中班美术教案《太阳花》

中班美术教案《太阳花》中班上学期美术教案《太阳花》

教材概述：

春天去了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地上涌着，干枯了的草儿悄悄地收到嫩绿的丫儿，芬芳的阳光绚烂的照亮着多情的大地，蛰伏了一冬的人们，舒展着筋骨。春天就是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的对外开放着，给大地增添了生气。《纲要》艺术领域中表示：“指导幼儿利用身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品利尼县美化自己的生活或是积极开展其他活动。”因此我们想要通过活动鼓舞幼儿运用身边熟识的材料去制作一些美丽的作品，协助他们在体会春天的同时，唤起幼儿爱好小自然的情感，鼓舞幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态整体表现出。

目标预设：

教育活动的目标就是教育活动的起点和爱人，对教育活动起至着主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制订了一下活动目标：

1、情感态度目标：乐意积极主动地参予美工活动，存有一定的环保意识。

2、能力目标：按规律给纸杯抠“花瓣”并展开装饰，锻炼身体幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。

3、心智目标：协助幼儿在动手操作方式的基础上体会春天的生机。

重点和难点：

重点就是：鼓励幼儿通过抠、张贴的方法制作太阳花，体会太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。

难点就是：运用剪刀在纸杯上面抠条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。

设计理念：

中班时期的幼儿审美能力存有一定的发展，本班孩子在老师的鼓励下对艺术活动存有了非常大的兴趣，能够在活动中用自己讨厌的方式大胆的整体表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在稳步培育幼儿辨认出美、体会美、整体表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品去缔造的环保意识。

设计思路：

中班孩子年龄较小，动手能力差，轻松的整体表现一件作品比较困难。为了能够使中班的孩子在美术活动中体会至顺利与欢乐，一次，我辨认出纸杯可以制成各种可爱的纸杯花掉，因样子很像是太阳，我为它取名——“太阳花”。它不但美观可爱而且直观易学，非常适合中班孩子自学。因此，积极开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：1、乐意出席美工活动，存有一定的环保意识。

2、按规律给纸杯抠“花瓣”并展开装饰，锻炼身体幼儿的动手操作能力。

3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。

活动准备工作：

1、经验准备工作：课前学会运用剪刀剪纸条，并恳请家长拎孩子至植物园回去参观，使幼儿体会介绍春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关科学知识经验。

2、物质准备工作：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。

教学过程：

活动流程我使用步步导入去非政府活动程序，活动流程为唤起兴趣谈论春天——看看春天的花儿——观赏老师作品——课堂教学操作方式——评价观赏1、通过谈话唤起兴趣活动已经开始我利用谈话形式鼓励幼儿将自己尚无的关于春天里的各色各样花掉的经验展开整理，唤起幼儿活动兴趣。

2、观赏春天里的花观赏课件《春天里的花儿》，宽广幼儿的视野与对颜色的初步运用。

3、观赏老师作品观赏老师的作品后，恳请幼儿把讨厌的地方说道出。教师鼓励探讨，协助幼儿明白制作的方法。恳请幼儿观赏教师的制作过程，增进对制作的介绍。

4、课堂教学操作方式鼓励幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色整体表现出，稳固和增