专题2-近代中国维护国家主权的斗争-历史-新课标-人民版

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1.1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争中国近代史既是列强不断侵华把中国推向半殖民地半封建社会的历史，同时也是中国人民为争取民族独立和民主富强而不断探索的历史

2.侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争命题研析对测考点分层突破返回目录(1)1840—1900年间西方列强侵略：①鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；②《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容与影响。(2)中国人民的反抗斗争：①三元里人民抗英；②左宗棠收复新疆；③黄海海战；④台湾人民的反割台斗争；⑤义和团运动。目标引擎第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点一列强侵华与民族危机主干梳理1．1840—1900年列强的入侵与民族危机(1)背景

①19世纪上半期，工业革命下的西方__________迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地，对外扩张。

②中国处于封建社会末期，国力渐衰，内部危机严重。

(2)主要侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、__________战争、八国联军侵华战争。返回目录考点分层突破资本主义中日甲午(3)结果

①中英《__________》(1842年)

内容：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

影响：它是中国近代史上第一个不平等条约，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破南京条约误区警示

“香港岛”与“香港”不是同一个概念。香港包括香港岛、九龙半岛和新界三部分。1842年《南京条约》割香港岛给英国，后来英国殖民者又通过《北京条约》(1860年)和《展拓香港界址专条》分别割占九龙司地方一区和新界，形成中国近代史上的“香港问题”。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破②中日《马关条约》(1895年)

内容：割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸开设________。

影响：中国半殖民地半封建社会的程度加深，引起列强瓜分中国的狂潮。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破工厂误区警示

不要误以为《马关条约》是外国在中国开设工厂的开始。实际上，鸦片战争后列强就已经开始在中国开办工厂和船坞了。《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，标志着列强在中国投资设厂合法化(得到清政府官方承认)。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破③《辛丑条约》(1901年)

内容：向侵华各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两；划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国派兵保护；严禁中国人民参加反帝活动；拆除天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

影响：清政府完全成为__________统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破帝国主义(4)列强侵华的严重影响

①政治上：主权不断丧失，破坏了中国领土、领海、关税、司法等主权完整。

②经济上：列强通过对华进行商品输出、资本输出，控制了中国的经济命脉。

③列强的侵略剥夺了无数中国人民的基本生存权，毁坏了大量的中华文明遗产。总体上来说，使中国逐步沦为半殖民地半封建国家。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破2．瓜分狂潮与民族危机

(1)背景：西方列强进入帝国主义阶段，要求瓜分世界；《马关条约》的刺激，引发了瓜分中国的狂潮。

(2)经过：①______________是列强瓜分中国狂潮的开端。②德国强占胶州湾，俄国强占旅顺口和大连湾。随后，法、英、日等国掀起强占租借地、划分“势力范围”的狂潮。③美国提出“__________”政策，形成了共同宰割中国的局面。

(3)危害：使中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破三国干涉还辽门户开放误区警示

纠正对半殖民地半封建社会的错误理解。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立主权；在经济上是指逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在思想文化上则表现为西方的思想文化开始传入中国。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破核心探究►考向一频考概念——鸦片战争【史料研析】史料1英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺木中的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。——马克思《中国革命和欧洲革命》返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破史料2中国政府对陛下官员与臣民已经犯下突然而残酷的战争罪行，用最近这样的方式强迫缴出英国人的财产就是一种侵略，这在原则上是如此其危险，在实行上又如此其不能容忍，所以，为每一件损失要求完全的赔偿，已成为文明的高尚义务了。——1839年英国驻华商务监督义律致

英国外交大臣巴麦尊的机密文件

史料3有人说：“鸦片战争是在执行一种历史使命……从某种意义上说，是鸦片战争的一声炮响给中国带来了近代文明。”

问题根据史料并结合所学知识，概括鸦片战争爆发的必然性及其对中国的影响。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破解答史料1反映了鸦片战争对中国传统文化的冲击，英国的侵略打破了清政府__________的状态。史料2反映了英国发动侵华战争是蓄谋已久的。史料3反映了鸦片战争也给中国带来了__________。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破闭关锁国近代文明【史论阐释】鸦片战争的影响(1)政治：中国的领土主权遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。(2)经济：自然经济逐步解体，中国开始被卷入资本主义世界市场，客观上促进了中国商品经济的发展。(3)思想文化：一部分先进的知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探索新知，掀起了一股“向西方学习”的新思潮。(4)总体上促使中国被迫向近代社会转型，客观上促进了中国的近代化进程。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破►考向二频考概念——《马关条约》【史料研析】日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。——《马关条约》

问题据史料，分析中日《马关条约》的侵略条款相比以前的条约在内容上有何变化。这与资本主义世界经济发展有何内在联系？返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破解答(1)从史料看，条约规定日本可以在通商口岸设立________，进口机器只交所订进口税，这是以前条约内容中所没有的。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破工厂(2)史料反映了第二次工业革命后，各主要资本主义国家发展到

阶段，帝国主义不仅进行商品输出，而且开始__________，反映了资本主义经济侵略发展到新阶段。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破垄断（或帝国主义）资本输出【史论阐释】中日甲午战争是传统中国和近代中国的分界线(1)中日甲午战争使中国半殖民地半封建化程度大大加深，使中华民族危机空前严重。(2)促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒。民族资产阶级登上了历史舞台，真正意义上的民主革命出现，中国社会各阶级、各阶层掀起了不同形式的救亡图存运动，加快了中国近代化的步伐。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破►考向三综合视点——近代中国列强的侵略与民族危机1．从文明史观角度理解两次鸦片战争是工业文明与农耕文明的冲突与碰撞(1)在农耕文明高度发达的古代中国，中华民族以自强不息、开拓创新、睦邻友好的形象矗立在世界舞台。但从16世纪中期开始，随着西方殖民势力的入侵，古老的东方大国开始受到前所未有的挑战。

(2)进入19世纪中期，伴随着工业革命的机器声和坚船利炮的轰鸣声，西方列强对中国先后发动了两次鸦片战争，反映了工业革命后西方列强要求扩大市场的愿望。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破(3)这两次战争均以中国战败而告终。这种结局反映出腐朽的封建制度无法对抗先进的资本主义制度，落后的农耕文明受到先进的工业文明的严峻挑战。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破2．中日甲午战争对当时国际形势和近代中国社会产生的影响

(1)打破了东亚地区平衡的政治格局。中国的国际地位急剧下降，日本的国际地位提高。资本主义列强在远东地区的争夺更加激烈。

(2)刺激列强掀起了瓜分中国的狂潮。

(3)客观上促进了中国社会的进步。自然经济进一步解体，民族资本主义经济得到了初步发展，为民族资产阶级登上历史舞台奠定了基础。中国人民掀起了挽救民族危亡的运动高潮，资产阶级维新派发起维新变法运动，农民阶级掀起了反帝爱国的义和团运动。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点二中国军民维护国家主权的斗争主干梳理

1．三元里抗英(1)经过

①导火线：1841年5月，占据广州四方炮台的英军到________抢劫。

②三元里人民两次包围四方炮台的英军。

(2)意义：这是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神。返回目录考点分层突破三元里2．左宗棠收复新疆

(1)背景：19世纪70年代以后，主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段，对外资本输出、瓜分世界成为其共同要求；1865年，中亚地区浩罕国军事头目阿古柏率军侵占新疆，英、俄乘机插手新疆事务，扩展势力。

(2)过程：1875年，清政府派左宗棠督办新疆军务；1876年，左宗棠收复北疆大部分领土；1878年，除伊犁外，新疆被收复。

(3)结果：1881年，中俄签订《改订条约》等条约，中国收回伊犁；________年，清政府在新疆设立行省。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破18843．黄海海战与反割台斗争

(1)黄海海战

①爆发：日军蓄谋已久，清军仓促应战。

②经过：丁汝昌、邓世昌、刘步蟾、林永升、叶祖珪等英雄人物进行抵抗。

③结果：日本取得黄海海域的制海权。后因李鸿章的“避战自保”思想，威海卫战役使北洋舰队全军覆没。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破(2)台湾人民反割台斗争

①背景：甲午战败后，清政府被迫割让________及澎湖列岛给日本。

②经过：邱逢甲、徐骧的义军和刘永福的黑旗军痛击日军，但因缺乏清政府支持，台湾最终沦陷；此后，在日本统治台湾的50年里，台湾人民的反抗斗争一直都没有停止过。

③意义：显示了中国人民反抗侵略、维护祖国领土完整的决心和不畏强暴的爱国精神。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破台湾4．义和团反帝运动

(1)兴起原因：19世纪末，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。

(2)发展

①由于袁世凯血腥镇压，山东义和团转移到________，并向京津地区发展。

②清政府对义和团采取抚而用之的政策，义和团运动达到高峰。

(3)失败：八国联军侵华战争中，北京陷落后，清政府对义和团改为剿杀政策，义和团在中外反动势力联合剿杀下失败。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破直隶(4)意义：在中国近代反帝爱国斗争史上写下了光辉的一页；阻止了列强瓜分中国阴谋的实现。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破特别强调

①义和团运动失败的根本原因是农民阶级的局限性，具体表现为没有提出正确的指导思想，缺乏统一的领导，没有科学的革命纲领，斗争方式落后。②对义和团运动既不能一味地肯定，也不能一味地否定，要辩证地看待。一方面，义和团运动是反帝爱国运动，直接阻止了列强瓜分中国的野心；另一方面，义和团运动也带有盲目的排外性质，看不到清政府的反动本质。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破核心探究►考向一频考概念——义和团运动【史料研析】神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。劝奉教，乃霸天，不敬神佛忘祖先。

男无伦，女鲜节，鬼子不是人所生。如不信，仔细看，鬼子眼睛都发蓝。

不下雨，地发干，全是教堂止住天。神爷怒，仙爷烦，伊等下山把道传。

非是谣，非白莲，口头咒语学真言。升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破

神出洞，仙下山，扶助人间把拳玩。兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。

挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。

一概鬼子全杀尽，大清一统庆升平。

——《山东义和团调查资料选编》

问题根据史料，结合所学知识，概括义和团运动的性质和特点。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破解答史料反映了义和团运动是一场农民自发的________运动。史料中反映了义和团运动兴起的主要原因是帝国主义的侵略，歌谣一方面反映了当时中国社会的民族矛盾激化，另一方面反映了义和团对西方文明的一概抵制，也反映出其________的特点。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破反帝爱国盲目排外【史论阐释】义和团运动的性质和特点(1)性质：义和团运动是一场农民阶级自发的反帝爱国运动。(2)特点：义和团运动具有爱国性，也具有落后性。其抗击帝国主义侵略的斗争显示了中华民族的伟大力量和反侵略的决心，但对外来事物的一概排斥则体现了其盲目性和落后性。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破►考向二综合视点——近代中国人民的反侵略斗争近代中国人民反侵略活动呈现怎样的特点？(1)由群众自发斗争逐步向有组织、有准备的自觉斗争转变。(2)群众性反侵略斗争规模不断扩大，水平不断提高，由附属于政府逐步走向独立。(3)一条主线：维护国家主权，抗击外国侵略。(4)两条路线：政府军队的反侵略斗争；普通民众的反侵略斗争。(5)三种方式：人民的自发斗争；军队有组织的抗击侵略者的军事斗争；军队与人民群众相互配合的斗争。返回目录第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争考点分层突破

►命题一阅读文字史料，理解不平等条约

【典例1】

[2014•山东卷]“合议既成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议既成”是指签订了()

A．《南京条约》

B．《天津条约》

C．《北京条约》

D．《马关条约》返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争[特征•考向]典例以关于不平等条约造成影响的文字材料考查学生对《马关条约》的理解。运用文字史料考查不平等条约的内容和影响，是新课标高考命题的主流考向。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

[解析]D本题以《马关条约》的影响为切入点，旨在考查学生解读信息和运用知识的能力。A项《南京条约》签订以后，很多中国人仍没有清醒过来；B项和C项是在第二次鸦片战争中签订的不平等条约，此后掀起洋务运动，但是当时顽固派势力仍然很强大，很多人仍然认为中国是“天朝上国”，不用向西方学习。注意题干材料中“举国争言洋务”，《马关条约》签订之后，民族危机日益严重，中国知识界思想观念开始转变，积极向西方学习。故正确答案为D项。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

【仿真1】《马关条约》第六款规定：“清、日两国所有约章，因此次失和，自属废绝。……其两国新订约章，应以大清国与泰西各国现行约章为本。”对该条款理解恰当的是日本()

A．主宰中国的局面基本形成

B．迫使中国承认中日两国的平等地位

C．取代中国确立东亚领导地位

D．同等享有其他列强在中国的特权返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

[解析]D本题考查学生对《马关条约》的理解。材料中“两国新订约章，应以大清国与泰西各国现行约章为本”说明，日本通过《马关条约》能同等享有西方列强在中国的特权，故选D项。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争►命题二观察图片史料，提炼有效信息【典例2】[2014•江苏卷]下面是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容，该谕旨(

)

A．颁发于第二次鸦片战争期间

B．隐含着天朝上国的外交观念

C．导致了社会性质的根本改变

D．坚决捍卫国家领土主权完整返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争[特征•考向]典例通过图片史料，考查学生解读图片获取信息的能力。图片史料是史料的重要类型，考查读图能力是高考命题常用的方式。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

[解析]B本题以道光帝谕旨内容为切入点，考查学生解读图片史料获取信息并调动、运用知识的能力。图片中“香港仍坚持‘赏借’”体现了道光帝仍坚持天朝上国的思想观念，故本题选B项；据图片中“厦门、宁波、上海准其贸易”可知是第一次鸦片战争之后《南京条约》中商定开放的通商口岸，故A项错误；谕旨颁发时，该条约还没有签订，不能说中国已由一个主权独立的国家开始沦为半殖民地半封建社会，故C项错误；“赏借”说明同意割让香港岛，故D项错误。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

【仿真2】有人将下面漫画中跑路者的现实活动归纳为：溜之大吉→反咬一口→为人打工。漫画所描述的历史事件发生后列强获得的侵华权益是(

)

A．西方列强拉开了瓜分中国的序幕

B．外国军队长期驻扎在华战略要地

C．列强在华设厂开始取得合法地位

D．外国军舰可以在长江各口岸通航返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

[解析]B八国联军侵华后，慈禧太后逃往西安，是“溜之大吉”；在逃往西安途中改变对义和团的招抚政策，下令剿杀，是“反咬一口”；《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强统治中国的工具，是“为人打工”。所以该历史事件指的是八国联军侵华。另《辛丑条约》规定外国可在北京至山海关铁路沿线要地驻军，B项正确。A、C两项是中日甲午战争后出现的，D项出现在第二次鸦片战争后。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争►命题三据史论描述，进行时空判断【典例3】[2013•四川卷]史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是(

)A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B．批判传统与全面引进西方文化的统一

C．发展资本主义与建立民主共和的统一

D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争[特征•考向]典例以史学家的论断为切入点，考查学生的时空概念。时空概念是历史学科要求具备的重要能力，在新课标高考下尤其受到重视。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

[解析]D本题以文字材料切入考查学生对中国近代史的理解和把握。在19世纪40—90年代，中国受到西方侵略，中国人民走上反侵略求民主的道路，故本题选择D项。建立君主立宪制是资产阶级维新派的主张，不符合19世纪40年代、60年代的特征，故排除A项。当时中国最重要的任务是反侵略而不是批判中国传统，故B项错误。发展资本主义、建立民主共和制是资产阶级革命派的要求，是在19世纪90年代以后，故C项错误。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

【仿真3】下列是近代前期列强侵华战争形势图的局部，按时间顺序排列正确的是()

A．①②③④

B．④②①③

C．①③②④

D．④③②①返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争

[解析]B①是中日甲午战争，②是第二次鸦片战争，③是八国联军侵华战争，④是鸦片战争。故正确顺序为B项。返回目录命题研析对测第3讲列强入侵与民族危机和中国军民维护国家主权的斗争第4讲伟大的抗日战争命题研析对测考点分层突破返回目录侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争：①侵华日军的罪行；②抗日救亡运动的表现与影响；③全民族的抗日战争的突出事例；④抗日战争胜利的伟大历史意义。目标引擎第4讲伟大的抗日战争考点伟大的抗日战争主干梳理1．侵华日军的罪行(1)侵华原因

①灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策。1927年，日本在东方会议上确定了“__________”的武装侵略方针。

②世界性资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境地。

③国共两党的对峙，给日本以可乘之机。返回目录考点分层突破政府满蒙(2)侵华史实

①1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北。

②1937年7月7日，日本发动____________，开始全面侵华。

③1937年8月13日，日本发动八一三事变；11月上海失守。

④1938年10月，日军占领广州、武汉。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破卢沟桥事变(3)罪行

①制造了南京大屠杀。

②研制细菌和化学武器，用活人进行试验，实施细菌战和毒气战。

③实行“以华制华”政策，扶植傀儡政权；实行殖民统治；进行经济掠夺和推行奴化教育。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破2．关内关外的抗日救亡运动

(1)原因：九一八事变后，日军的武装侵略和国民政府的

。

(2)表现

①中国共产党：九一八事变后，发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”；1935年，发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日；1935年12月，召开瓦窑堡会议，确定了建立________________的方针。

②东北抗日武装：组织抗日义勇军，打击日伪军；1936年，组成抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破不抵抗政策抗日民族统一战线③国民党爱国官兵：1932年，________、蒋光鼐在上海领导国民党第十九路军奋起抵抗，迫使日军三易主帅；1933年，安德馨率全营在山海关抗日殉国；二十九军宋哲元等部使长城喜峰口失而复得；冯玉祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破蔡廷锴巧思妙记

国民党爱国官兵的抗战不等于国民政府抗战，它代表了国民政府内部的爱国抗战力量，要把两者区分开来。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破④爱国民众

工人：罢工、募捐。

爱国工商业者：抵制日货，要求政府对日经济绝交。

爱国学生：掀起一二•九运动，反对__________，并进行抗日宣传。

⑤西安事变

过程：1936年12月12日，国民党爱国将领张学良、杨虎城发动兵谏，要求停止内战，联共抗日。

结果：在中国共产党的斡旋下，蒋介石被迫接受联共抗日的要求，西安事变得以和平解决。

影响：揭开了国共两党由____________、由分裂对峙到合作抗日的序幕。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破华北自治内战到和平3．全民族的抗日战争

(1)抗日民族统一战线的形成

①原因：中日民族矛盾成为中国社会的最主要矛盾；中国共产党的努力争取；日本侵略使国民政府不得不抗日。

②过程：1935年中共召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针；1936年，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成；八一三事变后，红军改编为________、新四军，国共两党实现了军事上的合作；1937年9月，国民党公布了中共中央提交的__________宣言，抗日民族统一战线正式建立。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破八路军国共合作(2)战况

①正面战场：国民政府先后组织了__________、太原会战、徐州会战等，消耗了日军大量有生力量，但未能阻止敌人的进攻，大片国土丧失。1938年10月，广州、武汉失守后，抗战进入了战略相持阶段。

②敌后战场：1937年8月，中共中央召开了洛川会议，提出全面抗战路线；1937年9月，陕甘宁边区政府成立，成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方；1940年下半年，__________沉重打击了日军的侵略气焰。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破淞沪会战百团大战巧思妙记

抗日战争中两个战场及其关系返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破(3)抗日战争的伟大胜利

①胜利：1945年8月15日，日本政府被迫宣布无条件投降。

②原因：国共合作，建立了抗日民族统一战线，实现了全民族抗战；国际反法西斯力量的支持。

③意义

国内意义：抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。

国际意义：抗日战争是世界__________战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，推动了世界民族解放运动的发展，提高了中国的国际地位。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破反法西斯巧思妙记

“局部抗战九一八，全面抗战卢沟桥。初次大捷平型关，重大胜利台儿庄。深入敌后打游击，日军闻风胆皆丧。百团大战显神功，中共七大道路通。八年抗战成正果，血肉之躯筑长城。”返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破核心探究►考向一频考概念——国民党正面战场的历史地位【史料研析】

淞沪会战是抗战爆发以来，中日双方规模最大的一次会战。三个月的战役中，双方都投入几十万的兵力。由于国民革命军战略不当，武器装备落后，在付出了330000多人的损失后，最终被迫匆忙撤兵，并直接导致了南京会战的失利。此战日军伤亡50000余人。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破1937年9月13日，日军占领大同后向太原进攻，国民革命军由于指挥混乱，布置不当，被迫从太原突围。此战国民革命军英勇抵抗，付出了重大牺牲，消灭敌军20000余人。但从此国民革命军在华北战场的正规战争宣告结束。

——《国民革命军的正面战场抗战历史》

问题根据史料，概括国民党正面战场抗战的特点和作用。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破解答史料反映了国民党组织的__________的抗战情况。正面战场主要依靠政府和军队进行抗战，以大规模的__________为主要形式，在抗战初期抵抗了日军的主要兵力，粉碎了敌军快速灭亡中国的企图。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破正面战场会战【史论阐释】正确评价国民党正面战场(1)抗战初期，国民党军队对日军进行了较为积极的抗战，先后在上海、太原、徐州、武汉等地组织了大规模会战，正面战场是当时抗日的主战场，其军队是抗日的主力。(2)抗战初期正面战场的抗战，粉碎了日本妄图三个月灭亡中国的计划，牵制了日军主力，客观上有利于敌后战场的开辟，也鼓舞了全国人民，促进了中华民族大团结，扩大了中国抗战的影响，唤起了国际舆论的同情和支持。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破(3)由于国民党推行片面抗战路线，在战术上消极防御，往往造成被动挨打的局面。从客观上讲，日本帝国主义发动侵华战争蓄谋已久，准备充分，武器精良，导致国民党正面战场节节失利。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破►考向二频考概念——抗日民族统一战线【史料研析】中国共产党……已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了。……中共中央再郑重向全国宣言：一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军。——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日)

问题阅读以上史料，怎样理解第二次国共合作的历史必然性？返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破解答史料反映了日本全面侵华，中日民族矛盾成为社会的主要矛盾；在中华民族处于亡国灭种危机的形势下，__________________的建立便成为历史的必然，这促使国共两党由内战对抗走向合作抗战。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破抗日民族统一战线【史论阐释】影响国共两党关系的因素(1)两党的阶级属性不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益，中国共产党代表工农群众的利益。阶级属性的不同是国共两党关系恶化直至合作关系破裂的根本原因。(2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能破裂，走向对抗。(3)国际政治形势与国际环境的影响。有利的国际政治形势和有利的国际环境能促成两党之间的合作；反之，不利的国际政治形势和国际环境会加速两党关系的破裂。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破►考向三综合视点——抗日战争1．中国抗日战争的六大特点(1)抗日战争是以国共合作为基础，有组织的全民族自卫战争；中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用。

(2)具有双重性质。它既是反法西斯战争，又是民族解放战争。

(3)两个战场并存。两个战场相互配合、相互依存的关系一直贯穿整个抗战时期。

(4)以弱胜强。抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。

(5)最具持久性。中国战场是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破(6)中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯的胜利作出了巨大贡献。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破2．中国抗日战争胜利的因素和根本原因

(1)胜利因素

①国共合作，全民族抗战。

②中国是大国，坚持持久战。

③中国共产党坚持人民战争的全面抗战路线。

④中国军民英勇抗战。

⑤国际反法西斯力量结成联盟，共同抗战。

(2)根本原因：以第二次国共合作为基础的全民族抗战。返回目录第4讲伟大的抗日战争考点分层突破

►命题一观察历史图片，理解历史内涵

【典例1】

[2014•重庆卷]1940年12月23日，重庆《大公报》报道：“中央大学艺术科教授张书旂为庆祝美国罗斯福总统第三届联任大典……特制《百鸽图》一巨幅(相赠)，甚为精致，蒙委员长赞许，亲题‘信义和平’四字，以颜其额。”此图赠与美方的深层用意应该是()

《百鸽图》返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争(

)

A．争取美国对中国抗战的支持

B．对美国珍珠港遭到袭击表示慰问

C．庆贺世界反法西斯联盟建立

D．感谢美国在开罗会议上支持中国返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

[特征•考向]典例以展示历史图片，要求学生观察图片并理解图片中的历史信息。新课标高考下，对历史文物、图片包含的历史信息的考查，非常值得重视。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

[解析]A本题以《大公报》的报道为切入点，旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。日本偷袭珍珠港时间是1941年12月8日，与报道该画的1940年12月23日的信息不符。世界反法西斯联盟建立于1942年1月，与报道该画的1940年12月23日的信息不符。开罗会议召开于1943年12月，与报道该画的1940年12月23日的信息不符。当时中国抗战形势严峻，美国对华援助有限，借此来争取美国对中国的支持。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

【仿真1】下图是1945年7月7日颁发的纪念章。作为史料，该纪念章可以用来证明()

①全面抗战爆发的时间②新四军的发展壮大③抗日根据地的斗争④刘邓大军跃进大别山

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

[解析]B根据图片中“八年抗战纪念”可排除④，刘邓大军跃进大别山是解放战争时期的军事行动；再根据“冀鲁豫”的字样可排除②，新四军主要活动在南方。故选B项。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争►命题二解读文字史料，理解全面抗战【典例2】[2014•山东卷]“在濯濯的北方山岭，在桑麻茂密的长江原野，在华南的稻田和多雨的山岭中，整个民族武装起来，已有着统一的指挥了。”它描绘的是(

)A．工农兵联合，打倒列强除军阀

B．打土豪分田地，井冈星火成燎原之势

C．中华民族团结御侮，抗日卫国

D．各解放区连成一片，全国解放指日可待返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争[特征•考向]典例以文字材料考查学生对中华民族全民族抗战的理解。国共两党第二次合作、全民族抗战是抗日战争取得胜利的主要原因，它是新课标高考下的高频考查点。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

[解析]C本题以一段史料记载为切入点，旨在考查学生解读材料信息和调动运用知识的能力。注意抓住材料中“整个民族武装起来”“有着统一的指挥”等关键信息，据此可以判断出材料描绘的应该是中华民族团结御侮，抗日卫国。故正确答案为C项。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

【仿真2】1937年2月，中共中央致电国民党，提出了“工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导”的主张。这表明()

A．抗日民族统一战线正式建立

B．中共党内右倾投降主义错误不断滋长

C．中国共产党放弃了革命领导权

D．中国共产党积极推动第二次国共合作返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

[解析]D抗日民族统一战线建立于1937年9月，A项错误；B项对材料的理解错误，这不是投降，而是推动国共合作；C项与史实不符。材料表明中国共产党积极推进第二次国共合作，故选D项。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争►命题三解读文字史料，理解抗日战争的世界意义【典例3】[2014•天津卷]《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在和约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出(

)A．中国近代主权丧失

B．中国逐步成为世界强国

C．中国外交逐渐自强

D．中国摆脱帝国主义压迫返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争[特征•考向]典例以文字材料为切入点，考查抗日战争提高了中国的国际地位，实际上是考查中国抗日战争的世界意义。新高考经常考查中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分这一知识点。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

[解析]C本题以中国近代外交为切入点，旨在考查学生概括归纳知识的能力。在近代中国没有成为世界强国，也没有摆脱帝国主义压迫。从题干中“第一个不平等条约”到“拒绝在和约上签字”再到“取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利”可以看出，中国的外交逐渐走向自强。故C项正确。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

【仿真3】“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想，有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度……”美国总统罗斯福在1942年春的这段话说明了()

A．打垮日本是美国当时最重要的战略目标

B．中国的坚持抗日使盟国掌握了战略主动权

C．中国战场牵制了大量的日本兵力

D．开辟第二战场迫在眉睫返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争

C[解析]本题考查中国抗战的世界意义。从材料中可以看出，材料认为如果没有中国抗战，日本会打到澳洲和印度，这说明了中国抗战牵制了大量日本兵力，故选C项。返回目录命题研析对测第4讲伟大的抗日战争专题整合提升(二)学科素能提升史学研究前沿专题知识纵横返回目录知识体系构建

制度的特点专题整合提升(二)一、中国半殖民地半封建社会形成的过程及特点1．形成过程(1)鸦片战争后，中国的领土主权遭到严重破坏，《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

(2)第二次鸦片战争加速了中国向半殖民地半封建社会的演变，中国领土主权遭到更加严重的破坏。

(3)中日甲午战争的爆发及《马关条约》的签订，使中国半殖民地半封建化程度加深。

(4)八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会正式形成。返回目录专题知识纵览专题整合提升(二)2．特点(1)政治上，中国不再是一个完整独立的国家，领土与主权的完整遭到严重破坏，司法与行政的统一不复存在。

(2)经济上，中国虽然有了资本主义工商业，但传统的自然经济仍然是中国经济的主要形式。

(3)中国的政治经济发展表现出极大的不平衡性。返回目录专题知识纵览专题整合提升(二)二、西方列强侵华的阶段特征1．鸦片战争到中日甲午战争前(1840—1894)

英、法等国先后发动了两次鸦片战争和中法战争，强迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，割占了中国大片领土，控制了中国海关行政管理权等。中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，越来越深地被卷入资本主义世界市场，成为列强倾销商品和掠夺原料的场地。

这一时期列强侵华的阶段特征是：以商品输出取代直接抢掠作为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门作为主要手段。侵华的主要国家是英、法、美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的俄国。返回目录专题知识纵览专题整合提升(二)2．中日甲午战争到第一次世界大战结束(1894—1918)从1894年至1900年，列强先后对中国发动两次大规模的侵略战争——中日甲午战争和八国联军侵华战争，强迫清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》，使中国最终沦为半殖民地半封建社会。从1901年义和团运动失败到1919年五四运动爆发，西方列强改用政治、经济、文化等比较温和的手段进行侵略，妄图实现“以华制华”的目的。返回目录专题知识纵览专题整合提升(二)这一时期列强侵华的阶段特征是：侵华的方式发生了很大变化。政治上，由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华制华”政策；经济上，由以商品输出为主向以资本输出为主过渡；文化侵略也日益加强。侵华的主要国家除了老牌资本主义国家外，还有后起的德、日、意、奥等国，它们在中国既勾结又争夺。侵华的主要格局先是共同支配，美国占优势，后在第一次世界大战期间由日本独霸中国。返回目录专题知识纵览专题整合提升(二)3．第一次世界大战后到第二次世界大战结束(1919—1945)第一次世界大战后，美日成为争夺中国的主要对手。1931年，日本侵占中国东北三省，破坏了美国在东北的侵略权益。随着日本推行独霸中国和南下侵略的政策，美日矛盾逐步激化，美国对日本逐渐由绥靖转向遏制。1937年，日本又发动了全面侵华战争，形成了日本独霸中国的局面。

这一时期列强侵华的阶段特征是：侵华的主要方式是从“以华制华”到独霸中国。侵华的主要国家是美日两国，它们在中国展开了激烈的争夺。侵华的主要格局先是由列强共同支配，后到日本独霸。返回目录专题知识纵览素能二不可忽视的史学研究角度——唯物史观►理论阐释

唯物史观，亦称历史唯物主义，是人类社会发展一般规律的科学。科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点，也是马克思主义史学研究的基本方法之一。返回目录学科素能提升专