为他人开一朵花

第五课为他人开一朵花教学目标教学目标：通过学习使学生明白，心中有他人，为自己的生命喝彩，我们每个人都必须有一颗善良的心。重点：学生自己平时生活中如何做到心中有他人。难点：生活中如何做到替他人着想，心中有他人。心中有他人请同学们阅读教材两个小片段P48:思考：张路的妈妈为什么对他每天都喝2升纯净水有疑问？思考：张路带水是留给自己喝的吗？思考：张路具有什么样的品质？思考：杨帆各方面发生变化的原因是什么？思考：杨帆在哪些方面发生了变化？思考：杨帆的改变说明了张路具有什么样的品格？请同学们阅读下面的两个小片段思考：张路的妈妈为什么对他每天都喝2升纯净水有疑问？妈妈不知道原因，张路没有告诉他妈妈思考：张路带水是留给自己喝的吗？不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝思考：张路具有什么样的品质？具有关心他人高尚的品质，心中有他人思考：杨帆各方面发生变化的原因是什么？在张路的刻意帮助和熏陶下，杨帆各方面都发生了变化思考：杨帆在哪些方面发生了变化？杨帆在性格方面发生了很大变化，变得开朗，乐于参加集体活动，敢于在公共场合讲话思考：杨帆的改变说明了张路具有什么样的品格？助人为乐的高尚品格，心中有他人

活动：想想自己有哪些为他人着想的行为和想法?这是你品格中十分闪亮的一角,不要遗漏哟.p48你说我说关心他人助人为乐

2008年五月12日发生在四川汶川等地的特大地震灾害，其破坏之严重、人员伤亡之多、救灾难度之大都是历史罕见的，抗震救灾工作面临着十分严峻的困难局面。一方有难，八方支援.全国各地中小学生进行了支援四川人民抗震救灾捐款活动，天灾无情人有情。结合所学知识，请你对师生捐款救灾的行为进行简单评价。

广大师生为灾区人民着想，做到了心中有他人，体现了他们都有为别人开花的善良的心，都具有高贵的精神，高尚的品格，有天使般的心灵。感悟角卢勤老师为什么会敬佩那位同学？他坐在了中间的位置，把方便留给了其他同学，做到了心中他人（心中有他人），进出场都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。你能举出为别人着想，反过来也方便自己了的事例吗？汽车各行其道，乘车先下后上，按顺序排队，餐厅就餐先内后外……道理：关心他人就是关心自己，方便他人就是方便自己眼里有世界

有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？

（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？

从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。

（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？（1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。（2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。能力拓展为他人开花就是给自己的生命喝彩。在今后的学习生活中你打算如何做到心中有他人？从身边的小事做起，关心、团结、帮助有困难的同学，努力克服学习和生活中的各种困难。有的同学肢体或智力上有缺陷，对他们不歧视、不嘲笑，这更是对他们无声的鼓励，上下楼梯扶一把，遇到他们不能完成的事情再帮一把等。

如何做到心中有他人？（1）平等待人平等待人是建立良好人际关系的基础（2）体谅尊重他人己所不欲勿施于人换位思考（3）理解宽容他人只有理解宽容他人，才能被理解被宽容1、晚上看电视时，爸爸妈妈喜欢看抗战片，而你喜欢看古装武打片，喜欢的节目不一样你会----？2、下课后，小军和同学嘻嘻哈哈闹个不停。小红身体不舒服，趴在桌子上休息，小军见了忙示意同学小点声。小军的行为是（

）A、没必要的影响大家兴致B、心中有他人为他人着想C、多管闲事D、为了赢得好名声故意的3、“请让我来帮助你，就象帮助我自己；请让我去关心你，就象关心我们自己，这世界会变得更美丽”这几句歌词告诉我们（）A、要让你认识我，让我认识你。B、我们都有着共同的目标。C、友谊使我们的生活更加精彩。D、要做到心中有他人，为他人开一朵花也就是留一份美丽给自己。课堂检测BD巩固练习：1、换位思考的心理基础是（）A、一心装着自己B、心中有他人C、乐于为己D、生存质量2、生活中，我们每个人假如都能做到心中有他人（）①就能为自己的生命增添一缕温馨②能给自己的人生喝彩③不利于公平，会伤害自己的利益④促进和谐人际关系的形成A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、“责人之心责己，恕己之心恕人”这句话告诉我们的道理是（）①责备别人时首先要责备自己，宽恕别人时首先要宽恕自己②用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心来宽恕他人③在与他人交往时要学会换位思考，与人为善④心中常想着他人，凡事多为他人着想A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④BCB4、即使是犯罪的人，也有为他人开一朵花的愿望，只不过他们的这种愿望被（）A、被他人遗忘了B、被罪恶遮盖了C、被善心掩盖了D、被法官扼杀了5、小调查：遇到以下情况你会怎么做？（1）刚下体育课，同学们都很热、很渴，老师提来了一桶凉水，这时你会

（2）同桌生病落下功课，你会

（3）打扫卫生时，一位同学不小心把水洒到了你身上，你会

B主动分发凉水给同学喝等同学生病好了帮助同学补习微笑着说没关系再见别人的感受你知道吗一、为什么要顾及他人的感受？二、不顾及他人的感受有哪些表现？三、如何理解“已所不欲，勿施于人”？四、在生活中如何顾及他人感受？想一想

假如你是王强的同学，你会有什么感受呢？应该怎样反驳王强的话？臭气熏天

假如你是王强的同学，你会有什么感受呢？应该怎样反驳王强的话？臭气熏天会觉得王强只顾自己的痛快，而不管别人的感受。■不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上■这是公共场合，请注意形象，做到心中有他人。你觉得陈小丽的回答有道理吗？假如你是小丽的舍友，你会怎么想？我行我素你觉得陈小丽的回答有道理吗？假如你是小丽的舍友，你会怎么想？我行我素没有道理太自私了，毫不顾及别人的感受，不尊重别人。你怎么看待这件事？请你设身处地地揣摩一下李聪的感受。在数学竞赛中，赵东获了奖，而李聪却没获奖，李聪正在伤心，赵冬却兴高采烈的说：“今天我高兴，走我请你吃冰激淋！”我想说每天，我们都与他人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能绽放出吐香的鲜花为什么我们要顾及他人的感受？不顾及他人的感受有哪些表现？

为什么我们要顾及他人的感受？P53

每天，我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。不顾及他人的感受有哪些表现？P53

有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，绽放不出鲜艳的花。有的人，心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顾自己，自私自利的人。旁若无人“天女散花”假如“天女”散的“花”落在你的头上，你会怎么想？你能送一些警句给那些乱扔垃圾的“天女”们吗？他的今天就是你的明天

已所不欲，勿施于人。你在生活中还遇到过哪些类似的事情？当时的感受如何？1.绰号2.乱扔垃圾3.发新书时，不要皱的或旧的，所以自己不拿，推给朋友。4.到食堂打饭时，排队。5.宿舍睡觉时，讲话。6.考试成绩，自己的不给别人看，却总是想方设法去看别人的。

三、如何理解“己所不欲，勿施于人”？己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。与人交往时要做到换位思考。四、在生活中如何顾及他人感受？己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人。学会换位思考。与人为善，能够设身处地的为他人着想，想人所想，理解他人。将心比心，以善良之心待人，学会关心，尊重他人。多帮助他人，体验自身的价值，收获助人的快乐。小结：心中有他人别人的感受你知道吗？一、为什么要顾及他人的感受？P53二、不顾及他人的感受有哪些表现？P53三、如何理解“已所不欲，勿施于人”？P54四、在生活中如何顾及他人感受？也许另有原因角色扮演放学了，张林推着自行车刚出校门口，一位男生推着自行车从后面挤上来，车把撞了他一下，也没有停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而去。摸着被撞疼的左手，他……A.追上那小子，跟他没完……B.冲着他的背影骂他几句，缓解心头之恨……C.这个冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他计较了……你会选择哪一个答案？把它表演出来，对每种选择的结果进行评判。

你能理解她吗？

1、阅读《“小气”的陈建梅》，说说陈建梅为什么会“小气”？

2、看《王捷和李岚岚》的故事，回答下面的问题：

①这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？

②假如你是王捷，你会怎么做？

对他人的一些反常行为应怎样理解？生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时，要学着设身处地的为别人着想，理解别人形式的原因。在生活中做到换位思考，学会理解别人。同学之间出现误解和分歧应如何正确处理？平时很要好的同学，有时候也可能因为种种原因，突然做出一些莫名其妙的事情来。同学之间出现误解或分歧，在沟通时不要急于求成，要寻找适当的机会，通过观察了解或请别的同学帮助，找到原因所在，并主动进行解释和说明。

与他人交往应多为他人考虑，尊重他人，理解他人的感受，学会体谅他人，才能拥有更多的友谊。学会宽容他人智者的四句箴言把自己当成别人

——感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当欣喜若狂时，把自己当成别人，那样狂喜也会变得平和中正一些。把别人当成自己

——这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给与恰当的帮助。把别人当成别人

——要充分地尊重每个人的独立性，在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地。把自己当成自己

——很简单，用一生的时间和经历去体会。怎样才能成为一个快乐的人与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望.与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留恋.角色互换内心体验一个普通的朋友从未看见过你哭泣。一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。

一个普通的朋友不知道你父母的姓氏。一个真正的朋友有他们的电