2023年甘南藏族自治州(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析

PAGEPAGE412023年甘南藏族自治州(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．在上课前喊起立，师生共同问好，体现了什么样的注意规律?()A、注意起伏B、注意的稳定性C、注意的广度D、注意的转移答案：D解析：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。题干中，上课前喊起立，师生共同问好有利于学生把注意力转移到课堂上，体现了注意的转移。D项正确。A项：注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱。与题干不符，排除。B项：注意的稳定性(注意的持久性)指的是注意集中在一定对象上的持续时间，即意识能长时间的地保持在所选择地对象上。与题干不符，排除。C项：注意的广度又称为注意的范围，是指瞬间被人的意志把握的客体的数目。与题干不符，排除。故选D。2．相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力，能够达到正常发展水平。这是人的身心发展的()对教育提出的要求。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、互补性答案：D解析：题干中“某些方面的缺陷”“其他方面的努力”，体现了人身心发展具有互补性。故选D。3．为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()。A、说服教育法B、品德评价法C、指导实践法D、陶冶教育法答案：B解析：品德评价法又称奖励与惩罚法，是指通过对学生的思想和行为进行肯定或否定的评价以引起学生愉快或痛苦的体验，进而强化或纠正学生某些行为的方法。题干的做法是通过奖励的方式，引起学生的愉快体验，从而能够强化学生好的日常行为，属于品德评价法。故选B。4．今天老师打扮的很漂亮，课前一进教室，所有小朋友的眼光都盯着老师。有几个淘气的小男孩就凑在一起，喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是()。A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课答案：C解析：C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。5．最古老也是应用最广，最普遍的教学方法是()。A、实践法B、讨论法C、讲授法D、谈话法答案：C解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯的向学生传播知识的方法，是一种最古老的，也是应用最广、最普遍的教学方法，我国古代教学就大量采用这种方式。故选C。6．在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是教学中心的领导方式,另外一种是（）的领导方式。A.学生中心B.教师中心C.教育中心D.集体中心答案：D解析：目前用得比较多的两种班级管理方式：一是教学中心的领导方式,二是集体中心的领导方式。7．教师成长=经验+反思是由()提出的。A、奥苏贝尔B、波斯纳C、布鲁纳D、皮亚杰答案：B解析：波斯纳提出教师成长是通过增长经验和反思教学得以实现的。故选B。8．教学不仅要依据儿童已经达到的现有发展水平，而且要预见到儿童今后的心理发展，教学要走在发展的前头，这属于()的观点。A、情境性教学B、发展性教学C、生成性教学D、支架式教学答案：B解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。维果斯基依此提出发展性教学，强调教学应当走在发展的前头，也就是走在现有发展水平的前头，瞄准最近发展区，以教学推动发展。B项正确。A项：情境性教学是情境性学习观念在教学中的具体应用。情境性学习观念强调学习的情境性。与题干不符，排除。C项：生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。与题干不符，排除。D项：支架式教学是指老师或其他助学者和学习者共同完成某种活动，为学习者参加该活动提供外部支持，帮助他们完成独自无法完成的任务。而随着活动的进行，逐渐减少外部支持，让位于学生的独立活动。与题干不符，排除。故选B。9．教师资格证书的适用的地域范围是()。A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用答案：A解析：根据《教师资格条例》的规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。故选A。10．中国古代的内发论的代表人物是()。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子答案：C解析：孟子的性善论，说明人的发展取决于自身需要。孟子是内发论的代表人物。荀子是外铄论的代表人物。故选C。11．教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性答案：B解析：平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的法律关系。故选B。12．要纠正一个学生不认真学习的态度，按认知失调理论，最恰当的概括是()。A、当学生认真学习时及时表扬B、当学生不认真时进行严厉批评C、让学生为自己的不认真学习找出理由D、使学生认识到学习不认真对自己的危害答案：D解析：当个体的经验与观点和他人或社会广泛认同的道德标准不一致的时候，其内心就会产生不愉快或紧张的感受，进而改变自己的观点或信念，以达到与社会道德标准的平衡，这样个体就形成了新的道德认识与道德行为。根据认知失调理论，当一个人发现自己认知失调时，他总是通过改变自己的观点或行为，以达到新的认知协调，所以认知失调是改变人的态度的先决条件。D项让学生认识到学习不认真对自己的危害，是让学生知道自己现在不认真会和社会的普遍要求不符，进而改变自己，属于认知失调。D项正确。A项：学习认真时及时表扬，属于行为主义的观点，是正强化。与题干不符，排除。B项：学习不认真时进行严厉批评，属于行为主义的观点，是正惩罚。与题干不符，排除。C项：让学生为自己的不认真学习找出理由，属于韦纳的成败归因理论。与题干不符，排除。故选D。13．关于教育过程中的规律,下列说法正确的是（）。A.具体与抽象之间相互影响、相互制约B.心理的发展必定有助于身体的发展C.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系D.非理性因素制约和决定着理性因素的发展答案：C14．班主任工作的对象是（）。A.班委会B.班级C.全体学生D.家长和学生答案：C解析：学生是班主任的对象,是建立和培养班集体的基础和条件,因此本题选C。现代学生观的基本内容是：学生是发展的人；学生是独立的人；学生是教育活动的主体；学生是独立社会地位和权利的主体。15．以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是（）。A.形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的B.形成性评价往往与教学过程合二为一,终结性评价则独立于教学过程之外C.形成性评价往往是非正式的评价,终结性评价则往往是正式的评价D.形成性评价是在教学过程之中进行的评价,终结性评价则是在教学过程结束时进行的评价答案：A解析：形成性评价和终结性评价都是多次性的。比如课堂测验的形成性评价,每个学期都有很多次,而且并非正式,其目的只是了解学生对知识的掌握情况,而期末考试的终结性评价虽然不如课堂测验频繁,但是也不止一次。终结性评价是正式的评价,目的在于甄别和选拔。16．定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）。A.白鼠按键取食实验B.白鼠走迷宫实验C.“量杯”实验D.儿童攻击实验答案：C解析：陆钦斯的“量杯实验”证明了定势也有消极的一面,它妨碍学生思维的灵活性,不利于智力的形成和发展,使心理活动表现出惰性,显得呆板,而不利于适应环境,有碍于解题的速度和灵活性。17．受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。A、定势B、变式C、原型D、内化答案：A解析：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。故选A。18．（）作为教育伦理的一个重要范畴,既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。A.诲人不倦B.教育威信C.教育良心D.教育公正答案：C解析：教育良心作为教育伦理的一个重要范畴,既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。教育良心不仅是教育工作者应有的道德素养,还是整个教育事业良性持续发展的潜在动力和内在机制。因此,正确答案是C。19．课堂教学的本质是（）。A.课堂教学与课外活动相结合的过程B.教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程C.认识和实践统一的过程D.教师、学生、教材、教学环境等各种因素相互作用和制约的过程答案：B解析：教学是在一定教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中,学生在教师有计划地组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美德,逐步形成全面发展的个性。简言之,课堂教学的本质是教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程。20．按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A.130B.140C.150D.160答案：B解析：智商的平均值是100,处于140以上属于智力超常,处于70以下属于智力低下。21．一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,而使动物学会对那个中性刺激做出反应,这是（）。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.“试误—联结”学习答案：A解析：一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,而使动物学会对那个中性刺激做出反应,这就是经典性条件反射的基本内容。因此,正确答案是A。22．俗话说的“一目十行、过目不忘”属于（）。A.一般技能B.动作技能C.心智技能D.特殊技能答案：C解析：技能的分类有操作技能和心智技能两种。而心智技能可分为一般心智技能和特殊心智技能两类。一般心智技能是指认识活动的技能,包括记忆技能,如题中的“过目不忘”；特殊心智技能是在专门领域中形成并发展的心智技能,包括阅读技能,如“一目十行”。综上所述,本题答案为C。23．下列现象中不属于学习的是（）。A.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.近墨者黑答案：B解析：广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。蜜蜂采蜜是本能行为,不属于学习,因此选择B项。24．主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是（）。A.个别教学制B.分组教学制C.道尔顿制D.设计教学法答案：D解析：克伯屈被称为“设计教学法”之父,他强调“有目的的活动”是设计教学法的核心。所谓设计教学法,也叫单元教学法,就是设想、创设一种问题的情境,由学生根据自己的兴趣决定学习内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。设计教学是一种有目的、有计划、有实际活动的学习方式。进行这种教学活动之时,一定要先设立一个实际的问题,然后由学生去拟定学习计划与内容,而后运用有关的具体材料,在实际活动当中去完成解决问题。25．下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A.五段教学法B.设计教学法C.范例教学法D.结构化教材和发现学习模式答案：D解析：五段教学法属于赫尔巴特的观点。设计教学法最早由克伯屈提出。范例教学法是瓦·根舍因创立的一种教育方法。布鲁纳在批判行为主义的前提下,提出了认知结构教学理论,提倡结构化教材和发现学习模式。26．（）在人的一生中,无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期答案：B解析：少年期（从11～12岁到14～15岁）在人的一生中,无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。这个时期最根本的特征就是处于人生的过渡时期。27．“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是（）。A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成答案：B解析：孔子说：“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”表明了兴趣的重要性,对学习感兴趣就会以学习为乐事,能提高教学的效率,说明了教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。28．（）是班级群体为实现教育目的,在教育者的引导下,由班级学生共同参与,而组织开展的教育活动。A.班级教学管理B.班级活动管理C.班级制度管理D.班级组织建设答案：B解析：题干所述为班级活动管理。29．教师礼仪的核心是（）。A.增进感情B.信任C.尊重和关爱学生D.友善答案：C解析：教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度,其核心是对学生的尊重和关爱。30．范例教学法的创造者是德国教育家（）。A.第斯多惠B.瓦·根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默答案：B解析：范例教学法提出者是德国教育家瓦·根舍因。31．百戏之祖，百戏之师说的是哪个剧种()A.京剧B.昆曲C.评书D.秦腔答案：B解析：本题考查文化常识。昆曲，是中国古老的戏曲声腔、剧种，现又被称为“昆剧”。昆曲是汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，也是中国汉族传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵“兰花”。昆曲发源于14世纪中国的苏州昆山，后经魏良辅等人的改良而走向全国。自明代中叶以来独领中国剧坛近300年，被誉为“百戏之祖”。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。因此，选择B选项。32．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自()。A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》答案：B解析：33．班集体形成的主要标志是()A.建立了班委会B.开展了班级工作C.制定了班级工作计划D.形了正确的班级舆论氛围答案：D34．快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说:“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。学生们顿时安静下来，该老师的做法属于()A.正强化B.负强化C.惩罚D.清退答案：B35．心智技能的特点是()A.观念性、内潜性、简缩性B.观念性、内潜性、展开性C.物质性、外显性、展开性D.物质性、外显性、简缩性答案：A36．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出“阳光体育”运动，其中规定学生每天的锻炼时间不能少于()A.0.5小时B.1小时C.1.5小时D.2小时答案：B解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。37．货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时应采取的货币政策是()。A.紧缩性货币政策B.扩张性货币政策C.适度宽松的货币政策D.积极的货币政策答案：A解析：本题考查的是经济常识。货币政策包括狭义和广义两种。狭义货币政策是指中央银行为实现既定的经济目标(稳定物价，促进经济增长，实现充分就业和平衡国际收支)，运用各种工具调节货币供应量和利率，进而影响宏观经济的方针和措施的总和。广义货币政策是指政府、中央银行和其他有关部门所有有关货币方面的规定和采取的影响金融变量的一切措施。货币政策的运用分为紧缩性货币政策和扩张性货币政策。扩张性的货币政策是通过提高货币供应增长速度来刺激总需求，在这种政策下，取得信贷更为容易，利息率会降低。因此，当总需求与经济的生产能力相比很低时，应采用扩张性的货币政策。紧缩性的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平，在这种政策下，取得信贷较为困难，利息率也随之提高。因此在通货膨胀较严重时，应采用紧缩性的货币政策。因此，本题选A。38．根据我国刑法的规定，承担民事赔偿责任的犯罪分子，同时被判处罚金，其财产不足以全部支付的，或者被判处没收财产的，应当()。A.先支付罚金B.先上交全部财产C.先承担对被害人的民事赔偿责任D.先支付部分罚金或上交部分财产答案：C解析：本题考查法律常识，主要考查刑法的相关知识点。根据《中华人民共和国刑法》第三十六条第二款规定：“承担民事赔偿责任的犯罪分子，同时被判处罚金，其财产不足以全部支付的，或者被判处没收财产的，应当先承担对被害人的民事赔偿责任。”C项正确，根据法条规定，应当先承担对被害人的民事赔偿责任。因此选择C项。39．下列属于劳动合同必备条款的是()A.试用期B.工作时间和休息休假C.保守秘密D.福利待遇答案：B解析：劳动合同的必备条款有：(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;(3)劳动合同期限;(4)工作内容和工作地点;(5)工作时间和休息休假;(6)劳动报酬;(7)社会保险;(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护;(9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。40．公交车乘客甲由于坐过站，心情烦闷，持手机击打司机乙头部，司机为了避免损失，紧急刹车，导致车上另一乘客丙摔倒受伤，则下列说法错误的是()。A.甲的行为构成妨害驾驶罪B.甲的行为构成以危险方法危害公共安全罪C.乙紧急刹车构成紧急避险行为D.丙的损失应当由甲承担答案：A解析：我国刑法上没有妨害驾驶罪，A项说法错误。因此，本题选A。41．28日19时30分，四川省凉山州木里县发生森林火灾。关于木里县此次火灾扑救工作，下列做法错误的是()A.鉴于此次火灾严重，木里县政府可以直接跳过凉山州政府向四川省政府越级行文B.木里县气象局可以根据天气情况，适时开展人工增雨作业C.消防员在救火时，如遇紧急情况，可以根据火势大小，顺风逃生D.村民甲见火势较大，为阻止火势蔓延，砍掉几米内的树木，可以不负刑事责任答案：C解析：本题结合时政考查公文、法律和生活常识。C项错误，在森林火灾中对人身造成的伤害主要来自高温、浓烟和一氧化碳，容易造成热烤中暑、烧伤、窒息或中毒。因此，一旦发现自己身处森林着火区域，应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿，然后要判明火势大小、火苗延烧的方向，应当逆风逃生，切不可顺风逃生。42．社区居民石某对王某不满，于是对其实施下毒，导致王某不治身亡，当地人民法院判处石某拘役3个月。该法院的判决是()。A.公平的B.重罪轻判C.合法的D.轻罪重判答案：B解析：本题考查的是故意杀人罪。《刑法》第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处故意伤害罪三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。题干中石某的行为构成故意杀人罪，应处十年以上有期徒刑。所以该法院的判决是重罪轻判。故本题正确答案为B项。43．相对剩余价值生产的实现的客观条件是()。A.个别资本家提高劳动生产率B.个别部门劳动生产率提高C.整个社会劳动生产率的提高D.劳动日长度的延长答案：C解析：本题考查马克思主义政治经济学。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间，从而相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。相对剩余价值的生产是以整个社会劳动生产率的提高为条件的。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。44．“国际消费者权益日”是每年的3月15日，中消协确定2020年消费维权年的主题为()A.“凝聚你我力量”B.“捍卫消费者权益我们在行动”C.“凝聚你我共识”D.“抗击病毒携手同行”答案：A解析：本题考查时事政治。2020年消费维权年的主题为“凝聚你我力量”。因此，本题选A。45．骆驼被称为“沙漠之舟”，相较于“马”“牛”等其他交通运输工具，其脚掌尤为宽大，有利于沙漠行走。其原理是()。A.受力面积增大，压力减小B.受力面积增大，重力减小C.受力面积增大，压强减小D.受力面积增大，惯性减小答案：C解析：本题考查物理常识，主要涉及力与压强的相关内容。A、B、D项错误，骆驼对地面的压力，骆驼的重力以及惯性，都与质量有关，与受力面积无关。C项正确，在质量相同的情况下，压力大小相同，根据压强=压力÷受力面积，可以得出，受力面积越大，压强越小。尤其是在沙漠中，地面松软，压强减小，可以减少下陷，避免不必要的阻力。因此选择C项。46．建筑工人王某在工地工作时不慎从高处摔下死亡，经核实，王某婚姻期间共存款12万元。王某父亲在王某五岁时病故，家中只有母亲张氏和刚成年的弟弟。而妻子李某有孕在身。关于本案说法正确的是()。A.王某的弟弟属于法定第一顺序继承人B.李某腹中胎儿没有民事权利能力，不能继承王某遗产C.若胎儿出生时是死体，胎儿的继承份额由李某继承D.若胎儿出生后一个月死亡，胎儿的份额由李某继承答案：D解析：本题考查民法。D项正确，胎儿死亡后，其继承人为母亲李某，因此，胎儿份额由李某继承。故正确答案为D。47．“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话反映的道理与下列哪个经济学名词所对应的原理是最接近的?()A.负外部性B.边际效用递减C.机会成本D.公地悲剧答案：B解析：本题考查是微观经济学中的知识。结合选项分析。B项正确，边际效用是指给定时间下，消费者增加一单位商品的消费所得到效用量的增量。边际效用递减规律是指在一定时间内，其他商品的消费数量保持不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位所得到的效用增量即边际效用是递减的。“入芝兰之室，久而不闻其香”的意思是在室内待久了，嗅觉对花香的感受度逐渐降低。这与边际效用递减规律的原理最为接近。因此，本题选B。48．对商品或服务实行三包，是经营者对商品服务承担质量保证的一种方法。一般所说三包是指()。A.包赔，包换，包退B.包修，包换，包退C.包修，包换，包赔D.包修，包退，包赔答案：B解析：本题考查的是“三包”的含义。三包是企业对所售商品实行“包修、包换、包退”的简称。因此，本题选B。49．班级管理的基本功能是()。A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人D.进行社会角色的学习答案：B50．制度化教育形成的标志是()A.教育实体B.学校教育系统的形成C.终身教育D.学校答案：B二、多选题1．根据教学的任务划分,课程的类型有（）。A.传授新知识课B.培养技能技巧课C.检查知识课D.巩固新知识课答案：ABCD解析：根据教学的任务划分,课程的类型有传授新知识课（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。2．班集体必须具备的基本特征是()。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围答案：ABCD解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以下四个基本特征：(1)明确的共同目标。这是班集体形成的基础。(2)一定的组织结构。一定的组织结构是一个班集体所不可或缺的。(3)一定的共同生活的准则。在一个班集体中，准则可以是明文规定的，也可以是无形的。(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。故选ABCD。3．从学生学习的角度看，好课是学生喜欢、质量不错、负担不重的课。在观课中可以从()等方观察。A、课堂的整体氛围B、学生的情绪C、时间的投入与产出D、课堂的节奏转换答案：ABCD解析：A项、B项和D项是从学生喜欢的教学过程的角度来看，C项是从负担不重的教育投入与产出的关系来看。故选ABCD。4．教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取600元补课费，他们的做法()。A、符合按劳取酬，多劳多得的社会足以分配原则B、违反禁止乱办班，乱补课，乱收费规定C、体现教师勤劳就业认真负责的精神D、侵犯学生的休息权答案：BD解析：教师不得在寒暑假组织学生进行有偿补课。题干中的行为不仅违反了法律规定，而且违反了爱国守法、依法执教的师德规范，占用学生的假期进行补课也侵犯了学生的休息权利。B、D两项正确。A、C两项：教师的做法不符合按劳取酬，属于违反法律和职业道德的行为。与题干不符，排除。故选BD。5．下列人物和对教师的定义对应正确的是()。A、夸美纽斯——教师是太阳底下最光辉的职业B、乌申斯基——教师职业是历史上最伟大的事业C、韩愈——古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也D、加里宁——教师是人类灵魂的工程师答案：ABCD解析：17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出：“教师是太阳底下最光辉的职业。”A项正确。俄国教育家乌申斯基提出：“教师职业是历史上最伟大的事业。”B项正确。“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》。C项正确。苏联教育理论家加里宁曾说：“教师是人类灵魂的工程师。”D项正确。故选ABCD。6．怎样理解学生是具有独立意义的人?（）A.每个学生都是独立于教师之外,不以教师的意志为转移的客观存在B.每个学生都有自身的独特性C.学生是学习的主体D.学生是责权主体答案：ACD解析：新课程倡导的学生观具体表现为：（1）学生是发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。其中,学生是具有独立意义的人的具体含意包括：每个学生都是独立于教师之外；学生是学习的主体；学生是责权主体。故本题选ACD。7．对教师良好的站姿的基本要求有（）。A.双臂放松、自然下垂B.仰头、直颈C.挺胸、肩平D.两眼平视、精神饱满答案：ACD解析：对教师良好的站姿的基本要求:端正、稳重、亲切、自然。要双臂放松、自然下垂；挺胸、收颌、肩平；两眼平视、精神饱满。8．教师个体专业性发展的具体内容包括（）。A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成答案：ABCD解析：教师个体专业性发展的具体内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。9．教育系统的要素主要包括（）。A.教育者B.教育内容C.学习者D.教育影响答案：ACD解析：教育系统的要素主要包括教育者、学习者和教育影响。10．学生个体认识的特殊性表现在（）。A.认识的有领导性B.认识的交往性C.认识的间接性D.认识的教育性答案：ABCD解析：教学过程作为认识的一种特殊形式,其特殊性在于：它是学生个体的认识,是不同于科学家、艺术家、实际工作者等成年人的个体认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界,发展自身。学生个体认识的特殊性表现在：（1）认识的间接性；（2）认识的交往性；（3）认识的教育性；（4）有领导性的认识。11．以下可以用来培养学生的道德情感的方式有（）。A.通过集体舆论对学生的行为做出评价B.组织观看爱国主义影片C.听先进人物事迹报告会D.教师使学生对情感自我调节答案：ABCD解析：道德情感的培养方式有：（1）使学生在一定情境中获得正反两方面的行为经验和道德情感体验。教师可以通过言语启发,给学生以赞扬或批评,也可以通过集体舆论对学生的行为做出评价,这样,学生会及时获得道德需要的满足,产生积极的或否定的情感体验。（2）充分发挥优秀文艺作品与榜样人物先进事迹的感染作用,引起学生的情感共鸣,扩大学生的间接道德经验和情感体验。比如组织观看爱国主义影片,听先进人物事迹报告会等。（3）注意在具体情感基础上,明确道德要求的概念与观点,引导学生的情感体验不断概括、不断深化,通过晓之以理、动之以情,达到情理交融,逐渐理解道德现象的实质,使道德情感成为一种自觉的、稳定的、具有激励作用的动力因素。（4）注意培养学生对情感的自我调节能力。（5）通过同情心训练的方式丰富道德情感。12．我国教育立法的原则主要包括（）。A.必须从我国的国情出发B.必须坚持子法从属于母法的原则C.必须同党的教育方针、政策保持一致D.必须反映法律规范的基本特征答案：ABCD13．教育法规的效力问题主要包括（）。A.时间效力B.地域效力C.物的效力D.人的效力答案：ABD解析：教育法规的效力包括形式效力、时间效力、空间效力（地域效力）和人的效力。14．影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.操作技能答案：ABC解析：影响问题解决的主要因素有问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。首先,问题的特征中,问题的类型、呈现的方式等因素常常会影响个体问题的解决。其次,已有经验的质与量都影响着问题解决。再次,定势是影响学习迁移的一个重要因素,而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的,因此,定势也必然影响问题解决。最后,功能固着是一类定势现象,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。此外,个体的智力水平、性格特征、情绪状态、世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。15．在认知领域的教育目标分类系统中,布卢姆把知识分为（）。A.具体知识B.抽象知识C.处理具体事物的方式方法的知识D.学科领域中普遍原理和抽象概念方面的知识答案：ACD16．在教学中贯彻巩固性原则,对教师的基本要求包括（）。A.在理解的基础上巩固B.保证巩固的科学性C.巩固的具体方式要多样化D.保证学生的身心健康答案：ABCD17．下列属于宋代发明的是()。A.造纸术B.罗盘针C.地动仪D.活字印刷答案：BD解析：本题考查常识性知识。罗盘针是我国北宋时期发明的利用磁石指极性制成的指南仪器;活字印刷是北宋时期发明的，北宋庆历间中国的毕昇发明的泥活字标志活字印刷的诞生，BD项符合题意。A项造纸术是在西汉时发明的，东汉蔡伦进行了改进，不符合题意。C项地动仪是中国东汉科学家张衡创造的一传世杰作，不符合题意。因此，本题选BD。18．膳食纤维是一种不能被人体消化的碳水化合物。下列食物中，可增强人体膳食纤维摄入量的食物是()A.芹菜、秋葵B.鲤鱼、黄鳝C.羊肝、羊D.竹笋、魔芋答案：AD解析：根据是否溶解于水，可将膳食纤维分为两大类：可溶性膳食纤维、不可溶性膳食纤维。可溶性膳食纤维来源于果胶、藻胶、魔芋等。不可溶性膳食纤维主要来源于全麦谷类食品、蔬菜和水果等。故本题选择A、D项。19．判断改革是非得失的标准是()。A.是否有利于发展社会主义社会的生产力B.是否有利于维护安定团结的政治局面C.是