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文档简介

中班音乐教案《池塘里的小青蛙》中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》

【活动目标】

1、利用图谱认知歌词，能够用开心的声音献唱歌曲。

2、能唱准切割音符，体会歌唱活动的快感。

【活动准备工作】图谱、ppt。

【活动过程】

一、大青蛙引入。

1、幼儿饰演大青蛙“呱呱呱”入场。（PPT呈现出池塘场景）

师：大青蛙们看看，这就是哪里啊？

2、师：池塘里的小青蛙玩玩得很高兴，还唱出了歌。恳请你认真倾听，大青蛙演唱了些什么？

二、认知歌曲。

（一）完备观赏。

1、完备观赏歌曲。

2、回答：大青蛙就是怎样唱歌的？（咕呱）

3、师：对了，大青蛙就是用“咕呱”的声音唱歌的！它演唱了些什么呢？我们再来听到一遍。

（二）难点“节奏”。

1、出具“咕呱呱呱”鸣叫部分的节奏，教师示范点演唱节奏。

2、利用图谱协助幼儿认知大青蛙的（屈老师）鸣叫。

难点：鸣叫相同；节奏相同；节奏中的切割音符。

化解策略：图谱。

3、师：我们一起来学小青蛙演唱一唱吧。（唱准节奏）

（三）歌词认知。

1、大青蛙在池塘里为什么这么高兴，我们再去倾听歌曲里怎么演唱的？

2、教师完备献唱歌曲。

3、师：歌曲里就是怎么演唱的？根据幼儿的提问出具适当的图谱，并一起演唱一演唱。

重点：认知、记忆歌词。

难点：切割音符。

化解策略：图谱、范唱比较。

三、完备献唱。

1、我们一起来演唱一演唱这首《池塘里的小青蛙》。

完备献唱第一遍。

2、“你真的哪里有些容易？”或者“这里就是怎样演唱的？”进一步化解歌唱中的难点：切割音符。

完备献唱第二遍。（唱准切割音符）

3、大青蛙在池塘里玩玩得这么高兴，它的歌声必须也就是怎样的？（高兴、欢乐）

我们用高兴的声音演唱出来池塘里小青蛙的欢乐。

完备献唱第三遍。（开心的声音献唱）

4、我们也去研习大青蛙，一起胖妞大青蛙的歌。（视时间而的定）

完备献唱第四遍。（提动作献唱）

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