高中语文北京版本册总复习 省一等奖

班级：姓名：学号：密封装订线北京市朝阳区普通中学2023学年度第一学期高二语文北京版（08版）必修5测试题号一二三四五六七八九总分分数第=1\*ROMANI卷（共50分）一、本大题共10小题，共20分。每小题2分。1．下列各项中加点字注音全正确的一项是（）A．上溯（shuò）病症（zhènɡ）苗圃（pǔ）卓有成效（zhuó）B．胡诌（zhōu）蓬蒿（hāo）憎恶（zēnɡ）战战兢兢（jīnɡ）C．尽管（jìn）熏陶（tāo）窥探（kuī）颐指气使（yí）D．夹袄（jiá）形骸（hái）叱咤（chà）济济一堂（jǐ）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．谄媚寒暄提纲挈领萍水相逢B．不妨轻佻兵荒马乱心慌意乱C．坐落晦气食不裹腹不假思索D．融化诡异歪门邪道飞短流长3．下面词语中没有错别字的一项是（）A．顾忌尤其付与一愁莫展精神涣散B．辜付迄今通宵无精打采应接不瑕C．仓皇骄躁颁奖妇孺皆知迫不及待D．诙谐噩梦腊烛习以为常篷头垢面4．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①音乐的作用并于创造悦耳的乐式。它还能表达感情。②言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心在外面一些来。③窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个。A．不止揭露保障B．不只揭露屏障C．不止披露屏障D．不只披露保障5．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。B．近日来，“两会”代表、委员围绕如何促进农民收入、社会保障、反腐败等问题广开言路，充分展现了代表、委员强烈的主人翁责任感。C．他拿着一件有刘翔亲笔签名的运动衣说：“这件运动衣，我是不会轻而易举出手的！”D．6．下列各句中没有语病的一项是（）A．政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。B．不得不承认，阿尔贝·加缪的《西西弗的神话》带给我们更多的是深沉的思索甚至困惑。因为它所探讨的实在是一个宏大而沉重的话题，即人类生存的境况和意义。C．如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。D．由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。7．下列文学常识表述有误的一项是（）A．《庄子》是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。《逍遥游（节选）》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。B．陶渊明是我国东晋著名的田园诗人，他的代表作有《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》等。《归去来兮辞》一文表达了他辞仕归隐的决心。C．契诃夫是19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称世界文学史上的“三大短篇小说巨匠”。D．弗兰茨·卡夫卡是奥地利小说家，他善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。其作品《变形记》是表现主义的代表作之一。8．对下列句子中的词语解释错误的一项是（）A．善万物之得时，感吾生之行休善：喜欢、羡慕B．我决起而飞，抢榆枋而止抢：抢夺C．顺风而呼，声非加疾也疾：强，这里指声音宏大D．古之君子，其责己也重以周重：严格9．下列加点词的意义与用法相同的一项是（）A．冰，水为之，而寒于水蟹六跪而二螯B．青，取之于蓝，而青于蓝覆杯水于坳堂之上C．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流不亦待于人者轻以约乎D．其责人也详，其待己也廉取其一，不责其二10．下列句子中，句式与其他句子不同的一项是（）A．彼且恶乎待哉B．乐夫天命复奚疑C．怠与忌之谓也D．蚓无爪牙之利二、余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶①无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用为小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役②。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔③，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心④，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。①瓶：腹大口小的容器。此指盛粮器具。②口腹自役：为口腹之需而奔忙。③情在骏奔：犹言心情急迫，如骏马奔驰，不可羁勒。④顺心：依从自己的心意。11．下列句子在文中的意思，错误的一项是（）（2分）A．及少日，眷然有归欤之情：等到过一些日子，便因思念故园有了辞官回家的想法。B．质性自然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。C．饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但违背本意去做官，身心都感到痛苦。D．犹望一稔，当敛裳宵逝：就盼望遇上丰年，便辞官回乡。12．对下列加点词解释有误的一项是（）（2分）A．未见其术术：办法B．会有四方之事会：恰逢C．非矫厉所得矫厉：造作勉强D．寻程氏妹丧于武昌寻：寻找13．判断“以”字用法，正确的一项是（）（2分）=1\*GB3①耕植不足以自给=2\*GB3②诸侯以惠爱为德=3\*GB3③家叔以余贫苦=4\*GB3④足以为酒A．=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同B．=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同C．=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同D．=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同14．下列选项是对序文文意的理解，错误的一项是（）（2分）A．陶渊明做官单纯是为了养家活口，他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。B．陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。C．陶渊明辞官最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。D．陶渊明的妹妹新亡，前去奔丧也应成为他辞官的原因之一。15．作者在序文中谈了自己辞官归隐的三点理由：=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③。（用序文中的原句回答）（3分）三、阅读《装在套子里的人》选段，完成16～18题。16．17．“事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达作用？（2分）18．别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的效果？(3分)

班级：姓名：学号：密封装订线四、本大题共1小题，共10分。19．在横线上填写作品的原文（任选5题，每题2分，共10分）。=1\*GB3①，知来者之可追。，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）=2\*GB3②引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。，。（《归去来兮辞》）=3\*GB3③鹏之背，不知其几千里也；，。（《逍遥游（节选）》）=4\*GB3④覆杯水于坳堂之上，。，水浅而舟大也。（《逍遥游（节选）》）=5\*GB3⑤故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（《劝学》）=6\*GB3⑥骐骥一跃，不能十步；，。锲而舍之，朽木不折；，。（《劝学》）=7\*GB3⑦吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。（《劝学》）第=2\*ROMANII卷（共50分）班级：姓名：学号：本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成20—24题。密封装订线（取材于《淮南子·泰族训》）注释：①镵（chán）：刺、刻。②熙：光明、兴盛。③临：统管、治理。20.下列语句中词语的解释，不正确的一项是A．法弗能正也正：正确B．死不还踵踵：脚后跟（还踵，指后退）C．上唱而民和唱：倡导D．不肖主举所与同与同：亲附赞同21.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是A．被创流血，至难也碧水东流至此回B．然越人为之以求荣也若风之摇草木C．百工维时，庶绩咸熙群贤毕至，少长咸集D．圣王在上，明好恶以示之各以小大之材处其位22.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是A．非崇善废丑，（则）不向礼义B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也D．非可刑而不刑（之）也23.下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是①法能行窃盗者，而不能使人为伯夷之廉②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑥24.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。本大题共1小题，共5分。25.用斜线（/）给上文最后一段中划直线的部分断句。（5分）夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也。本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成26—29题。碧云寺的秋色北京西山碧云寺是一个大寺院，又是一个大林子。在那些大小不等的院子里，都有树木或花草。那些树木，种类繁多，其中不少还是活上了几百岁的参天老干。寺的附近，那些高地和山岭上，树木也相当繁密。我是中秋节那天搬到寺里来的，在那些繁茂的树丛中，还很少看到黄色的或红色的叶子。半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。石塔前的柿子树，院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。可是，绿色的统治基本上还没有动摇。近日，情景突变。黄的、红的、赤的颜色触目都是。它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。不论这里那里的爬山虎，都急速地换上新装。它们大都由绿变黄，变红，变丹，变赤……我们要找出整片的绿叶已经不很容易了。罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎，平日，我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天来，可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄，可全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子，却由绿变黄，变赤，在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。特别是在阳光的照射下，那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光，把大槐树反衬得美丽可爱了。释迦牟尼佛殿前的两株梧桐，弥勒佛殿前的那些高耸的白果树，泉水院石桥边的那株黑枣树……它们全都披上黄袍了。中山纪念堂一株娑罗树的大部分叶子镶了黄边，堂阶下那株沿着老柏上升到高处的凌霄花树的叶子也大都变成咖啡色的了。自然，那些高耸的老柏和松树还是比较保守的，尽管有很少的叶子已经变成了刀锈色，可是，它们身上那件墨绿袍子是不肯轻易褪下的。槐树的叶子，也改变得不踊跃。但是，不管怎样，现在，碧云寺的景色却成为多彩的了。多彩的秋林有它自己特别的情调和风格。夏日花园的美不能代替它，也不能概括它。古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。过去许多“悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄落”的景象的。其实，引起人们的伤感，并不一定是秋天固有的特性。从许多方面看，它倒是一个叫人感到愉快的时辰。所谓“春秋佳日”，决不是没有根据的一句赞语。在夏天，草木的叶子绿油油的，这固然象征着生长、繁荣。但是，它到底不免单调些。到了秋天，尤其是到深秋，许多树木的叶子变色了，柿红的、朱红的、金黄的、古铜色的、赭色的，还有那半黄半绿或半黄半赤的……五颜十色，把山野打扮得像个盛装的姑娘。加以这时节天色是澄明的，气候是清爽的。你想想，这丰富的秋色将唤起人们怎样一种欢快的感情啊!我们晓得古代诗人所以对秋风感喟，见黄叶伤情，是有一定的社会生活的原因的。诗人们或因为同情人民的苦难，或因为伤悼个人遭逢的不幸……那种悲哀的心情，往往容易由某些自然现象的感触而发泄出来。即便如此，也并不是所有的诗人面对那些变了色的叶子都唉声叹气。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明白地颂扬红叶的生机与美丽；“扁舟一棹归何处?家在江南黄叶村”，诗人对于江南秋色分明艳羡不已。此外，如像“红树青山好放船”、“半江红树卖鲈鱼”……这些美丽的诗句也都远离“满山红叶，尽是离人眼中血”那种饱含着哀伤的情调。大家知道，“现在”跟“过去”是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。因此，即使是生活在旧时代里的诗人，对于某些事物也可以具有一定的正常感情。我们没有权力判定，过去一切诗人对于红叶和黄叶的美，都必然是色盲的。（取材于钟敬文的同名散文）26．下列对文章内容的理解，正确的两项是（4分）A．本文对秋叶的描写采取了有详有略的技巧，着重描绘了得秋意之先的爬山虎，而对其它树种的叶子则点到即止。B．作者对急速换上新装的爬山虎倾注了热烈的赞美之情，意在对老柏和松树的“保守”表达自己的不满与批评。C．作者在行文过程中用对比的手法具体描述了夏日花园之美，借此突出多彩的秋林有它自己特别的情调与风格。D代诗人写下了许多“悲秋”之作，从“满山红叶”中见出“离人眼中血”，这与诗人的生活背景有一定关联。E．在结尾一段，作者援引了一系列描写秋色的诗句，是为了证明中国古代诗人见秋叶而伤情是完全不足取的。27．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题。（5分）⑴这句话在文章结构上的作用是什么？⑵作者使用“惊醒”一词，好在哪里？29．文章结尾说：“‘现在’跟‘过去’是对立的；但是，在历史的长河中，他们又有着一脉相连的源流。”结合上下文，谈谈你的理解。（4分）本大题共2小题，共12分。30．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（4分）相比于那些起起伏伏，随时会消失在人海的有名的或无名的作者来说，。相信所有读过他的书的人都会深深感受到，他对中国文化精神的阐释让人为之感叹与折服。“钱学”是一门高深的学问，。不过难懂不等于不能读，一枚贝壳可以隐藏大海的歌唱，一朵雪莲可以折射雪山的风姿，所以，本书通过详尽的阐述钱先生的文学见解，，用活泼的生命体验来打通中西古今文化的屏障。（《听钱钟书讲文学》序言）

①带领读者去领略文学时空广阔的天地与无边的海洋

②钱钟书留给世人的是一份与众不同的、具有中国文化精神的丰碑

③想读懂、读透钱钟书的文章并不是件容易的事

④钱先生浩瀚如海的学识，洞达世事的睿智以及那份平淡谦逊的处世态度31．

仿照下面句子的表达方式，以“青春”为中心，另选两个字母写两组句子。要求联想恰当，表意明确，句式、字数与原句基本相同。（8分）

F是一面旗，是理想，青春只有树立目标，才能迸发出激情，才能让攀登的道路山花烂漫。第=3\*ROMANIII卷（共50分）九、本大题共1小题，共50分。32．作文（50分）一个人在社会中扮演什么样的角色，就得担当什么样的责任。责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，也是整个社会进步发展的基础。只有具有强烈责任感的人才有可能获得最大的成功。你对责任有什么看法和认识？你在担当责任的过程中又有过什么样的体验？请以“责任”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选。班级：姓名：学号：密封装订线北京市朝阳区普通中学2023学年度第一学期高二语文北京版（08版）必修5测试答题纸题号一二三四五六七八九总分分数第=1\*ROMANI卷（共50分）一、单选题：（共20分）请将第1～10题的答案填涂在机读卡上。二、请将第11～14题的答案填涂在机读卡上。15．三点理由：=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③。（用序文中的原句回答）（3分）三、（16．17．（2分）18．(3分)四、（19．（任选5题，每题2分）=1\*GB3①，知来者之可追。，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）=2\*GB3②引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。，。（《归去来兮辞》）=3\*GB3③鹏之背，不知其几千里也；，。（《逍遥游（节选）》）=4\*GB3④覆杯水于坳堂之上，。，水浅而舟大也。（《逍遥游（节选）》）=5\*GB3⑤故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（《劝学》）=6\*GB3⑥骐骥一跃，不能十步；，。锲而舍之，朽木不折；，。（《劝学》）=7\*GB3⑦吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。（《劝学》）第=2\*ROMANII卷（共50分）本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成20—24题。20．21．22．23．24．本大题共1小题，共5分。25.用斜线（/）给上文最后一段中划直线的部分断句。（5分）夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也。本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成26—29题。26.（4分）27.（5分）28.（5分）29.（4分）本大题共2小题，共12分。30.（4分）31.（8分）密封装订线班级：姓名：学号：北京市朝阳区普通中学2023学年度第一学期高二语文北京版（08版）必修5测试参考答案及评分标准第=1\*ROMANI卷（共50分）一、单选题：（共20分）请将第1～10题的答案填涂在机读卡上。题号12345678910答案BCCADBABDD二、请将第11～14题的答案填涂在机读卡上。题号11121314答案DDCA15．三点理由：=1\*GB3①质性自然，非矫厉所得；=2\*GB3②饥冻虽切，违己交病（怅然慷慨，深愧平生之志）；=3\*GB3③程氏妹丧于武昌。（用序文中的原句回答）（3分）三、（16．17．（2分）18．(3分)四、（19．（任选5题，每题2分）略第=2\*ROMANII卷（共50分）本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成20—24题。20．A21．C22．B23．C24．D本大题共1小题，共5分。25.用斜线（/）给上文最后一段中划直线的部分断句。（5分）夫差用太宰嚭而灭/秦任李斯/赵高而亡/此举所与同/故观其所举（/）而治乱可见也/察其党与（/）而贤不肖可论也。本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成26—29题。26.（4分）27.28.29.本大题共2小题，共12分。30.（4分）②④③①31.（8分）（每句话4分）

参考例句：

N是闪电，是激情，青春只有激情满怀，才能发挥出创造力，才能使青春之光更加灿烂。

U是空杯子，是谦逊，青春只有虚怀若谷，才能在内心不断地注如入理想和智慧，才能不断走向成熟。

E是书架，是智慧，青春只有与书结缘，才有与世界上无数优秀的人交流的机会，才能不断进步。附：文言文注释、译文、答案解析【补充注释】文章：文采。仪表：表率。还踵：转身，比喻退缩。这句的意思是至死也不后退。经诽誉：经，划分；诽誉，就是毁誉。百工：就是百官；维，语气助词，用在句中，无义；时，善。庶绩：庶，众；绩，功绩。这两句的意思是，百官都做好自己的工作，各部门的业绩都光明显赫。与同：亲附赞同。党与：朋友。【译文】百姓没有廉耻之心，是不能够治理的；不去修治礼义，廉耻观念就不能建立。百姓不知道礼义，法令也不能使他们（廉耻之心）变得端正。不崇尚美好，废弃丑陋，那么百姓不会向往礼义。没有法律，就不能够进行治理，不懂得礼义，就不能够推行法律。法律能杀死不讲孝道之人，但是不能使人们达到孔子、曾子的高尚品行；法律能够制裁盗窃之人，而不能使人像伯夷那样廉洁。孔子弟子（中贤人）七十，培养的学生三千人，都能做到在家孝敬父母，在外友爱兄弟，言辞具有文彩，行为可以作人们的表率，这是教育造成的结果；墨家弟子服役的有一百八十人，都可以使他们扑向烈火，脚踏利刃，至死不退缩，这是教化而养成的。刻划肌肤，刺烂皮肉，受伤流血，可以说是很大的灾难了；但是越国人却这样做来求得荣耀。圣明的君主处在高位，阐明好恶来给百姓看，区分毁誉来引导他们，亲近贤才而任用他们，鄙视奸佞而斥退他们，没有受伤流血的痛苦，却有高于世人尊贵显要的名声，百姓哪个能够不跟从呢？古时候法规设立了，却没有人触犯，刑律设置了却没有用处，不是在该用刑时故意不用；百官都能干好自己的事情，各方面的功绩光明显赫，这是修治礼义而任用贤人的结果。对于英俊豪杰，依据他们的才能放在应有的位置上，使他们得到应有的权力和待遇。从上到下，以静制动，君主倡导而百姓应和，国君行动而臣下跟随，整个天下，就万众一心，摒弃贪婪和卑下，而归向仁义。这样在教化百姓的时候，就像疾风摇动草木，没有不顺服的。现在让愚蠢的教导聪明的，使没才能的管理有才能的，