邹忌讽齐王纳谏表格教案

邹讽纳表案

教内

22.

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启发本本文语言浅显，故事情节生动，内容并无费解之处。教学的基本方式应是以学生自读为主，以教师点拨为辅。点拨，主要是抓住劝谏和讽喻手法来启发学生，使他们悉心体邹忌委婉劝说的方式，明确邹忌劝说艺术在当代人际交往中的作用。另外，梳理文言知识。掌握重点实、虚词的意义和用法也是教学重点之一，不宜忽略。文语言浅显，故事情节生动，内容并无费解之处。教学的基本方式应是以学生自读为主，以教师点拨为辅。点拨，主要是抓住劝谏和讽喻1了解《战国策》这部史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。2理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。3了解文言特殊句式的类型及特点。4通过分角色诵读提高对文言文理解的学习兴趣。背诵课文，理解文章内容，积累文言实词。体会文中所蕴涵的作者的思想情感。本文的写法。多媒体课件。一课时教过第一课教环

教活预

学活预

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学生作录

了解书有关识情导

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调动学思维3

激发生学习趣

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学生思、回答

进入角，了解文本。新讲

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了解历，理解人物及思。

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本文写奇特，讽喻效果佳。9

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作安课小

读了本文以后,排学生联系实际写一篇读后感。《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善