五年级语文教学计划

一、本册教材解析：本册课文主要由“培育优秀的学习习惯〔九〕〞、“阅读〞、“习作〞和“练习〞组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—5篇，共26篇。每单元安排“习作〞1篇，共7篇。每单元安排“练习〞1个，共7个。从本册起，每册安排“语文综合性学习〞〔即“学和做〞〕1个。二、全册教课目的：〔一〕学习习惯。1、持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、持续掌握正确的朗诵方法，培育朗诵的兴趣，养成优秀的朗诵、背诵的习惯。3、持续培育课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成保护学习用品的习惯。4、持续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培育预习课文的习惯。5、持续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。6、持续培育留神察看的习惯，能够有选择地阅读课外书本，培育读书做记号的习惯。培育写日志的习惯，能够做到保护图书，并养成习惯。培育读书做笔录的和随时使用工具书的习惯。〔二〕汉语拼音。持续牢固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。〔三〕识字写字。1、正确认读者来信265/260个生字。2、能够按笔顺正确默写生字节169/173个。3、能按字的结构把字写正直、写平均。4、持续练习用钢笔写字，写得正确、正直、齐整。持续练习写毛笔字，写得正直，纸面干净。〔四〕口语社交。1、能认真听他人讲话，听懂他人说的一段话或一件简单的事，能转述根本内容。能表达课文所写的故事。2、能在看图或察看事物后，用一般话说几句意思完好、连结的话。3、能就所听所读的内容，用一般话答复以下问题，做到语句完好，意思连结。4、能当众说话，愿意与他人进行口语社交，做到语句比较通畅，态度大方，有礼貌。5、议论问题能主动讲话，求情楚自己的意思。〔五〕阅读。1、持续学习正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗诵课文。2、持续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实质，理解常用词语的意思。4、能依赖语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的马虎。5、持续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6、能阅读程度合适的少年少儿读物，认识主要内容。〔六〕习作。1、能用学过的局部词语造句。2、能理次序次错乱的句子。3、学习有次序地比较认真地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。4、能更正有显然错误的句子。5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认看透折号。6、学习从内容、词句、标点等方面更正自己的作文。三、对本班学生状况的解析:全班共有学生4１人，男生24人，女生1７人。经过四年的学习，全班形成了一个优秀的学习气氛，大多数学生养成了优秀的学习习惯，学习努力进步，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思虑，讲话踊跃大胆，作业书写齐整、美丽，学习主动性自觉性较好。在朗诵上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗诵。在课余时间，学生较喜爱阅读课外书本，并能做一些摘抄。别的，班级中也有一局部学生学习踊跃性主动性较差，不能够准时完成作业，学习不知进步，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。四、教课详尽举措：1、在教课中，多采纳新的教课理念，灵便的教课方法，以激发学生学习兴趣。2、持续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成优秀的朗诵背诵、写字习惯。3、持续抓勤学生默读、查字典、专心听讲、踊跃讲话和保护学习用品等方面习惯的培育。4、经过多种形式，培育学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇积蓄量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培育课外阅读的优秀习惯，提高学生的阅读能力，进而进一步提高学生的习作水平。5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教课中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读〞，指导学生原本来当地把书读好；着重感觉、领悟、累积、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出〞，进而到达提高语文水平的目的。在平常，多展开读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，进而促进他们多读书，读好书。6、明确本册课本的编写企图，着重读写结合，次序渐进的进行作文教课：在教课中既要依据每次习作课的要求，确实指导学生领悟有关习作知识与要领，又要在阅读教课中指引学生累积、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要亲密联系学生的学习、生活和语言社交的实质进行表达训练，进而使学生次序渐进，渐渐提高。平常，多激励学生，采纳形式多样的活动来激励他们竞争。一、教课内容和教课目的这一册教材包含下边一些内容：小数乘法，小数除法，简单方程，察看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简单方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教课内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简单方程。小数的乘法和除法在实质生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和根本技术。这局部内容是在前面学习整数四那么运算和小数加、减法的基础进步行教课，持续培育学生小数的四那么运算能力。简单方程是小学阶段集中教课代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实责问题等内容，进一步展开学生的抽象思想能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了察看物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获取研究学习的经历，能鉴别从不同样方向看到的物体的形状和相对地址;研究并领悟各种图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转变的数学思想方法，促进学生空间观点的进一步展开。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规那么的公正性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教课中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特点和合用范围;进一步领悟统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角〞的教课内容，经过察看、猜想、实验、推理等活动向学生浸透初步的数字编码的数学思想方法，领悟运用数字的有规律摆列能够令人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感觉数学的魅力。培育学生的符号感，及察看、解析、推理的能力，培育他们研究数学问题的兴趣和发现、赏识数学美的意识。本册教材依据学生所学习的'数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生经过小组合作的研究活动，运用所学知识解决问题，领悟研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢喜，培育数学意识和实践能力。二、教课目的：比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。在详尽情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。研究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。能鉴别从不同样方向看到的物体的形状和相对地址。理解中位数的意义，会求数据的中位数。体验事件发生的等可能性以及游戏规那么的公正性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出展望，进一步领悟概率在现实生活中的作用。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步认识数字编码的思想方法，培育发现生活中的数学的意识，初步形成察看、解析及推理的能力。领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成认真作业、书写齐整的优秀习惯。三、教课举措表达计算教课改革的理念，培育学生的数学涵养。增强教课的研究性和开放性，展开学生的数学思想能力。供给丰富的空间与图形的教课内容，着重着手实践与自主研究，促进学生空间观点的展开。增强统计与概率内容的教课，展开学生的统计观点，渐渐形成从数学的角度进行思虑问题的思想习惯。有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能力和解决问题的能力。感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、课时安排：各局部教课内容教课课时大体安排以下，教师教课时能够依据本班详尽状况合适灵便掌握。——9.9)小数乘法(4课时)——9.16)小数乘法(4课时)灵便(1课时)——9.23)小数除法(5课时)——9.30)小数除法(5课时)第5周国庆放假——10.14)小数除法(3课时)灵便(2课时)——10.21)察看物体(3课时)灵便(2课时)——10.28)1、用字母表示数4课时2、解简单方程1课时——11.4)解简单方程5课时——11.11)解简单方程5课时——11.18)解简单方程1课时整理和复习1课时量一量，找规律1课时灵便(2课时)——11.25)多边形的面积(5课时)——12.2)多边形的面积(5课时)——12.9)多边形的面积(2课时)灵便(2课时)统计与可能性(1课时)——12.16)统计与可能性(3课时)铺一铺1课时灵便1课时——12.23)数学广角(3课时)灵便1课时——01.05)总复习(4课时)一、班级状况解析：本班共有学生49人，此中男生28人，女生21人。此中重生10个人。绝全局部学生已经养成了优秀的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生拥有了必然的阅读能力、口语社交和写作能力，也掌握了必然的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师增强指导。个别学生学习自觉性差，不能够准时完成作业，还需要老师好好指引教育。二、本册教材解析：部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵便多样。有的专题是从思想的角度提出，着重指引学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四光阴景的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热忱；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，指引学生在认识文章内容的同时，学习一些根本的文明方法。有的专题固然在前几册有近似的单元出现，如“父亲母亲之爱〞，但本册教材在内涵上更加深入，不只表现亲子之间的浓浓深情，并且着眼于孩子的全面成长，说明严格要求、激励自立也是父亲母亲之爱。不公这样，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等。三、全册教课目的：1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人〞师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教课。写标准字，要修业生能正确工整地书写汉字，并有一的速度。2、会使用字典、字典学词，增强词语的理解、辨析、累积、运用。能联系上下文和自己的累积，领悟课文中含义深刻的句子。主动进行研究性学习，在实践中学习、运用语文。3、有必然独立识字的能力，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能详尽明确、通畅地表达自己的意思。4、读经典书，让学生在经典朗诵中提高文学涵养和语言文字的运用能力。默读有必然的速度，并能抓住文章的马虎。5、在阅读中推断文章的表达次序，领悟作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住重点，认识文章的根本说明方法。6、学习阅读，初步认识查找资料，运用资料的方法，依据需要搜集信息。7、乐于参加议论，敢于发布自己的'建议。学习争辩、演讲的一些根本方法。要增强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲念，培育学生运用语言文字解决生活所需的合用的表达能力。8、创新“三本〞，培育学生的各种优秀习惯，加大研究力度，创新性展动工作，夯实学生已有的优秀习惯，提高学生学习能力。9、能写简单的记实作文和想象作文，内容详尽，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、齐整。学写内容梗概。10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教课的关系。广阔学生视线，提高阅读与习作能力。四、提高教课质量的主要举措：1、精