高中历史北师大版政治史第四单元现代中国的对外关系

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“(新中国)为保证本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这表明新中国奉行()A．独立自主的和平外交政策 B．“一边倒”C．反对霸权主义和殖民主义 D．“求同存异”解析：“保证本国独立、自由和领土主权的完整”反映了新中国要求独立自主；“拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”体现了新中国的和平外交政策，A项正确。B、C、D三项材料中均未体现，排除。答案：A2．1950年，北京市军事管制委员会宣布：“废除某些外国过去利用不平等条约中所谓‘驻兵权’在北京市内占据地面建筑之兵营。”这主要体现出中国的外交方针是()A．“另起炉灶” B．“一边倒”C．“打扫干净屋子再请客” D．和平共处五项原则解析：题干反映了新中国致力于清除帝国主义在华的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权。这符合“打扫干净屋子再请客”外交方针的内容。答案：C3．20世纪50年代初周恩来说：“解决中缅边界问题应该加快步伐了。……我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。所以要用实际的行动使他们慢慢相信。”为此中国政府()A．奉行“一边倒”外交政策，捍卫社会主义阵营B．重申和平共处五项原则，发展与新兴民族独立国家的关系C．倡导多边外交，建立新型区域合作组织D．提出“求同存异”方针，加强同亚非各国联系解析：通过材料并结合所学知识不难发现，本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A项“一边倒”倒向社会主义阵营，与题干无关；C项是新时期的外交，与题干时间不符；D项提出“求同存异”方针是在万隆会议上，与解决中缅边界问题无关。为了解决中缅边界问题20世纪50年代初周恩来提出了和平共处五项原则，故本题选B项。答案：B4．(2023·忻州高一检测)1955年中国代表团参加万隆会议，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进会议的圆满成功。亚非会议推动中国同亚非更多的国家建立外交关系，促进中国同世界各国的友好往来。这表明新中国()A．同世界上所有国家都建立了外交关系B．基本上突破了“一边倒”的外交格局C．第一次以世界大国身份参加国际会议D．已经和美国改善关系解析：A项说法很明显不符合事实；C项指的是1955年中国参加日内瓦会议；D项中，中美关系改善是在20世纪70年代，故答案为B项。答案：B5．“那些希望从后门接纳伟大的中国人民的人失败了，中国在要求恢复它在联合国的合法席位时，选择了从前门进来”。这表明()A．新中国在国际事务中的作用将会越来越重要B．新中国挫败了美国制造的“两个中国”的阴谋C．大国与小国平等磋商国际事务的局面已经实现D．“从后门接纳中国的人”是指以美国为代表的帝国主义国家解析：题干中“从前门进来”是指中华人民共和国通过合法程序恢复联合国合法席位，“从后门接纳”是指保留台湾中华民国在联合国的席位，即两个代表权方案，实际上是制造“两个中国”，故B项正确。答案：B6．1971年，新中国代表团出席联合国代表大会，智利一位代表描述道：“中国人来到联合国就好像他们从月球上或从火星上来的——是素不相识或神话般的人物。”产生这一看法的原因是()A．中国长期与世隔绝B．智利代表不了解中国C．中国长期被排斥在联合国事务之外D．美国海外战略政策的调整解析：新中国成立后，长期被排斥在联合国事务之外，以至于其他国家对中国了解甚少，因此出现材料中的情景。故选C项。A项与史实不符，鸦片战争后，中国与世隔绝的状态已被打破；B项属于表面现象；D项与材料信息无关。答案：C7．(2023·浙江学考)周恩来说：“我们注意到尼克松总统来华前的讲话中也谈到，‘我们必须做的事情是寻找某种办法使我们可以有分歧而又不成为战争中的敌人’。我们希望……两国的关系能够有一个新的开始。”这个“新的开始”发生在()A．20世纪50年代 B．20世纪60年代C．20世纪70年代 D．20世纪80年代解析：材料“尼克松总统来华”体现的是中美关系的缓和。根据所学，中美关系开始走向正常化，是在20世纪70年代。故C项正确。答案：C二、非选择题8．阅读下列材料，回答问题。材料一1955年，在印度尼西亚召开了亚非会议，又称“万隆会议”。在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求个人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”材料二在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦……我们并不要求客人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。——《国际关系资料选编》(1945—1980年)(1)指出材料一所说的与会各国的“异”指的是什么，结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容。(2)结合材料二指出周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的方针的，这对会议起到了什么作用。(3)“求同存异”方针与和平共处五项原则是否矛盾？为什么？解析：第(1)问，思考“异”要从与会各国的社会制度和意识形态的不同着手，“同”要从与会各国在历史上的共同遭遇和面临的相同困难等入手。第(2)问的“情况”，一要说明帝国主义对会议的破坏，二要指出与会各国的分歧；关于作用，较为简单，只要依据教材回答即可。第(3)问要指出二者的关系，后者是前者的基础，前者是后者的灵活运用答案：(1)异：意识形态和社会制度不同。同：大多数与会各国都遭受过帝国主义的侵略；许多国家面临着维护民族独立、发展本国经济的任务；有维护和平的共同愿望。(2)