2022安徽省安庆市潜山县第二中学高三数学理期末试卷含解析_第1页
2022安徽省安庆市潜山县第二中学高三数学理期末试卷含解析_第2页
2022安徽省安庆市潜山县第二中学高三数学理期末试卷含解析_第3页
2022安徽省安庆市潜山县第二中学高三数学理期末试卷含解析_第4页
2022安徽省安庆市潜山县第二中学高三数学理期末试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022安徽省安庆市潜山县第二中学高三数学理期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知直线y=k(x﹣1)与抛物线C:y2=4x交于A,B两点,直线y=2k(x﹣2)与抛物线D:y2=8x交于M,N两点,设λ=|AB|﹣2|MN|,则(

)A.λ<﹣16 B.λ=﹣16 C.﹣12<λ<0 D.λ=﹣12参考答案:D【分析】分别联立直线与抛物线的方程,利用韦达定理,可得,,然后计算,可得结果.【详解】设,联立则,因为直线经过C的焦点,所以.同理可得,所以故选:D.【点睛】本题考查的是直线与抛物线的交点问题,运用抛物线的焦点弦求参数,属基础题。2.曲线在处的切线方程为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:A3.已知向量a=(2,1),b=(x,-2),若a∥b,则a+b=

A.(-2,-1)

B.(2,1)

C.(3,-1)

D.(-3,1)参考答案:【知识点】平面向量共线(平行)的坐标表示;平面向量的坐标运算.L4

【答案解析】A

解析:根据题意,向量=(2,1),=(x,﹣2),若∥,则有1?x=2?(﹣2),即x=﹣4,即=(﹣4,﹣2),则+=(﹣2,﹣1),故选A.【思路点拨】根据题意,由向量平行的判断方法,可得2x﹣2=0,解可得x的值,即可得的坐标,由向量加法的坐标运算方法,可得答案.4.下列关于直线、与平面、的命题中,真命题是(

)A.若,且,则

B.若,且,则C.若,且,则

D.若,且,则参考答案:B5.已知是抛物线上的一个动点,则点到直线和的距离之和的最小值是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C6.执行右面的程序框图,如果输入的N是6,那么输出的p是()(A)120

(B)720

(C)1440

(D)5040参考答案:B7.的展开式中x2的系数为()A.﹣240B.240C.﹣60D.60参考答案:B考点:二项式定理.专题:计算题.分析:在二项展开式的通项公式中,令x的幂指数等于2,求出r的值,即可求得展开式中x2的系数.解答:解:的展开式的通项公式为Tr+1=(﹣1)rx﹣r=(﹣1)r??x6﹣2r,令6﹣2r=2,解得r=2,故展开式中x2的系数为=240,故选B.点评:本题主要考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,求展开式中某项的系数,二项式系数的性质,属于中档题.8.函数的图象是参考答案:B9.设满足约束条件则的最大值(

(A) (B)2 (C) (D)参考答案:A试题分析:画出可行域如下图所示,由图可知为最优解,.考点:线性规划.10.若是两条不同的直线,是三个不同的平面,则下列为真命题的是(

)A.若,则

B.若,,则C.若,,则

D.若,,则参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.函数的最小正周期是___________.参考答案:,所以周期。12.已知定义在R上的奇函数f(x)的图像关于直线对称,当时,,则

.参考答案:213.我国古代数学著作《九章算术》有如下问题:“今有蒲(水生植物名)生一日,长三尺;莞(植物名,俗称水葱、席子草)生一日,长一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.问几何日而长等?”意思是:今有蒲生长1日,长为3尺;莞生长1日,长为1尺.蒲的生长逐日减半,莞的生长逐日增加1倍.若蒲、莞长度相等,则所需的时间约为

日.(结果保留一位小数,参考数据:lg2≈0.30,lg3≈0.48)参考答案:2.6【考点】数列的应用.【分析】设蒲(水生植物名)的长度组成等比数列{an},其a1=3,公比为,其前n项和为An.莞(植物名)的长度组成等比数列{bn},其b1=1,公比为2,其前n项和为Bn.利用等比数列的前n项和公式及其对数的运算性质即可得出.【解答】解:设蒲(水生植物名)的长度组成等比数列{an},其a1=3,公比为,其前n项和为An.莞(植物名)的长度组成等比数列{bn},其b1=1,公比为2,其前n项和为Bn.则An=,Bn=,由题意可得:=,化为:2n+=7,解得2n=6,2n=1(舍去).∴n==1+≈2.6.∴估计2.6日蒲、莞长度相等,故答案为:2.6.【点评】本题考查了等比数列的通项公式与求和公式,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.14.已知数列的通项公式为则=___.参考答案:15.函数,若a,b,c,d是互不相等的实数,且,则a+b+c+d的取值范围为___

.参考答案:(4,2017)略16.已知空间一点A的坐标是(5,2,﹣6),P点在x轴上,若PA=7,则P点的坐标是.参考答案:(8,0,0)或(2,0,0)考点:空间中的点的坐标.专题:空间位置关系与距离.分析:设出P的坐标,利用PA=5,求解即可.解答:解:设P的坐标是(a,0,0),点A的坐标为(5,2,﹣6),PA=7,∴解得a=8或2∴P点的坐标是:(8,0,0)或(2,0,0)故答案为:(8,0,0)或(2,0,0)点评:本题考查空间两点间的距离公式的应用,考查计算能力.17.关于圆周率π,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的蒲丰实验和查理斯实验,受其启发,我们也可以通过设计下面的实验来估计π的值,先请240名同学,每人随机写下两个都小于1的正实数x,y组成的实数对(x,y);若将(x,y)看作一个点,再统计点(x,y)在圆x2+y2=1外的个数m;最后再根据统计数m来估计π的值,假如统计结果是m=52,那么可以估计π的近似值为_______.(用分数表示)参考答案:【分析】由试验结果知200对之间的均匀随机数,,对应区域的面积为1,两个数对,满足且,都小于1,面积为,由几何概型概率计算公式即可估计的值.【详解】解:由题意,240对都小于的正实数对,对应区域的面积为1,两个数能与1构成钝角三角形三边的数对,满足且,都小于1,,面积,因为点在圆外的个数;;.故答案为:.【点睛】本题考查了随机模拟法求圆周率的问题,也考查了几何概率的应用问题,考查运算求解能力,属于中档题.三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分14分)已知函数.(1)求证:函数在区间上存在唯一的极值点;(2)当时,若关于的不等式恒成立,试求实数的取值范围.参考答案:(1),

,,∴

.令,则,

在区间上单调递增,∴

在区间上存在唯一零点,∴

在区间上存在唯一的极小值点.

(2)由,得,∵,∴,令,则.∵,∴,

∴在上单调递增,∴,∴的取值范围是.19.(10分)已知曲线的极坐标方程,直线的参数方程,

以直角坐标系的原点为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系;(1)求曲线的直角坐标方程.(2)若、分别为曲线上的两个动点,求的最小值.参考答案:【知识点】选修4-4

参数与参数方程N3【答案解析】(1);(2):(1)直线l的参数方程化为普通方程为:x-y-3=0;

曲线C的极坐标方程ρ=2sinθ,化为直角坐标方程为:x2+y2=2y,即圆C:x2+(y-1)2=1.

(2)圆C的圆心为(0,1),半径r=1,圆心到直线的距离d==2,

则d>r,直线和圆相离,则|MN|的最小值为2-1.【思路点拨】(1)运用代入法,即可化直线l的方程为普通方程,运用x=ρcosθ,y=ρsinθ,x2+y2=ρ2,即可化曲线C为直角坐标方程;

(2)通过直线和圆的判定方法:d,r法,得到直线和圆相离,再由圆心到直线的距离减半径,即为所求.20.(本小题满分12分)如图1,的直径AB=4,点C、D为上两点,且CAB=45°,DAB=60°,F为弧BC的中点.沿直径AB折起,使两个半圆所在平面互相垂直,如图2。(I)求证:OF平面ACD;(Ⅱ)求二面角C—AD—B的余弦值;(Ⅲ)在弧BD上是否存在点G,使得FG平面ACD?若存在,试指出点G的位置;若不存在,请说明理由.参考答案:(方法一):证明:(Ⅰ)如右图,连接,

,.

…1分又为弧的中点,,.

………平面,平面,平面.

…解:(Ⅱ)过作于,连.

,平面⊥平面.

⊥平面.又平面,,平面,,则∠是二面角的平面角.…,,.

由⊥平面,平面,得为直角三角形,,==.

………8分(Ⅲ)取弧的中点,连结、,则…平面,平面平面//平面.

……………因此,在弧上存在点,使得//平面,且点为弧的中点.…12分(方法二):证明:(Ⅰ)如图,以所在的直线为轴,以所在的直线为轴,以为原点,建立空间直角坐标系则.……1分,点为弧的中点,点的坐标为,.解:(Ⅱ),点的坐标,.设二面角的大小为,为平面的一个法向量.由

即取,解得,.=.………………5分取平面的一个法向量=,

………6分.……………8分(Ⅲ)设在弧上存在点,,由(Ⅱ)知平面的一个法向量为=.

=

……………9分又因为

②由①②两

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论