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文档简介

我家跨上了“信息高速路”教课目的：1.知识与能力：学习课文生字新词。正确、流畅地朗诵课文。学习课文，弄清什么是“信息高速路”，认识相关网络的知识和它的作用。2.过程与方法：经过朗诵、议论沟通，认识相关网络的知识和它的作用。3.感情态度价值观：认识相关网络的知识和它的作用，激发学生对科学的热爱。教课要点：学习课文，弄清什么是“信息高速路”，认识相关网络的知识。教课难点：联系实质，谈谈网络对我们生活、学习、工作的作用和影响，激发学生对科学的热爱。教法学法：沟通议论，启迪指引。教课资源：多媒体。课时区分：两课时。第一课时课时目标：1.学习课文生字新词，正确、流畅地朗诵课文。2.弄清什么是“信息高速路”，认识相关网络知识。课时要点：弄清什么是“信息高速路”，认识相关网络知识。教课过程：一、激趣导入1.师板：高速路。什么是高速路？2.师板：信息。3.“信息高速路”又是指什么？4.揭题，板书题目。二、检查课前预习1.“信息高速路”指什么？用文中的语句来解说。2.你玩过电脑吗？把你对电脑的认识说给大家听。3.检查生字状况：（1）出示生字词，采纳多种方法认读。2）指导书写，要点是“鼠”的笔顺：3）指名逐段读课文，正音，评论。三、初读课文，认识课文内容。1.自由读课文，边读边想：课文写了一件什么事？2.指名报告。四、再读课文，找出文中介绍作者上网的内容睁开学习。1.文中介绍作者上网的经过是哪几个自然段？（2-4）1）学习第2自然段。指名读，评论。A.谈谈这段主要意思；B.作者感情有何变化？C.指导读。（2）学习第3自然段。指名读，评论。A.指名说段意；B.句子练习：用“有有还有”说话。（3）学习第4自然段。指名读，评论。A.指名说段意。B.电子邮件相当于我们平常的什么？有何利处？2.针对“保护地球”进行环保教育。五、小结：网络充满了奇特，希望大家努力学习，掌握更多的科学知识。课时作业：1.抄录生字词。2.正确、流畅地朗诵课文。3.课后检查认识网络的用途。第二课时课时目标：1.持续学习课文，进一步认识网络的作用，激发学生对科学的热爱。2.娴熟地朗诵课文。课时要点：进一步认识网络的作用，激发学生对科学的热爱。教课过程：一、复习导入：1.听写。2.谈谈课文这要内容。二、学习课文首尾两个自然段1.昨天，作者怀着好奇心上了网，他又是看故事片，又是接见网站，又是发电子邮件，忙得不亦乐乎。网络的用途可真大啊！你能从首尾两段爸爸的话中找出句子归纳吗？（1）指名报告。理解：“地球就变为了一个小乡村。”（2）你感觉网络世界是一个如何的世界？用一个词归纳。2.难怪作者舍不得下网呢！老师学了课文，也深深地爱上了网络，让我们带着喜爱的感情齐读课文。三、梳理全文脉络本文首尾总述网络的用途大，中间详细地介绍“我”上网的经过，因此按“总—分—总”的构造可分为三大段。第一段（1）：“我”家的电脑能够上网了。第二段（2-5）：网络的用途。第三段（6）：“我”喜爱网络。四、再读课文，弄清心中尚存的疑问。课时作业：1.熟读课文。2.写出网

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