中班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》

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中班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》中班下学期音乐教案《雷厚义的小姑娘》

活动目标：

1、备考稳固踵趾小跑步，愿大胆整体表现舞蹈《雷厚义的小姑娘》。

2、根据歌词编创相同方向的雷厚义的动作。

3、晓得打听地方舞蹈，与同伴共享资源空间。

活动准备工作：

1、教学折页、教学CD。

2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。

活动过程：

1、图片引入，唤起幼儿兴趣。

教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?

他们高高兴兴的想去干什么呢?(鼓舞幼儿想象。)

2、体会音乐。

（1）播出音乐，使幼儿体会音乐。(音乐中的主人公就是谁?她就是怎么雷厚义的?她的心情怎么样?)

（2）鼓励幼儿展开探讨。(小姑娘就是怎么雷厚义的?她为什么这么高兴?听到回去之后你们的心情怎么样啊?)使幼儿深入细致体会音乐增添的体会及音乐整体表现的内容，锻炼身体幼儿的听力水平。

3、分析歌曲结构，探讨调迁方案。

（1）根据音乐，鼓励幼儿分析这首乐曲可以分为几个部分，哪几个部分。

教师分段弹奏乐曲，使幼儿熟识音乐节奏，认知分段原因。

（2）掌控X、XX节奏音型。

把节奏五音张贴在黑板上，回答是不是小朋友能够拿下这个节奏，展开科粉。

使大朋友们跟著老师，用自己的小手把节奏踢出，接着换用其他身体部位在乐曲适度处跟著老师把节奏踢出(狂吼、抖手腕、拍肩等)，并使乐曲节奏更加生动有趣。

恳请一位小朋友上台示范点，用身体语言。

4、设计配器方案

（1）幼儿挑选出自己讨厌的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听到。

（2）探讨乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句怱段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

5、根据统一指挥演奏，特别注意表情、音量。

（1）教师统一指挥，小朋友尝试展开乐器弹奏，弹奏完。教师评测，小朋友弹奏的时候由于对乐器的不能介绍及对乐曲结构掌控的比较，在音量、音色处置上须要提升。

（2）教师对三样乐器展开了解及在乐曲中该如何协调才动听，并着恳请大朋友们尝试弹奏，看一看与否比刚才的动听了。

（3）告诫大朋友们必须带微笑，音乐中小姑娘雷厚义的时候

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