音乐教学教师备课教案

音乐教学教师备课教案音乐教学教师备课教案跟琴视唱旋律，掌握气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声唱歌，提示学参考，欢送你的阅读。一、教学年级：七年级三、教学目标美与声部的和谐美，激发学生的唱歌兴趣。声音来塑造美，表现爱。声部合唱歌曲的一般特点。四、教学重难点b声部的和谐性。五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。六、教学过程12%)1、播放包含童声合唱《让世界布满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。2、提问：假设你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲承受了什么样的演唱形式?可以划分为几个局部?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主问形式，可以让学生尽快集中留意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生比照歌谱找出四个乐句之间的关系。结音不同。3、跟琴视唱旋律，掌握气息，用假声位置发“nu”(全班的声音要求高度统一。。要求每个乐句全音符要有气息支持，唱足四拍的时值，长音后统一气口。后参加歌词，唱会第一乐段。b一句旋律，唱熟后参加高声部。教师提示：留意其次乐句的音准，可以用(2—1)大二度的感觉套唱1—的31后面的练习。7、重点练习再现部第四乐句和完毕句的合唱声部旋律。8、表情处理：提问：你认为怎么处理才更能打动人?提示：气息下沉，提起眉毛，翻开口腔，掌握音量。上。学生体验不同力度的演唱效果。完毕句要求唱得渐慢和渐弱，让人感觉回味无穷。9、跟随课件音响完整演唱歌曲。设计意图：音乐是听觉艺术，肯定要养成学生倾听的习惯，学会用耳朵来调于音乐记忆。a乐段的唱歌重点是音色统一，留意气息掌握，音量不能过大。b是解决本首歌曲的唱歌根本技巧，让学生学会唱歌。15%)如《爱的奉献》(播放主题片段)2、师：其实，早在几百年前，乐圣贝多芬就在第九交响曲第四乐章中把这种情感升华到《欢快颂的主题 类必将获得“团结友爱”的永恒欢快。3、播放第九交响曲中《欢快颂》的合唱音频。设计意图：虽然是唱歌教学，但决不能整节课都唱个不休，那样简洁使学生乐艺术是不能用语言来解释清楚的，所以也用不着进展其他无谓的说教。3%)术，相对其他艺术形式而言，更具有情感上的表现力和感召力。我们国家有一句话叫“一方有难，八方支援”，正如《爱的奉献》歌曲中唱离开教室)。教学目标：1、学问与力量目标：了解我国_藏的风土人情，以及_藏音乐风格特点和_藏舞蹈特点。并认真探究其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的生疏。_藏乐曲的音乐心情及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。_乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。国民族音乐文化多样性的生疏。教学过程：的舞蹈。(教师随音乐表演一段藏族舞蹈)受一曲藏族舞曲---热巴舞曲。二、授12、请学生说说听后的感受。3、简洁介绍热巴舞曲。热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合_藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆(交响乐)评比”中获三等奖。2023年入选维也纳中国春音乐会，由萨尔茨堡乐作品之一。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子(一般以家庭为根本单位组成)表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。125舞是一种由鼓钹(单钹)、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，畜兴盛和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培育12会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。比照心情、旋律。第四主题：热忱、感动地，歌颂性。第五主题：