“宿荒草”与“动新烟”对仗工整，“荒”与“新”对比鲜明，反差强烈（2分）。作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情（2分）。（共5分，意思基本相符即可）9．（6分）①开头两句写乱兵已去，回到久别的家园，大雪初晴，花儿绽放，村落又见炊烟，此景令人“喜”；②第三联从侧面描写乱后食尽粮绝的惨状：空荡的四壁老鼠饿得乱叫，荒芜的田野乌鸦拼命乱啄，鸟兽如此，人何以堪？此景令人“悲”；③结尾两句写劫后余生的人们刚刚返家，催征苛税的官吏已接踵而至。此景令人“愤”。十四8.颔联运用对比手法（2分），把久旱逢雨后为农人感到的喜悦与害怕雨后道路泥泞为自己寄信的人难以到来的担忧进行对比，突出了诗人当时的矛盾心情。（3分）9.李商隐的《夜雨寄北》开头两句表达孤寂之情和对亲友深深的思念，后两句设想来日重逢谈心的欢愉，反衬今夜的孤寂和不能回家的无奈。（3分）而黄景仁的这首《夜雨》表达的情感较为复杂，既有对夜雨的喜爱，又有漂泊在外的孤独、书信受阻的担忧、生计没有着落的痛苦，还有深切的思乡念家之情。（3分）十五(1)运用比喻的修辞，将月光比作白丝带，写出了月光的明朗可鉴，反衬出相思之苦，营造浓浓的相思意境；“年年”强调时间，“人千里”强调空间，从时空的角度抒写相思之情，境界更为开阔。(4分，每点2分。从结构角度，赏析此旬承接上旬夜色的描写、为下阕抒写孤眠愁思做铺垫也可)(2)①直抒胸臆。“愁肠已断”谙尽孤眠滋味“无计相回避”，直接抒发愁情的沉重；②细节刻画。“枕头欹”写出抒情主人公倚枕的愁态，“眉问心上”从内心感受和外在表现强调思念之情对人折磨之深。(4分，每点2分。从借景抒情、夸张手法的角度分析也可)十六（1）（4分）令狐诗中的主人公是一个苦练骑射技能，渴望凭借自己的高超本领来建功立业的英雄少年。（2分）施诗中的主人公是一个醉酒纵马，横行乡里，视百姓安危如草芥，而对当朝权贵却毕恭毕敬的街头恶少。（2分）（2）（4分）相同点：两诗都运用了细节描写，都是通过刻画人物的动作、神态来表现人物的精神世界，含蓄地表达诗歌主题。（2分）不同点：令狐诗运用了特写镜头，精心描绘了一副策马奔驰，射云试箭的画面，