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文档简介

多项选择题练习四川自18年开头考查多选题，始终以来是一个难点，也是拉开与别人差距的地方，现排列考查过的相关题目供大家学习与自测。

1.下列关于中国同学进展核心素养的说法。正确的有()。

A.以培育"全面进展的人'为核心

B.以前瞻性、国际性、时代性为基本原则

C.综合表现为责任担当，实践创新等6大素养

D.分为文化基础、自主进展、社会参加3个方面

E.充分反映新时期经济社会进展对人才培育的新要求

1.【答案】ACDE。解析：本题考查中国同学进展核心素养。

选项A，《中国同学进展核心素养》中的"总体框架'明确指出，以培育"全面进展的人'为核心。

选项B，中国同学进展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则。

选项C，详细内容综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，详细细化为国家认同等十八个基本要点。

选项D，中国同学进展核心素养主要分为文化基础、自主进展、社会参加三个方面。

选项E，其中，时代性要求充分反映新时期经济社会进展对人才培育的新要求。

据此可知，选项中说法错误的只有B项，故本题选ACDE。

2.关于进展性老师评价，以下说法正确的有()。

A.是一种双向评价B.是一种形成性评价

C.主见实行末位淘汰D.着眼于老师将来的进展

E.能促进老师的专业进展

2.【答案】ABDE。解析：该题考查进展性老师评价相关内容。

选项A进展性老师评价特别重视领导与老师、老师与老师、老师与同学、校内与校外间的沟通，鼓舞全体师生员工、同学家长以及校外有关人员乐观参加老师评价工作，要求评价过程务必是一个双向过程，故A正确。

选项B进展性老师评价是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，而是在没有奖惩的条件下促进老师的专业进展，从而实现学校的进展目标，故B正确。

选项C进展性老师评价最终要达到老师个体与学校整体、少数老师与全体老师、现实状况与将来进展的双向进展目标，是一种为促进老师提高的形成性评价，不会实行末尾淘汰，故C错误。

选项D在进展性老师评价中学校领导注意老师的将来进展，注意老师的个人价值、伦理价值和专业价值，故D正确。

选项E进展性老师评价有利于发挥全体老师的乐观性，提高全体老师的参加意识，扩大沟通渠道。通过制订评价者和老师认可的评价方案，由评价双方共同担当实现进展目标的职责，注意长期的目标，从而促进老师的专业进展

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