高考语文备考之名著阅读《红楼梦》整本书阅读专练

一、文学类阅读-单文本阅读《红楼梦》选段，完成下面小题。①只见一个丫鬟来回：“老太太那里传晚饭了。”王夫人忙携黛玉由后廊往西。进入后房门，已有多人在此伺候。见王夫人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇、丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。②寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引李、凤二人去了。③只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。④黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看已换了冠带。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：⑤“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！⑥富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏梁：莫效此儿形状！”（节选自《红楼梦》第三回，有删节）1．对第②段林黛玉形象的概括，正确的一项是（

）A．开朗大方

B．争强好胜

C．积极乐观

D．敏感谨慎2．第③段画线句描写人物的手法，正确的一项是（

）A．语言描写

B．外貌描写

C．动作描写

D．心理描写3．对《西江月》内涵和作用的分析，不正确的一项是（

）A．“寻愁觅恨”“似傻如狂”等词体现了贾宝玉天性自然和不被理解。B．“不通世务”“怕读文章”等词体现了贾宝玉对追求功名的厌恶。C．“富贵”“贫穷”两句暗示着贾府的未来、贾家家道败落的命运。D．体现作者对贾宝玉的批判，表达作者鼓励世人追求名利的愿望。4．对选文内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（

）A．人物描写详略得当，略写了贾宝玉，详写了迎春、探春、惜春。B．写了贾府晚膳分工明确，人物众多但寂然无声，体现了贾府大家族的威严。C．王夫人“忙携”“忙起身”等词语，体现了贾母在贾府的至高地位。D．作为贾府核心人物之一，宝玉被安排在最后出场，体现了作者的匠心。阅读下面的文字，完成下面小题。宝黛共读《西厢记》①且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉顽奈烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。②那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。③宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”④宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。⑤宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”②林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”⑥宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。⑦这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”③林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。(节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语

牡丹亭艳曲警芳心》)[注]①《会真记》，唐代元稹作传奇，名《莺莺传》，又名《会真记》。后来金元人把这个故事演为诸宫调和杂剧，称为《西厢记》。也有仍借用唐传奇《会真记》旧名去称杂剧剧本的。②《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。③“原来姹紫嫣红开遍”“你在幽闺自怜”等句见汤显祖《牡丹亭》。5．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A．本文运用了肖像描写、语言描写、神态描写等正面描写和侧面烘托来刻画贾宝玉的性格特点。B．本文虽然情节没有太大起伏，但作者笔触细腻，尤其是对林黛玉心理描写细致，颇能吸引读者。C．小说前面写宝玉在身边时，黛玉多是“笑”，后面写“见宝玉去了”之后，黛玉尽是“愁”，这样安排情节巧妙而有深意。D．小说多次引用《牡丹亭》戏文，不仅有助于刻画人物，戏文本身的缱绻缠绵、典雅隽永也带给读者极大的审美享受。6．结合文中对林黛玉的描写，概括其形象特点并加以分析。7．小说第②段对落花的描写，有什么作用？请结合全文简要分析。二、文言文阅读阅读下面文段，回答问题：娣探谨奉二兄文几：前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，讵忍就卧，时漏已三转，犹徘徊于桐槛之下，未防为风露所欺，致获采薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何痌瘝惠爱之深哉！今因伏几凭床处默之时，因思及历来古人中处名攻利敌之场，犹置一些山滴水之区，远招近揖，投辖攀辕，务结二三同志盘桓于其中，或竖词坛，或开吟社，虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈。娣虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛林之技。风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。孰谓莲社之雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。此谨奉。8．这封信是谁写的（

）A．探春

B．惜春

C．湘云

D．妙玉9．下列哪个事件和这封信有直接关系（

）A．结海棠诗社

B．宝玉挨打

C．醉卧芍药裀

D．元妃省亲10．“帘杏溪桃”中“帘杏”指大观园题匾时的“杏帘在望”。被题写“杏帘在望”之地即后来的“稻香村”。请问下列人物谁住在稻香村（

）A．凤姐

B．李纨

C．惜春

D．宝钗11．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．兼以鲜荔并真卿墨迹见赐

信而见疑，忠而被谤B．直以东山之雅会，让余脂粉

如惠语以让单于C．今因伏几凭床处默之时

欲因此时降武D．何痌瘝惠爱之深哉

享国之日浅12．从特殊句式角度，下列各句句式与“为风露所欺”一致的一项是（

）A．方其系燕父子以组

B．子卿不欲降，何以过陵C．而智勇多困于所溺

D．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎13．从词类活用角度，下列各句中加点词的用法与“若蒙棹雪而来”中“棹”相同的一项是（

）A．天下云集响应

B．单于壮其节C．函梁君臣之首

D．席卷天下，包举宇内三、古代诗歌阅读咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟①仙人缝缟袂②，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮③灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝④宜清洁，不语婷婷日又昏。【注】①月窟：月官。②缟袂：白绢做的衣服。③手瓮：可提携的盛水的陶器。④白帝：即西方白帝，是神话传说中的五天帝之一，主管秋事。14．下列说法中错误的一项是（

）A．两首诗首联皆不写花而先写种花之人，但两诗中种花人的风韵却截然不同：林诗中人将湘帘与门半开半掩，体现少女的率真开朗：薛诗中人“珍重芳姿”，白天也要“掩门”，可见其端庄凝重。两首诗中的人物形象恰成对比。B．林诗中种花之人“碾冰为土”，以“玉为盆"，足以体现白海棠之清雅，进一步体现出种花人之高洁。C．薛诗颔联，用“洗出秋阶影”写出海棠色白，这正是宝钗性爱雅淡，不爱艳装的自我写照。颈联进一步描写白海棠的色彩、丰韵之美，实写自我身份，而更显淑女之端庄凝重。D．林诗颈联写出白海棠的寂寞、幽怨、悲愁，也写出林黛玉寄人篱下的寂寞、孤独、哀怨。15．林诗的颔联历来为人称道，请赏析“偷来”“借得”二词。四、综合运用阅读下面的文宇，完成各小题。《红楼梦》所描绘的是在封建礼教禁锢下被扭曲了的人的生活，荣宁二府，窒息自由，成了死气沉沉的大荒漠。然而，令人为之一振的是，大观园，洋溢青春，成了

①

。《大观园》是作者为了整部小说精心构思的一座“大观园”。“大观园”是《红楼梦》这部小说整体布局最重要部分，

②

：元春因为省亲从皇家深院，来到了民间，叙述天伦；十二小戏子，文官芳官蔷官，也作为元妃的私人戏班出场；黛玉和宝玉随着年龄的增长，到了需要避讳的年龄，他们不可能在贾母住处一同吃住，那么必须要分开住；宝钗已到“将笈之年”，也是待嫁之时，也需要独立居住，不可能再和薛姨妈薛蟠住在一起；李纨作为“守节之女”，必须要有一个清静寡欲的去处，那么“稻香村”的“竹篱茅舍”正好适合她！至于宝玉，作为《红楼梦》主角的他，

③

。大观园是他们自己的舞台，他们在这里渡过了短暂美好的时光，也是《红楼梦》里面的“世外桃源”！16．下列各句中的双引号，和文中画横线的句子双引号使用方法相同的一项是（

）A．中国呼吁各国要抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇，推动疫情后世界经济“绿色复苏”。B．“十三五”期间，我国消费环境总体向好，市场秩序不断规范，百姓放心消费，获得感不断增强。C．如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。五、名著阅读18．根据要求，回答问题。《红楼梦》第二回，冷子兴向贾雨村演说宁荣两府，说道：古人有云：“百足之虫，死而不僵。”如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭，如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事。更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！(1)下列有关“冷子兴演说荣国府”相关内容的分析，不正确的一项是（

）A．作者借冷子兴之口介绍了贾府五代的人物关系及特点，为读者开列了一个简明“人物表”。B．冷子兴既是古董商人，见多识广，又是贾府管家的女婿，熟悉贾府内情，适合做演说人。C．冷子兴得知才干优长的贾雨村竟被诬贪酷、惨遭免职后，欲通过演说帮助贾雨村谋求起复。D．对于贾宝玉的奇异言行，冷子兴感到好笑，贾雨村却认为这恰是正邪两赋之人的不凡之处。(2)选文中说贾府“如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。”《红楼梦》前八十回中，_____________、_______________等情节都预示了贾府盛极而衰的命运。(3)冷子兴认为贾府“安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一”，读完全书你是否认同这一说法？请结合这句话的意思和原著相关内容简述你的看法。19．请以《红楼梦》中的相关人物或情节为例，解读《乡土中国》中的“家族”“男女有别”“差序格局”或“礼治秩序”中的任意一个章节或核心概念。要求：言之有物，150字左右。20．根据要求，回答问题。《葬花吟》是《红楼梦》中一位才女创作的诗，贾宝玉无意间听见她吟诵，悲恸不已。对这段情节，脂砚斋有一句批语：“读去非阿颦断无是佳吟，非石断无是情聆赏。”(1)批语中的“石”指贾宝玉，“阿颦”指谁？(2)依据原著，谈谈你对这句批语的理解。21．《红楼梦》第48回生动地描写了香菱学诗的故事。香菱从一个做诗的门外汉，到最后做的诗“新巧有意趣”，这与她唯一的老师——林黛玉的悉心指导分不开，那么黛玉是怎样教香菱学诗的呢？（1）请结合相关情节简单概括黛玉教香菱学诗用了哪些方法。（2）这些方法给了你哪些学习方面的启示？结合你的学习经历谈谈。22．请根据《红楼梦》中的语句写出对应的人物。（1）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。(

)（2）桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。(

)（3）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。(

)（4）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。(

)23．根据《红楼梦》的如下故事情节发生先后顺序的排列，正确的一项是（

）①元妃省亲②刘姥姥进大观园③林黛玉进贾府④抄检大观园A．①③④②

B．③①②④

C．③②①④

D．①④③②24．下列关于《红楼梦》内容的说法不正确的一项是(

)A．《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”的下句是“花落人亡两不知”。B．贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是金麒麟。C．《红楼梦》中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于林黛玉之口；“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于凤姐之口。D．大观园中林黛玉的居所是怡红院，凤姐弄权是在铁槛寺。25．阅读下列有关大观园景物题诗，完成题目。有凤来仪秀玉初成实，堪宜待凤凰。竿竿青欲滴，个个绿生凉。迸砌妨阶水，穿帘碍鼎香。莫摇清碎影，好梦昼初长。怡红快绿深庭长日静，两两出蝉娟。绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。凭栏垂绛袖，倚石护青烟。对立东风里，主人应解怜。蘅芷清芬蘅芜满净苑，萝薜助芬芳。软衬三春草，柔拖一缕香。轻烟迷曲径，冷翠滴回廊。谁谓池塘曲，谢家幽梦长。杏帘在望杏帘招客饮，在望有山庄。菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。四首诗分别对应了大观园中的潇湘馆、__________、衡芜苑、__________，主人分别是林黛玉、__________、__________和__________。26．阅读下面材料，按要求完成答题。(1)上回书说到，大观园发生了瘟疫。已经过去一月有余，园中的多位主仆依然处在隔离状态。宝玉百无聊赖，制作了几幅扇面欲送与他人，请回答下列扇面分别是送与何人的。第一幅：桃花树下放着一本《西厢记》—(

)第二幅：大石头上落满了芍药花—(

)第三幅：红梅枝下有一盖绿玉斗—(

)第四幅：只写了四个大字“撕了解闷”—(

)(2)随着疫情减退，大观园逐渐解封，最后只有四人尚需单独隔离，他们是：贾宝玉、林黛玉、探春、袭人。一日，金陵的名医送来一副特效药，吃了此药便可以远离瘟疫，但是此药十天才能制成一副，这四人不能同时吃预防药，只能排序，谁越早吃药，谁就越安全，于是贾母召来贾政商量。你认为他们商量的吃药顺序依次是什么？如此排序，肯定有多方面的考虑，但总体上能反映中国传统的社会观念，请结合费孝通《乡土中国》里的概念加以分析解读。(

)—(

)—(

)—(

)27．填空题。（1）在五十二回中，贾母得了两件上好的俄罗斯氅衣，分别给了_________（人名）和宝玉。（2）贾宝玉在凤姐生日这天着素衣出门，途经水仙庵，遂入借香炉，在后院井台焚香含泪施礼，祭奠_________（人名）。（3）宝玉生日，妙玉送来生日贺笺，因她赞赏诗句“总有千年铁门槛，终须一个土馒头”，故署名_________（人名）。（4）“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这可是古人说的，‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地呢！”说着，不觉流下泪来。理家的这段经历，使探春对贾府的家政痼疾了解更深，以致_________（事件名）时，她发展成为“看之重、言之痛、怒之深、慷慨陈词、声泪俱下”的“反抄英雄”。28．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的一项是（

）A．尤三姐性格刚烈，非柳湘莲不嫁。贾琏为媒，湘莲应允，并赠“鸳鸯剑”为信物。后来，湘莲从贾琏口中得知尤三姐住在宁国府，心中懊悔，上门索剑，想退亲。尤三姐猜想湘莲一定是把自己当作下流人物了，她捧剑送出，当着湘莲面横剑自刎以证清白。湘莲后悔不已，也抽出宝剑自刎而死。B．紫鹃故意试探宝玉对林黛玉是否真心。这里紫鹃说的是林黛玉要回苏州去，宝玉听了便如头顶上响了一个焦雷一般，不作声了。晴雯见时已是两眼发直，口角津液流出，皆不知觉了。袭人哭道人“已死了大半个了”。幸亏宝玉见到紫鹃才哭了出来，而且他抓住紫鹃，死也不放手。C．甄家派人送了礼单过来。在贾母处，有几个甄家体面的婆子，说甄家也有一个宝玉，不仅长相与贾宝玉一样，脾气性格也无二致。宝玉既向往又有些迷惑，竟先在梦中到了甄府，梦见了甄宝玉。醒后方知道是镜中自己的影子。D．探春理家有眼光，有魄力，她于千头万绪中发现了不少的弊端，如姑娘丫头们的油脂粉钱，园子的管理费等。她当机立断，兴利除弊。但其庶出的地位，暂摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作为。29．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的一项是（

）A．贾赦想纳鸳鸯为妾，让邢夫人去说媒拉纤，遭到鸳鸯拒绝，贾赦误以为鸳鸯不做他的小妾是看上了贾琏或宝玉，因而鸳鸯在贾母等人面前铰发立誓，发出莫说“宝玉”，便是“宝金”“宝银”“宝天王”“宝皇帝”也不嫁的誓言。B．薛蟠在聚会上将蒋玉菡误认为是优伶一类人，一直想与他相交，这使对方感受大受侮辱，但他不动声色，反而与薛蟠约在北门外桥上见面。等薛蟠兴冲冲地赶到，却挨了蒋玉菡一阵暴打，弄得衣衫零碎，面目肿破，才知自己看错了蒋玉菡。C．《红楼梦》中常以花喻人，如“三春去后诸芳尽”指众女儿风流云散的结局。“沁芳亭”暗示着“花落水流红”。特别是《寿怡红群芳开夜宴》一回，用各种花卉暗示几个人的命运。行酒令时，宝钗抽到的花名签子是“牡丹——艳冠群芳”，背面题的是“任是无情也动人”牡丹从来是与时好联系在一起的，亦称富贵花，符合宝钗皇商之女的身分。D．鸳鸯偶然撞破司棋和她表弟潘又安之事，本无意告发，但司棋因心内怀着鬼胎，终日茶饭不思，坐卧恍惚。后听闻她表弟已逃走，心下愤慨又难过，渐成大病。鸳鸯闻讯，前来问候宽慰，立誓保密，司棋感激不尽。30．填空。①《红楼梦》在不少人物的命名上采用了谐音的修辞，如____________的名字谐音“真应怜”，她被薛蟠霸抢后改名唤作“____________”。②元妃元宵夜一番游赏之后，亲自给园子赐名为“____________”。31．《红楼梦》第五回中《红楼梦曲·终身误》是：都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。请结合原著内容，解释划横线处的具体含义，并说出本曲以“终身误”为名的含义。32．阅读名著片段，完成下面小题。片段一：只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。片段二：宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。结合选文，分析宝玉挨打后宝钗和黛玉的不同反应体现了两人怎样的性格特征。阅读下面文字，完成各题。古人有云：“百足之虫，死而不僵。”如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，①到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一，其日用排场费用，又不能将就省俭，②如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事。更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！33．根据冷子兴对贾府的介绍，下列说法不正确的一项是（

）A．贾府现在不如仕宦之家

B．贾府现在比仕宦之家强C．贾府比过去差

D．贾府外强中干34．节选部分的划线语句，含义丰富。请结合原著，各举一例加以说明。35．《红楼梦》作者塑造冷子兴或贾雨村的用意是什么？请任选其一，简要作答。36．《红楼梦》第六十五回兴儿评价王熙凤：明是一盆火，暗是一把刀。请从原著中选择两个具体情节，简要分析王熙风的这一形象特点。六、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题《说文解字》云：“谶，验也。有徵验之书。河洛所出之书曰谶。”谶语就是一种秦汉间带有先验性质的隐语，（

）。在《红楼梦》中，对谶语的运用，往往就起着预示人物性格，揭露人物命运的作用。在脂砚斋评本红楼梦中，多处夹评直接点明：“怀金悼玉，大有深意”（第五回）、“这是隐语微词”（第八回）、“作签语以射后文”（第四十二回）……全然用以预告悲剧的“凶谶”，就是《红楼梦》这部繁华叙事中的命运讯号。谶“语”，名为“语”，其表现形式（

），物品、图案、曲子等等皆可具有“谶”的性质。这些事物在特定情节环境中安排出场，通过不同艺术手法揭露（

），处处设伏，从而遗留下命运的蛛丝马迹。红楼中诸名诸物，出现的都别有来历，或多或少都透露着折射命运走向的意味，逃不开“谶”的神秘色彩：如众人熟知的“元春、迎春、探春、惜春”首字组合即为“原应叹息”，暗示四位贵族女性病死宫闱、受虐而亡、远嫁他乡、出家为尼的悲惨命运；开启全文情节的贾雨村、甄士隐二人，即假语存、真事隐；又如“群芳髓”落得众香“碎”满地；千红一窟（“哭”）又藏着多少女儿泪，万艳同杯（“悲”）又隐喻了多少凄凉、感伤与深思……诸如此类，以其名其物其曲衬行事做派，喻终局下场，均可从几个单字中窥见。37．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。38．文中划横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。39．文中结尾写到“以其名其物其曲衬行事做派，喻终局下场”。请从《红楼梦》中的人名或物象或曲子或诗句中任举两例（材料中已有的除外），探究其隐含之语。七、微写作40．《红楼梦》中，长辈的态度很大程度上左右着宝玉、黛玉和宝钗未来的婚姻大事。有人说贾母喜欢黛玉，不喜欢宝钗，也有人意见刚好相反。你同意哪种看法？请结合书中内容予以解说。150字左右。

参考答案1．D

2．B

3．D

4．A

5．A

6．①心思细腻(爱花惜花)，通过语言描写，黛玉劝宝玉不要将花撂入水中而应埋入土中，可见其细腻、爱花。②聪颖、爱读书，读《会真记》感触深并默默记诵。③多愁善感，与宝玉玩笑时“眼圈红了”，听戏文时“眼中落泪”都体现出林黛玉的伤感。

7．①情节上，为后文宝玉撂花、黛玉葬花的情节作铺垫。②环境上，营造出优美的意境，衬托出宝黛爱情的纯真美好。③艺术效果上，宝玉所见之景与所读之文巧合，增添了浪漫气息。8．A

9．A

10．B

11．D

12．C

13．C

14．A

15．用拟人手法，写出海棠色如梨蕊，神如梅花，突出白海棠的洁白孤傲，用托物言志（象征）的手法，体现林黛玉的清高超拔，空灵飘逸。16．B

17．①一方生气盎然的绿洲

②很多事件发生在这里

③更是必须入住大观园18．(1)C(2)元春的封妃将贾府带到了巅峰

秦可卿的葬礼办的风风光光(3)示例一：认同。贾府中能够继承父辈家业的子弟没有懂得经营持家的人，都难当大任。比如贾宝玉，不关心仕途，不关心贾府的事务，每天只是沉浸在温柔乡里，只有儿女情长，却不通持家理财。示例二：不认同。贾府中还有后辈为家族未来发展进行筹划。例如贾探春在协理荣国府时就进行了大胆的改革，她把大观园里面闲置的花草树木都做了安排，不仅节省了开支，还有了结余。19．示例：男女有别首先体现在贾府男女居住环境有很大差别，基本上男性在外宅活动，女性在内宅活动，需要东西也是由丫鬟或女仆在二门托男仆出去置办。日常男的和男的在一起，女的和女的在一起，只有宝玉是个特例，穿梭在两个世界间。男女有别还体现在男女道德标准上，贾琏和鲍二家的偷情被王熙凤抓包后，鲍二家的就上吊自杀了，而贾琏却没有任何道德压力。20．(1)林黛玉(2)这句批语的意思是：只有林黛玉才能写出这样的好诗，只有贾宝玉才能有这样深情的共鸣。《红楼梦》中的诗词，大都是为塑造人物服务的，《葬花吟》是林黛玉思想、性格、才华的集中体现，也是喻示她命运的“诗谶”，所以唯有林黛玉能写出，贾宝玉与林黛玉是有“木石前盟”的灵魂知己，也只有他能真正理解、体会、欣赏林黛玉的情思和才华。21．方法：1.黛玉让香菱诵读体会王维的五言律诗一百首、杜甫的七言律诗一二百首、李白的七言绝句一二百首，认为诵读积累这些诗歌就能感悟出诗歌的根本的东西，提高诗歌鉴赏力。2.黛玉让香菱学习王维、杜甫、李白三人的诗歌，认为要学就学一流的，学不到一流还可以成为二流，要是一开始就学二流的，那只能学成三四流了。3.黛玉对香菱写的第一首诗歌的评价是“看的诗少，措辞不雅，要放开胆子去做，要有想像力才行”。这表明她非常强调想象力的培养。启示：1.要注重诵读积累。这告诉我们在语文的学习过程中要重视诵读，书读百遍，其义自见，要养成诵读的习惯，在诵读中积累学习。就比如从我自己的学习来说，我只有多积累好词好句，或多积累英文单词，才能在写作时下笔生花，避免文章的单调幼稚。2.学习与创作都要有“取法其上”的思想。黛玉让香菱学习一流作家的作品告诉我们学习要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。就比如我喜爱阅读，但若只是读写网络小说、言情小说，这毫无营养，只是图当时的爽快，而不能产生思考，也就不会进步。3.努力培养自己的想象力。写诗必须有大胆的想像，没有想像就没有形象思维，也就没有诗，形象思维自始至终都贯穿在文学艺术的创作过程中。这对于我们学