2023年镇江市京口区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE432023年镇江市京口区(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．杨某的父母白天经商，晚上打牌，对其缺少管教，致使杨某染有不良行为。初二期终考试成绩，杨某名列最后一名，其父母认为杨某没出息，更加不管，甚至不让其回家。杨某父母的做法违反了下列哪部法律中的规定()。A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国义务教育法》答案：B解析：根据《教师资格条例》第十六条规定，教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选B。2．（）是履行教师职责的要求,是教师职业劳动特点的要求,也是整个社会对教师的要求。A.教书育人B.为人师表C.爱国守法D.爱岗敬业答案：A解析：教书育人是实现教育根本任务的要求,是教师职业劳动特点的要求,是整个社会对教师的要求。因此,正确答案是A。3．对教育心理学学科的建立起到关键作用的是（）。A.卡普捷列夫的《教育心理学》B.赫尔巴特的《心理学》C.冯特的《心理学》D.桑代克的《教育心理学》答案：C解析：对教育心理学学科的建立起到关键作用的是冯特的《心理学》。冯特创建了世界上第一个心理学实验室,将心理学确定为一门新的科学,并为之划定了研究的领域。故正确答案为C。4．德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成。A.德育目标B.德育方法C.德育评价D.德育方向答案：B解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。5．教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是（）。A.达尔文的生物进化学说B.天降生民C.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》D.上帝造人答案：C解析：教育的劳动起源说是在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的,认为教育起源于人类社会的生产劳动实践。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。6．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案：A解析：在管理心理学中,松散群体是正式群体形成的第二阶段,还不是严格意义上的群体,只是在时间和空间有所接近的人群结合体,还没有共同活动的目的和内容。7．《中华人民共和国教师法》的制定机关是()。A、全国人民代表大会B、教育部C、国务院D、全国人民代表大会常务委员会答案：D解析：《中华人民共和国教师法》属于教育单行法律，教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的。故选D。8．在班级管理的几种模式中,（）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：B解析：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。9．转化后进生首先要做的是()。A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点答案：A解析：后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。故选A。10．教学原则是依据（）制定的。A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的答案：C解析：教学原则是根据教学目的和教学任务,遵循教学过程的基本规律而制定的指导教学工作的基本要求。11．教学中，教师和学生轮流承担教的角色的课堂教学组织形式，旨在教学生总结、提问、澄清和预测四种策略属于()。A、直接教学B、脚本式合作C、实践教学D、交互式教学答案：D解析：交互式教学指教师与学生轮流承担教的角色的课堂教学组织形式，旨在教学生总结、提问、澄清和预测四种策略。D项正确。A项：直接教学指教师以尽可能直接的方式把事实、规则和动作序列传达给学生的过程，主要由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。与题干不符，排除。B项：脚本式合作指学生两两配对进行学习的方式，轮流概括所学的材料的学习活动。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选D。12．根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用()。A、榜样示范法B、陶冶教育法C、说服教育法D、品德评价法答案：A解析：榜样示范法是指用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法，学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，正好可以运用该方法。故选A。13．教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指()。A、国民教育制度B、素质教育制度C、私立教育制度D、学校教育制度答案：D解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。故选D。14．看到某个物件时常被其惯用的用途束缚，很难想到它有别的用途。这种现象被称作()。A、习惯B、定型C、定向D、功能固着答案：D解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着也可以看成是一种定势，即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干中，看到某个物件时常被其惯用的用途束缚，很难想到它有别的用途。这种现象被称作功能固着。D项正确。A项：习惯是指积久养成的生活方式。与题干不符，排除。B项：定型是指事物的基本要素逐步形成并相对固定下来。与题干不符，排除。C项：定向是指转向指定的方向，包括事物的方向性、动物主动调整其身体或身体某部分的空间位置的行为等方面。与题干不符，排除。故选D。15．学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作()。A、学习动机B、学业动机C、成功期待D、成就需要答案：B解析：在心理学上，学生在学习上争取得好成绩的主观愿望被称作学业动机，故选B。16．关于中小学“信息技术教育”的课程性质有以下表述，理解正确的为()。①知识性课程②工具性课程③国家课程④选修课程⑤拓展型课程A、②③⑤B、①②③C、①③④D、③④⑤答案：B解析：信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，信息技术课的特征是知识性、技能性、工具性。因此，信息技术课属于知识性课程和工具性课程。信息技术教育属于综合实践活动课程，而我国规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程属于国家必修课。因此，信息技术教育也属于国家必修课程。B项正确。A项：信息技术课不属于拓展型课程。与题干不符，排除。C项：信息技术课属于必修课程。与题干不符，排除。D项：信息技术课属于国家课程，但是不属于选修课程和拓展型课程。与题干不符，排除。故选B。17．家长在子女心目中的地位是最重要的，形象是高大的。这充分体现了家庭教育具有()。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性答案：C解析：家庭教育的特点有：全面性、广泛性、复杂性、渗透性、灵活性、权威性、及时性和针对性、长期性、继承性。其中，权威性主要指血缘伦理的权威性，是一种特殊的权威性。建立在这种关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色彩，有着强大的人格感化作用。题干中，家长在子女心目中的形象是高大的正是权威性的体现。C项正确。A项：家庭教育具有先导性，也叫启蒙性，即父母是孩子的第一任老师。与题干不符，排除。A项：感染性是指人的情感在教育中的作用，一个人的情感可以在一定条件下影响别人，使之产生同样的或与之相联系的体验。与题干不符，排除。D项：家庭教育的针对性，是指从实际出发，有的放矢，而不是想当然，不是一般化的说教。针对性的前提条件是充分了解教育对象。与题干不符，排除。故选C。18．按照所要测量的特征，心理测验大体可分为()。A、认知测验和品格测验B、认知测验和神经性理学测验C、非神经性理学测验和神经性理学测验D、认知测验和人格测验答案：D解析：心理测验可按不同的标准进行分类，按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成认知测验和人格测验。认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验及成就测验等;人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验及态度量表等。故选D。19．根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：“两个或两个以上角度思考”表明儿童已经能够摆脱自我中心的束缚,从多个角度看待和思考问题。在具体运算阶段,儿童很大的一个特点就是思维出现了“去自我中心化”,逐渐学会从他人的角度去看问题。因此本题选C。20．小学阶段是发展学生个性（）。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案：B解析：小学生阶段是身心各方面迅速发展的阶段,这个阶段对个性的形成有很大的影响。很多心理学的理论都主张小学阶段即童年经历对个性形成有着至关重要的影响。因此小学阶段是学生个性发展非常重要的奠基时期。21．聪聪努力学习就是想获得父母的赞扬。根据奥苏贝尔的相关理论，驱动聪聪行为的是()。A、附属内驱力B、认知内驱力C、成就内驱力D、自我提高内驱力答案：A解析：奥苏贝尔认为成就动机属于社会动机的一种，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。A项正确。A项：认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。与题干不符，排除。故选A。22．把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力答案：B解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。23．（）不属于我国课程的具体表现形态。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.综合课程答案：D解析：在我国,课程具体表现为三种形态：课程计划、课程标准和教科书。24．美国心理学家布鲁纳称原理和态度的迁移为（）。A.一般迁移B.特殊迁移C.纵向迁移D.横向迁移答案：A解析：根据迁移的内容不同迁移可分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也称非特殊迁移,是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即将原理、原则和态度具体化,运用到具体的事例中。如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。具体迁移,也称特殊迁移,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。25．（）认为,根据学习对学习者的个人意义,可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。A.建构主义B.联结主义C.科学主义D.人本主义答案：D解析：人本主义心理学是二十世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义学习理论认为,根据学习对学习者的个人意义,可以将学习分为无意义学习与意义学习两大类。因此,正确答案是D。26．吹拉弹唱属于（）。A.知识技能B.操作技能C.心智技能D.认知技能答案：B解析：操作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。根据操作技能的定义可知,吹拉弹唱属于操作技能。27．学习过程的心理基础是（）。A.非智力因素B.心理素质C.生理条件D.智力因素答案：D解析：智力因素是学习过程的心理基础,对学习起直接作用；非智力因素是学习过程的心理条件,对学习起间接作用。28．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是（）。A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论答案：A解析：建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知,题干的主要理论依据是建构学习论。29．认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏贝尔D.贾德答案：C解析：认知结构迁移理论是奥苏贝尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出的。这一理论认为,一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的,不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移,迁移是以认知结构为中介进行的,先前学习所获得的新经验,通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。30．教师礼仪的核心是（）。A.增进感情B.信任C.尊重和关爱学生D.友善答案：C解析：教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。31．下列实例属于负强化的是（）。A.综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现,陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品B.倪妈妈为了激励小品提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就给她买她一直想要的手机C.周妈妈为了激励小茹提高成绩,提出如果她本学期期末考试没进全班前十名,就不带她出国旅游D.苏妈妈为了激励小玲提高成绩,提出如果她本学期期末考试进了全班前三名,就免去她每周末洗碗的任务答案：D解析：负强化是指通过中止某种（厌恶的）刺激来增强反应发生的概率。苏妈妈免去小玲洗碗这个厌恶刺激,是为了提高其考进全班前三名发生的概率,因此是负强化。A和B是正强化,C是取消性惩罚。32．世界上第一本以“教育心理学”命名的著作——《教育心理学》,其作者是（）。A.卡普捷列夫B.鲁宾斯坦C.桑代克D.布隆斯基答案：A解析：1877年俄国教育家与心理学家卡普捷列夫的《教育心理学》一书,以学校情境详细说明学习的概念。这是近代教育心理学的真正开端。33．奥苏贝尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习答案：C解析：接受学习是指教育者系统地向学生传授知识,学习者以接受的方式得到知识。发现学习是指教育者只提示有关的学习内容,学习者依靠自己的能力,通过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法。意义学习是指学习者理解语言、文字所代表的知识,并能应用知识解决问题。意义学习有两种：一种是学习材料本身已有意义联系；另一种是学习材料本身并无意义联系,但学习者赋予某种外加的意义,这种学习就是学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系。机械学习是指学习没有意义联系的材料,或学习者在学习中并未理解材料间的意义联系。34．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能答案：D35．结构主义课程理论的代表是（）。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈答案：C解析：结构主义课程理论强调儿童认知结构的研究以及认知能力的发展,注重对知识结构的理解,提倡发现学习和早期教育。代表人物有皮亚杰、布鲁纳等。36．从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫（）。A.学习B.掌握C.理解D.记忆答案：C解析：从广义上来说,凡是揭露事物本质的过程都叫理解。37．观察、计算、做广播体操,都属于技能中的（）类型。A.一般技能B.特殊技能C.动作技能D.操作技能答案：A解析：技能分为动作技能和心智技能,观察、计算归属为心智技能,而做广播体操属动作技能,或称为操作技能。因此这两种划分标准排除。三种活动都是一般个体都会的,不是特殊技能,因此选A。38．“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话反映的道理与下列哪个经济学名词所对应的原理是最接近的?()A.负外部性B.边际效用递减C.机会成本D.公地悲剧答案：B解析：本题考查是微观经济学中的知识。结合选项分析。B项正确，边际效用是指给定时间下，消费者增加一单位商品的消费所得到效用量的增量。边际效用递减规律是指在一定时间内，其他商品的消费数量保持不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位所得到的效用增量即边际效用是递减的。“入芝兰之室，久而不闻其香”的意思是在室内待久了，嗅觉对花香的感受度逐渐降低。这与边际效用递减规律的原理最为接近。因此，本题选B。39．下列哪项在一定条件下可以转变为道德动机?A.道德情感B.道德意志C.道德需要D.道德认识答案：C40．出现“物以稀为贵”的现象时，在市场交易中处于有利地位的是()A.买方B.卖方C.公民D.国家答案：B解析：“物以稀为贵”说明市场上的商品处于供小于求的情况，商品价格有上涨趋势，卖方在交易上处于有利地位的市场。41．根据《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》的规定，2015年大病保险支付比例应达到()以上，并随着大病保险筹资能力、管理水平的不断提高，进一步提高支付比例，更有效地减轻个人医疗费用负担。A.20%B.30%C.50%D.80%答案：C解析：国务院办公厅印发的《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》提出，在提高大病保险保障水平方面，2015年大病保险支付比例应达到50%以上。42．通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()。A.在团体中获得情感的支持B.在团体中锻炼坚韧的意志C.在团体中发展特定的行为D.在团体中重建理性的认知答案：B43．学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说:“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()。A.职业培养B.岗前培训C.在职培训D.资格培训答案：C44．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：D解析：45．刘某给有关部门写信，反映自己关于创建文明城市的意见，这是公民依法行使()的表现。A.批评权B.监督权C.建议权D.检举权答案：C解析：本题考查公民的基本权利和义务知识。根据《宪法》第四十一条，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。其中，建议权是指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利。因此，题干中刘某反映自己关于创建文明城市的意见，属于建议权。C项正确，当选。因此，选择C选项。46．“新型冠状病毒”、“疯牛病”、“禽流感”、“人﹣猪链球菌”感染……随着人类改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康，这提醒我们()A.人类改造自然的同时要尽力改变自然界的自然规律B.利用和改造自然必须以遵循自然规律为前提C.人类要尽可能做到不开发自然资源D.人类改造自然的范围扩大和程度加深对环境的破坏必然越大答案：B解析：本题考查的是哲学。规律是固有的，不可改变，A项错误。人类不可能不开放自然资源，C项错误。人类改造自然的范围扩大和程度加深未必一定会破坏自然，D错误。因此，本题选B。47．中国共产党第一代代表大会中，会期最长的一次是()。A.中共四大B.中共五大C.中共六大D.中共七大答案：D解析：本题考查中国共产党代表大会的相关知识。在党的历史上，会期最长的一次党的全国代表大会是中国共产党第七次全国代表大会，会议从1945年4月23日开始，到1945年6月11日结束，会期长达50天，D项符合题意。ABC项为干扰项。因此，本题选D。48．程序正当原则是行政法的基本原则之一，下列选项中没有体现这一原则要求的是()。A.某派出所鉴于小刘斗殴时刚满15周岁，依法不执行行政拘留处罚B.省人民政府在制定地方政府规章时，召开立法听证会听取公众意见C.县工商局公众人员马某在一次执法检查某超市时，因利害关系回避D.市公安局在处理一起治安处罚案件时，听取当事人李某的陈述申辩答案：A解析：A项错误，依法不执行行政拘留处罚体现的是行政法中依法行政的基本原则，而不是程序正当原则。故正确答案为A。49．19世纪90年代，梁启超宣传变法维新主张的著作是()。A.新学伪经考B.变法通议C.人类公理D.仁学答案：B解析：本题考查的是中国近代史。《变法通议》是维新派领袖梁启超在戊戌变法前夕撰写的一组政论文章，《变法通议》在《时务报》上连载，使《时务报》在众多报刊中脱颖而出，成为当时影响最大的维新派刊物，梁启超本人也因此得到了“舆论之骄子，天纵之文豪”的美誉。B项正确;AC项是康有为宣传变法维新主张的著作。D项是谭嗣同阐述变法主张的著作。因此，本题选B。50．相对剩余价值生产的实现的客观条件是()。A.个别资本家提高劳动生产率B.个别部门劳动生产率提高C.整个社会劳动生产率的提高D.劳动日长度的延长答案：C解析：本题考查马克思主义政治经济学。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间，从而相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。相对剩余价值的生产是以整个社会劳动生产率的提高为条件的。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。二、多选题1．教学工作的基本程序包括()。A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课及批改作业答案：ABCD解析：教学工作是一个很复杂的系统，由多种因素和多个环节组成。教学工作从教师教的角度看，包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价等环节;从学生学的角度看，包括预习、听课、练习、复习与自我检查等环节。故选ABCD。2．根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为()。A、普及化B、大众化C、精英化D、高等化答案：ABC解析：高等教育从精英到大众进而走向普及阶段是世界高等教育发展的共同趋势。马丁·特罗指出，高等教育的发展划分为精英高等教育阶段(毛入学率15%以下)、大众化高等教育阶段(毛入学率15%~50%)和普及化高等教育阶段(毛入学率50%以上)。故选ABC。3．心智技能也称智力技能、认知技能，是一种调节、控制心智运动的经验，是通过学习而形成的合乎法规的心智活动方式，以下属于心智技能的特点的有()。A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、结构具有展开性D、结构具有简缩性答案：BD解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。心智技能具有以下三个特点：①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识和信息。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴。②执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在。③结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。B、D两项正确。A、C两项：客观性是指操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉。展开性是指操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略。均属于操作技能的特点。均与题干不符，排除。故选BD。4．在教师期望的应用中,教师信念的差异可以阻止消极的自我实现预言的发展,影响教师期望的信念有（）。A.教师道德感B.教师情感C.教学效能感D.教师控制点答案：CD5．教育要素包括()。A、教学设备B、教育者C、学习者D、教育影响答案：BCD解析：学校教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影响。故选BCD。6．非制度化教育是任何在正规教有体制以外所进行的活动，下列关于非制度化教育的表述正确的是()。A、非制度化教有是对制度化教育理念的全盘否定B、库姆斯、伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物C、提出构建学习化社会的理念是非制度化教育的重要体现D、非制度化教育所推崇的理念是“教育不再局限于学校的围墙之内”答案：BCD解析：非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同时，现在所提倡的构建学习化社会的理想也是非制度化教育的重要体现。B、C、D三项正确。A项：非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但不是对制度化教育的全盘否定。与题干不符，排除。故选BCD。7．实施教育惩罚应遵循的原则有()。A、先教后罚B、尊重受罚者的人格C、一视同仁D、多用施予式惩罚答案：AC解析：实施教育惩罚应遵循的原则有：(1)先教后罚;(2)非不得已，不使用惩罚;(3)惩罚只限于知过能改的行为：(4)多用剥夺性惩罚，少用乃至不用施予式惩罚;(5)针对学生的个别差异选择具有针对性的惩罚方式;(6)惩罚原因要讲清楚;(7)惩罚要言出必行;(8)要及时惩罚;(9)要恩威并重;(10)一视同仁;(11)不可没完没了;(12)以趣施惩;(13)父母或老师应该经常向孩子沟通;(14)惩罚应该是可预见的;(15)允许将功补过;(16)观察孩子是否想通过不合适的表现引起大人或老师的关注;(17)家长或教师在情绪激动或愤怒的情况下，不要惩罚孩子;否则，容易出偏差，伤害孩子;(18)惩罚强度应适当，太轻当然无效，过严也会抑制正常的行为。A、C两项正确。B、D两项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选AC。8．现代教育的公共性特征主要有()。A、公平性B、公益性C、免费性D、大众性答案：AD解析：教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务，即体现大众性。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大众素质的基础上培养精英。故选AD。9．根据《中华人民共和国教育法》之规定，下列选项属于学校及其他教育机构应当行使的权利的是()。A、按照章程自主管理B、组织实施教育教学活动C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目答案：AB解析：《教育法》规定学校及其他教育机构行使下列权利：(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分;(五)对受教育者颁发相应的学业证书;(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分;(七)管理、使用本单位的设施和经费;(八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;(九)法律、法规规定的其他权利。A、B两项正确。C、D两项：为学校及其他教育机构的义务。与题干不符，排除。故选AB。10．成熟对个体发展的影响表现在（）。A.成熟在高级心理活动中起到作用B.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能C.人的先天素质在发展过程中逐步成熟D.个体的器官随年龄的增长而发展答案：ABCD解析：成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段,为个体发展提供可能和限制。ABCD项都是成熟对个体发展的影响的表现。11．教师的职业素养的基本结构主要由（）组成。A.道德素质B.知识素质C.能力素质D.身体素质答案：ABC解析：教师职业素养主要由道德素质、知识素质和能力素质三部分构成。D项不属于教师职业素养,故选ABC。12．《中华人民共和国未成年人保护法》规定了保护少年儿童的健康发展有哪几种方式?（）A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护答案：ABCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》共分为七章,分别是：第一章总则,第二章家庭保护,第三章学校保护,第四章社会保护,第五章司法保护,第六章法律责任,第七章总则。其中第二三四五章阐述了保护未成年人健康发展的四种方式。13．当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变成现实。现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求()。A、教育终身化B、教育生产化C、教育国际化D、教育现代化答案：ABCD解析：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育发展呈现出了新的趋势。教育终身化，教育社会化，教育生产化，教育国际化，教育现代化和教育的多元化发展趋势越来越突出。故选ABCD。14．在商品价值量决定方面，正确的命题有()。A.商品价值量由社会必要劳动时间决定B.商品的价值量由个别劳动时间决定C.商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的D.商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的答案：AC15．场独立型的学生()A.善于抽象思维B.多采用细节性加工方式C.对自然科学知识更感兴趣D.对社会定向的知识更感兴趣E.依据内在标准加工信息答案：ACE解析：场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断;行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处;学习兴趣偏好理科和自然科学。16．“十三五”期间，我国新增湿地面积300多万亩，湿地保护率达到50%以上，湿地生态系统功能得到有效恢复，初步建立起以()为主体的全国湿地保护体系。A.国际重要湿地B.国家重要湿地C.湿地自然保护区D.国家湿地公园答案：ABCD解析：本题考查的是时政。十三五”期间，我国新增湿地面积300多万亩，湿地保护率达到50%以上，初步建立起以国际重要湿地、国家重要湿地、湿地自然保护区、国家湿地公园为主体的全国湿地保护体系。因此，本题选ABCD。17．下列情形中，属于合理使用肖像权的是()。A.公安机关为缉拿犯罪分子在报刊上使用犯罪分子的肖像B.新闻报道中合理使用领导人的肖像C.为宣传植树活动使用植树者的肖像D.寻人启事上使用失踪者的肖像答案：ABCD解析：本题考查的是法律法规。合理使用肖像权的行为包括：(1)在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众、读者了解、认识事实真相等符合社会公众利益的行为不构成侵害被曝光者的肖像权。即使新闻报道的内容失实或者不当，有可能构成侵害被曝光者名誉权或隐私权，也不会构成侵害肖像权。(2)国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像。(3)为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像。(4)基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用他人肖像的。(5)为肖像权人自身的利益使用其肖像。因此，本题选择ABCD。18．中国共产党民主集中制的基本原则是()。A.个人服从组织B.少数服从多数C.局部服从全局D.下级服从上级答案：ABD解析：根据党章的规定，民主集中制原则，即党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。故本题选ABD。19．下列关于中央军事委员会的说法，错误的是()。A.实行主席负责制B.中央军委主席对全国人大负责并报告工作C.连续任职不得超过两届D.领导全国武装力量答案：BC解析：本题考查宪法。我国《宪法》第九十三条规定：“中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量……中央军事委员会实行主席负责制。中央军事委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。”《宪法》第九十四条规定：“中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。”A项正确，中央军事委员会实行主席负责制。B项错误，中央军事委员会主席对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责，但不报告工作。C项错误，中央军事委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，每届任期5年，但是没有届数限制。D项正确，中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。本题为选非题，故正确答案为BC。20．加强人权司法保障，强化权利保障，健全落实()等法律原则的法律制度，加强对刑诉逼供和非法取证的源头预防。