大学生培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观王英杰yingjiew1006@126.co北省委党校哲学社会学部副主任、教授；武汉大学哲学系毕业，哲学学士、法学硕士、历史学博士；河北省第八次党代会报告起草组成员，河北省中青年社科专家“五十人工程”人选；河北省委党校优秀教学奖获得者，校首届青年科研标兵；主要从事马克思主义哲学、中国哲学和社会管理学的教学研究工作，出版著作《自然之道：老子生存哲学研究》（获河北省优秀社科成果二等奖）、《社会管理创新研究》等，在国家核心期刊发表学术论文30多篇，主持参与完成省社科基金项目4项；主要讲授“哲学素养与战略思维”、“培育和践行社会主义核心价值观”、“加强和创新社会管理”、“道家人文精神与人生智慧”等专题课。

讲课框架一、什么是社会主义核心价值观？二、为什么要培育社会主义核心价值观？三、培育什么样的社会主义核心价值观？三、怎样践行社会主义核心价值观？一、什么是社会主义核心价值观“剥葱头”价值——价值观——核心价值观——社会主义核心价值观价值A,价值是一种关系态；

举例：“水曰润下，火曰炎上”B,价值关系是多样、多重的。

举例：“萝卜青菜，各有所爱”

马斯洛“需求层次理论”价值观A,对事物价值的总的看法和根本观点;举例：对金钱的价值观B,是多中取一的选择。“名与身孰亲，身与货孰多，得与亡孰病？”《老子道德经》核心价值观对一定社会的存在和发展起着基础性、根本性、决定性、支配性的价值观念。中国传统社会：“忠、孝、仁、义”西方资本社会：“自由、平等、博爱”社会主义核心价值观对当代中国社会的存在和发展，对推动中国特色社会主义事业，起着基础性、根本性、决定性、支配性的价值观念。主体：当代中国的全体人民；多元：思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的大背景；选择：中国特色社会主义的核心价值观念。它代表着：当代中国价值共识的“最大公约数”；中国特色社会主义社会的理想追求；党和人民团结奋斗的共同思想基础。二、为什么要培育社会主义核心价值观

（一）中央文件精神十六届六中全会2006年10月“建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，营造积极健康的思想舆论氛围。”十七大报告2007年10月“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”十七届四中全会2009年9月“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。”十七届六中全会2011年10月“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”十八大报告2012年11月“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”2013年12月中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

启示：高度重视；不断深化；建设不易（二）现实严峻挑战1，在全球化浪潮冲击民族国家的今天，如何巩固国家认同感的挑战？2，在市场经济条件下陌生人群体，如何建立社会共同体的挑战？3、在当前价值观念多样多元多变的时代，如何促进意义共同性的挑战？

全球化冲击民族国家

海外留洋据《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告》显示，中国出国留学人数已占全球总数的14%，位居世界第一。自2008年开始，我国出国留学生人数保持在20%左右的年增长速度，回国率不足三成（28%）。美国一直以来都是留学生们的青睐国，其比重占44%，英国其次，占比15%，跟随其后的是澳洲和加拿大，分别为7%和6%。裸体官员

富商移民《中国私人财富报告》称，个人资产超过亿元的大陆企业主中27%已经移民，还有47%正在考虑移民。中国社科院发布《全球政治与安全报告》，中国成为世界上最大移民输出国，目前约有4500万华人散居世界各地，流失的精英居世界首位。“我们将通过强大的军力和法制保护我们的人民，坚决捍卫我们的价值观。我们必须成为贫困者、病患者、被边缘化的人士、异见受害者的希望来源，不仅仅是出于慈善，也是因为这个时代的和平需要不断推进我们共同信念中的原则：宽容和机遇，人类尊严与正义。”奥巴马就职演说

诚信危机：社会信任度一再下滑据中国社科院《2012—2013社会心态蓝皮书》，中国目前社会的总体信任进一步下降，人际之间的不信任进一步扩大。只有不到一半的人认为社会上大多数人可信，只有2到3成信任陌生人。群体间的不信任加深和固化，表现为官民、警民、医患、民商等社会关系的不信任，也表现在不同阶层、群体之间的不信任，从而导致社会冲突增加。

食品安全：竞争“无底线”

“看谁狠”：更不会有效合作医患血案拦飞机维权“冲向跑道，理想达到”“互害型”社会

“好好活，做许多有意义的事！”廉者不受嗟来之食；宁愿……也不……奢华是身份？

中国奢侈品市场占据全球份额的28%，已经成为全球占有率最大的奢侈品消费国家。——来源于《中新网》

“立同引异”建立巩固共同思想基础，引领整合社会意识思潮，为全面建成小康社会、实现中国梦，提供强大思想保证和精神支撑。三、培育什么样的社会主义核心价值观（一）24个字？富强、民主、文明、和谐

国家价值目标国家认同感“建成一个什么样的国家”自由、平等、公正、法治社会价值追求社会认同度“构建一个什么样的社会”爱国、敬业、诚信、友善个人价值准则公民认同性“做一个什么样的公民”

国家价值目标：“富强”：国富民强，国家繁荣昌盛、人民幸福安康；“民主”：人民当家作主，社会主义生命的政治保障；“文明”：社会进步昌明，社会主义文化的结晶升华；“和谐”：人际和合谐调，社会既安定有序又生动活泼。

“和”，相应也（《说文》）；“谐”，会言也（《集韵》），合众意也（《六书统》）。

社会价值追求：“自由”：每个人的自由而全面的发展，为一切人的自由发展创造条件；“平等”：人人依法享有平等参与、平等发展的权利，不断实现实质平等；“公正”：社会公平正义，建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系；“法治”：依照法律治国理政，社会主义民主政治的基本要求。“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”

——《共产党宣言》形式平等//实质平等机会均等的“强者愈强”事实平等的“劳得相当”“人生而平等，却无往而不在枷锁之中。”

——（法）卢梭

“大同社会”

“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”

——《礼记·大同篇》

法治精神A,规则至上//“酌情而定”

“在专制国家，国王就是法律；在自由国家，法律成为国王。”

——（美）托马斯·潘恩《常识》B,依法治权//“修身为本”

“自天子以至庶民，壹是皆以修身为本”

——（《大学》）

个人价值准则：“爱国”：振兴中华，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国；

“敬业”：敬守职业，忠于职守、克己奉公，服务人民、服务社会；

“诚信”：诚实守信，诚实劳动、信守承诺、诚恳待人

；“友善”：友好和善，互相尊重、互相关心、互相帮助。

特点：1，继承了中华优秀传统文化；

深厚源泉和精神基因“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”创造性转化和创新性发展2，吸收了世界文明有益成果；人类文明创造的共有成果；“对待”→“超越”包容、涵摄、升华3，确立了当代中国文化软实力的灵魂。文化软实力：核心价值观的生命力、凝聚力、感召力脸面躯体——生理系统——精神灵魂世界民族之林的“中国精神”

（二）观与体系？社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值体系：马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神；社会主义荣辱观。1，不是分裂的；2，也不是双核。（三）精神生命的“种子”？

“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本欤？”——《论语·学而》A,贯通三个层面、具更高统摄性的哲学理念；B,体现出超越于资本主义的社会主义本质特征；C,立足于中国文化之根的现代创新，鲜明中国特色。

四、怎样践行社会主义核心价值观（一）利用好网络媒体不互动，无网络；解码——再编码；由国家话语向个人话语、由政治话语向生活话语的有效转化

勤学：下得苦功夫，求得真学问；修德：加强道德修养，注重道德实践；明辨：善于明辨是非，善于决断选择；笃实：扎扎实实干事，踏踏实实做人。习近平考察北京大学（二）掌握住心理特点独立自主、理智果敢//吃苦精神、集体观念到社会实践中砥砺品质

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性