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文档简介

中班英语教案《“鸭”和“duck”》幼儿园中班英语活动教案《“鸭”和“duck”》

活动目标：

１、协助幼儿认知和掌控中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

２、通过表演、连线等游戏形式，备考以前所学的单词；强化对幼儿手指Newsmy、按顺序传书能力的培育。

３、唤起幼儿稳步自学英语的兴趣。

活动准备工作：

１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。

２、连线图４张；笔４支。

３、幼儿围座变成半圆形，每张椅子上标有相同的英文字卡；幼儿每人胸前张贴存有相同的种文字卡。

４、幼儿双语用书每人一本。

活动过程：

一、幼儿听音乐，展开游戏“我的边线在哪里”，引发幼儿兴趣。

１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，打听适当的座位。

２、幼儿相互了解自己身上的字和板凳上的字。

３、恳请幼儿向大家了解自己身上和凳子上的字。

二、通过表演游戏“猜猜单词”，备考稳固以前所学的单词。

一名幼儿提取卡片，通过动作或声音演出卡片中所写下的单词，其它幼儿猜猜单词。

三、幼儿认知和掌控新词“鸭”和“duck”。

１、教师出具图片，了解鸭宝宝；协助幼儿重新认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲诉故事。

２、通过回答的方式协助幼儿熟识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

３、幼儿与教师共同饰演鸭宝宝，鼓励幼儿认知中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

４、幼儿找到图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

５、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，恳请幼儿用相同速度的鸭子跑的动作去区别它们。

６、恳请幼儿找到黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起搞游戏。

７、鼓励幼儿重新认识外国的“duck”字

（１）鼓励幼儿看看图片，探讨外国的鸭字里存有哪些字母，并鼓舞幼儿作出动作。

（２）教师边讲故事边演出，鼓励幼儿观赏，并说幼儿，

各个字母逐个点制备为外国的“duck”。

（３）鼓励幼儿饰演字母，演出故事。

四、鼓励幼儿看电视，进一步重新认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

１、鼓励幼儿传书，发展幼儿的较好的行为习惯。

２、鼓励幼儿吴煌，并听到录音带Newsmy故事，从而进一步重新认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

五、连线竞赛游

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