湖南省株洲市醴陵浦口中学2022年高三生物月考试题含解析

湖南省株洲市醴陵浦口中学2022年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观察现象、实验条件等，与相应的实验不符合的是A.采用同位素标记法

B．实验中使用酒精

C.观察颜色变化

D.实验过程中细胞始终保持生活状态①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2中氧原子的来源②科学家以大肠杆菌为实验材料，证实DNA的复制方式①用苏丹Ⅲ染液检测花生子叶切片中的脂肪②低温诱导染色体加倍的实验①用溴麝香草酚蓝检测酵母菌呼吸作用中CO2的生成②用重铬酸钾检测无氧呼吸酒精的生成

①观察线粒体和叶绿体的形态和分布②观察根尖分生区细胞有丝分裂

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：D①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2中氧原子的来源，②科学家以大肠杆菌为实验材料，证实DNA的复制方式，这两个实验均采用了同位素标记法，A正确；①用苏丹Ⅲ染液检测花生子叶切片中的脂肪，使用50%的酒精洗去浮色，②低温诱导染色体加倍的实验，使用95%的酒精洗去卡诺氏固定液，B正确；①用溴麝香草酚蓝检测酵母菌呼吸作用中CO2的生成，溶液由蓝变绿再变黄，②检测生物组织中的还原糖，与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，C正确；①观察线粒体和叶绿体的形态和分布，实验过程中细胞始终保持生活状态，②观察根尖分生区细胞有丝分裂，在解离时细胞死亡，D错误。2.如图为人体下丘脑参与的部分调节过程示意图。回答下列问题：（1）人在寒冷环境中，下丘脑神经分泌细胞分泌的激素A是______，激素B只能作用于甲状腺细胞的原因是______。甲状腺激素在人体中的作用是______。（2）若图中“下丘脑→激素A→垂体→激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素，某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，原因是垂体或性腺两种器官中的某一器官功能受损。临床上可通过给患者注射激素______（填“A”或“B”），然后检测血液中性激素的含量变化进行诊断，若______，则说明垂体功能受损。参考答案：

(1).促甲状腺激素释放激素

(2).只有甲状腺细胞膜上有识别激素B的特异性受体

(3).提高细胞代谢速率，促进机体产生更多热量

(4).B

(5).性激素含量增加【分析】动物激素需要跟靶细胞上的受体结合才能传递信息，下丘脑含有神经递质的受体、甲状腺激素的受体等；垂体含有促激素释放激素的受体、甲状腺激素的受体等；甲状腺细胞含有促甲状腺激素的受体、甲状腺激素的受体等。【详解】（1）人在寒冷环境中，下丘脑神经分泌细胞分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是垂体分泌的促甲状腺激素，它只能作用于甲状腺细胞，原因是只有甲状腺细胞膜上才有识别激素B的特异性受体。甲状腺激素在人体中的作用是提高细胞代谢速率，促进机体产生更多的热量。（2）临床诊断垂体或性腺两种器官中的哪个器官功能受损，可以给患者注射激素B（促性腺激素），然后检测患者体内性激素的含量，若患者性激素的含量增加，则可判断性腺功能正常，垂体功能受损【点睛】下丘脑、垂体、甲状腺或性腺存在分级调节和反馈调节。某患者下丘脑正常，要判断是性腺还是垂体受损，可以注射促性腺激素，若垂体受损，性激素含量会升高；若性腺受损，性激素含量不会升高。3.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是

A．ATP的合成通常与放能反应相联系

B．糖类不参与免疫调节

C．细胞衰老过程自由水／结合水增加

D．脂质不参与体液调节参考答案：A4.下列有关实验的叙述，正确的是（

）A．观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA和蛋白质水解B．制备细胞膜的实验中，选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料C．观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是健那绿

D．观察叶绿体的实验中，最好选用菠菜的叶肉细胞，观察植物细胞的有丝分裂实验最好选用紫色的洋葱表皮细胞参考答案：B5.分析人类染色体组型发现，有2％～4％的精神病患者的性染色体组成为XYY。导致XYY综合征发生的最可能原因是

A．由父方减数第二次分裂异常所致

B．由父方减数第一次分裂异常所致

C．由母方减数第二次分裂异常所致

D．由母方减数第一次分裂异常所致参考答案：A6.下列说法正确的是

A．原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成

B．用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查

C．DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键，且需要模板

D．人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上，是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构，而且DNA的基本组成单位相同参考答案：D7.下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是

(

)A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D.在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层参考答案：D8.十六世纪末，张谦德在《朱砂鱼谱》中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具。”

其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是

A．自然选择，地理隔离

B．人工选择，生殖隔离C．自然选择，生殖隔离

D．人工选择，地理隔离参考答案：答案：D9.对右图①和②表示的生命活动的分析，正确的一项是A．①以DNA的双链作为模板B．②的产物是氨基酸C．①和②过程都遵循碱基互补配对原则D．①过程有遗传信息流动，②过程没有参考答案：C【命题立意】本题旨在考查考生对基因表达过程的识记和理解。基因的表达包括转录和翻译两个过程，转录发生在细胞核内，以DNA一条链作为模板，产物是mRNA，翻译发生在细胞质的核糖体中，以mRNA为模板，产物是多肽链，两个过程都遵循碱基互补配对的原则，都存在遗传信息的流动。10.下列有关生物进化的说法不正确的是A.生物进化的实质在于种群基因频率的改变B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变C.隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流D.新物种形成的标志是改变了基因频率参考答案：D生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，进而决定生物进化的方向，B正确；隔离的实质是阻断种群间的基因交流，C正确；新物种形成的标志是生殖隔离的形成，D错误。11.如图是某种雄性动物细胞分裂示意图。下列叙述正确的是A.图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因有可能是bB.在卵巢中可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像C.若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图表示次级精母细胞的分裂D.图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体，图Ⅱ的细胞中有1个四分体参考答案：A【分析】根据题意和图示分析可知：图Ⅰ中，含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，所以细胞处于有丝分裂后期；图Ⅱ中两条染色体大小不一，着丝点没有分裂，所以细胞处于减数第二次分裂中期。由于图Ⅰ中中1、4染色体大小相同，而2、3染色体大小不同，结合图Ⅱ可知2是Y染色体，3是X染色体。【详解】图Ⅱ中①和②为姐妹染色单体关系，①上某位点有基因B，若发生基因突变或交叉互换，②上相应位点的基因可能是b，A正确；由于该个体为雄性个体，图Ⅰ为有丝分裂后期，图Ⅱ为次级精母细胞，在精巢中既有有丝分裂的细胞，也有减数分裂的细胞，所以可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像，但卵巢的细胞中无Y染色体，故卵巢中不存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像，B错误；图Ⅰ表示的是体细胞的有丝分裂，不可能是次级精母细胞，C错误；图Ⅱ的细胞处于减数第二次分裂，无同源染色体，无四分体，D错误。故选A【点睛】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。12.将一灵敏电流计电极置于蛙坐骨神经腓肠肌的神经上（如图1)，在①处给予一适宜强度的刺激，测得的电位变化如图2所示。若在②处给予同等强度的刺激，测得的电位变化是A.B.C.D.参考答案：B13.研究发现，浮萍可通过和其根部微生物形成的耦合系统分解水中的有机污染，浮萍还能分泌有关物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，从而减少了水华的发生。以下推论正确的是A.浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是分解者又是生产者B.为了监测水华的发生，可采用抽样检测法对藻类数量变化进行研究C.浮萍与藻类之间属于竞争关系，主要通过竞争水和无机盐来抑制藻类生长D.浮萍降低了水华的发生属于生物多样性的直接价值，该种价值小于它的间接价值参考答案：B浮萍能净化有机污水，但其不是分解有机物的，所以不是分解者，A错误。对于藻类数量可以采用抽样检测法进行调查，B正确。浮萍与藻类之间属于竞争广西，主要是通过竞争光照，C错误。浮萍降低了水华的发生属于生物多样性的间接价值，该种价值大于它的直接价值，D错误。点睛：生物的生态价值是属于间接价值，对于现代的生态环境来说间接价值大于直接价值。14.右图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法错误的是A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感B．当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等C．d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体D．适当降低光照强度，b点将向右移动参考答案：B【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解析：根据题意和图示分析可知：环境中C02浓度升高到一定程度后，植物乙C02的吸收量降低幅度大，植物甲C02的吸收量保持不变，可见植物乙比植物甲对C02浓度更敏感，A正确；当C02吸收量为c时，植物甲与植物乙的净光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根据实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，因此植物甲合成有机物的量比植物乙多，B错误；d点细胞中既可以进行光合作用也进行呼吸作用，所以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，C正确；b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等，降低光照强度后，需要环境中提供较高浓度的C02才能使C02吸收量与C02释放量相等，因此b点将右移，D正确【思路点拨】本题考查C02浓度影响光合速率的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。15.下列对四个曲线图的有关叙述，不正确的是（）A．图可以表示反应物浓度对酶促反应速度的影响B．图可以表示酶促反应中，有机物分解总量与温度的关系C．图表示ATP生成量与氧气供给量之间的关系D．图表示运动员在进行100米跑时，细胞中ATP的数量变化参考答案：C【考点】探究影响酶活性的因素；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】根据题意和图示分析可知：在酶浓度一定时，反应物浓度增大，酶促反应速度增大，但达到一定值后，由于酶浓度的限制，酶促反应速度不再增大．在一定的温度范围内，温度升高，酶的活性增强，酶促反应速度增大，有机物分解增多，达到最适温度时，酶的活性最强，酶促反应速度最大，有机物分解最多．无氧时，细胞进行无氧呼吸，释放少量能量，产生少量的ATP；随着氧气浓度的增大，有氧呼吸增强，释放的能量增多，生成的ATP增多；但氧气达到一定浓度以后，有氧呼吸不再增强，释放的能量不再增多，因而生成的ATP也不再增多．运动员在进行100米跑时，要消耗ATP，使ATP含量减少，但细胞内存在着ATP和ADP的快速转化，所以ATP仍保持一定的水平．【解答】解：A、在一定的范围内，反应物浓度增大，酶促反应速度增大；达到一定的值后，酶促反应速度保持不变，A正确；B、在一定的温度范围内，温度升高，酶的活性增强，酶促反应速度增大，有机物分解增多，达到最适温度时，酶促反应速度最大，有机物分解最多，B正确；C、随着氧气浓度的增大，有氧呼吸增强，当氧气达到一定浓度以后，有氧呼吸不再增强，因而生成的ATP也不再增多，C错误；D、运动员在进行100米跑时，要消耗ATP，但细胞内存在着ATP和ADP的快速转化，所以ATP仍保持一定的水平，D正确．故选：C．

16.人体的干细胞是一类尚未分化的成熟细胞，它具有再生出组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，目前用骨髓移植法有效地治疗白血病就是一个成功的例证。下列有关干细胞的叙述不正确的是

A．干细胞能通过细胞分裂来维持自身细胞群的稳定，其分裂的方式是有丝分裂

B．骨髓造血干细胞与由其分化成的白细胞相比细胞核内DNA的种类和数量相同，细胞质中RNA的种类和数量不同

C．与其他分化成熟的细胞相比干细胞没有衰老的过程

D．在接触到各种致癌因子后，干细胞比其他分化成熟的细胞更容易发生癌变参考答案：答案：C17.右图为某一遗传病的家系图，其中II—2家族中无此致病基因，II—6父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中的III-1与III-2患病的可能性分别为 A．0、1/9

B．1/2、1/12C．1/3、1/6

D．0、1/16参考答案：A18.下列有关酶的叙述中，错误的是(

)

A．所有酶都含有C、H、O、N四种元素

B．酶不一定只在细胞内起作用

C．生物的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉D．人体内的酶也在不断地更新[来源参考答案：C19.菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花对白色花呈显性，一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第四年该岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是：

（

）A.3:1

B.15:7

C.9:7

D.15:9参考答案：C20.据下表判断，异亮氨酸的密码子是（）DNA

A

A信使RNA

A转运RNAU

氨基酸异亮氨酸A．ATA B．AAU C．UAU D．AUA参考答案：D【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】1、在转录形成的mRNA的过程中以DNA的一条链为模板，因此判断出DNA分子的第一条链为模板链；2、密码子是指在mRNA上决定氨基酸的3个相邻碱基，一个密码子决定一种氨基酸．翻译过程中以mRNA为模板，tRNA与mRNA进行碱基互补配对．【解答】解：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基称为1个密码子．mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，据表中tRNA的第一个碱基U可推知异亮氨酸的密码子的第一个碱基为A．该密码子的第三个碱基为A，则模板链是DNA上面的一条链，可知密码子的第二个碱基为U．因此，异亮氨酸的密码子是AUA．故选：D．21.P是生物生命活动不可缺少的元素，下列有关P元素的说法不正确的是

(

)A．在玉米植株中，P元素的含量大约为O．92％，是玉米必需的大量矿质元素B．P元素参与构成生物体内的各种化合物，如磷脂、RNA、甲状腺激素等C．细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P元素D．某人由于患抗维生素D佝偻病，从而导致对P元素的吸收发生障碍参考答案：B22.SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA。下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是

A．可独立生活和复制

B．能在寄主细胞内合成多种蛋白质

C．唯一的细胞器是核糖体

D．病毒体内含有逆转录酶参考答案：答案：B23.下列四组细胞器中，在其生命活动中均可产生水的一组是（

）A．核糖体、液泡、高尔基体

B．线粒体、中心体、高尔基体

C．液泡、核糖体、线粒体

D．叶绿体、线粒体、核糖体参考答案：D试题分析：液泡只能储存水分，不能产生水，A、C错误；中心体的活动不产生水，B错误；叶绿体中进行的暗反应过程会产生水，线粒体中进行的有氧呼吸第三阶段产生水，核糖体进行多肽的合成时产生水，D正确。24.下列关于酸雨的叙述不正确的是（）A．正常雨水的pH﹣般都在5.6左右B．臭氧的增加是造成酸雨的原因之一C．酸雨会破坏土壤的肥力，使河流、湖泊、水源酸化D．防治酸雨的最有效的方法是限制SO2和NO的排放量参考答案：B【考点】H2：全球性生态环境问题．【分析】酸雨（1）形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH＜5.6．（2）来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧等．（3）危害①酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片．②酸雨污染的水体，严重威胁着鱼、虾和贝类的生存．③酸雨使土壤溶液中的金属离子增加，从而毒害植物和土壤中的动物．④酸雨抑制土壤中有机物的分解．【解答】解：A、正常雨水的pH﹣般都在5.6左右，A正确；B、酸雨形成的原因主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，B错误；C、酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片；酸雨污染的水体，严重威胁着鱼、虾和贝类的生存；酸雨使土壤溶液中的金属离子增加，从而毒害植物和土壤中的动物；酸雨抑制土壤中有机物的分解，C正确；D、酸雨形成的原因主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，因此防治酸雨的最有效的方法是限制SO2和NO的排放量，D正确．故选：B．【点评】本考点主要考查对酸雨的成因、酸雨对生物的影响以及防治的认识和理解，一般为选择题和填空题，也可能出设计探究酸雨对生物的影响的实验题．

25.血液中葡萄糖浓度保持在一定的范围内波动，组织细胞才能正常完成其功能，下图表示维持血糖浓度稳定的相关结构。下列有关叙述不正确的是（

）

A．胰岛素能“打开”图中L和N生理过程B．健康人可通过摄取富含糖类的食物后，糖类被水解并在小肠内吸收进入血液，使血糖从正常水平转变为水平YC．健康人也可通过剧烈运动消耗大量血糖，从而使血糖从正常水平转变为水平ZD．胰高血糖素既能“关闭”L和N，又能“打开”K和M，从而使血糖浓度升高参考答案：D26.一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A＋T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（

）A、m、m/3－1

B、m、m/3－2

C、2(m－n)、m/3－1

D、2(m－n)、m/3－2参考答案：D27.某二倍体植物两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是A.③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变B.植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种C.秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍D.③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性参考答案：B【分析】根据题意和图示分析可知：③→④诱变育种，原理是基因突变；③→⑤→⑩是杂交育种，原理是基因重组；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍体育种，原理是染色体变异；③→⑦→⑨是单倍体育种，原理是染色体变异。据此答题。【详解】射线处理是进行物理诱变，故③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变，A正确；植株⑤⑥通过有性杂交得到的三倍体植株⑧不能产生可育后代，说明⑤⑥之间存在生殖隔离，故⑤⑥不属于同一物种，B错误；秋水仙素能够抑制前期纺锤体的形成，从而使细胞中姐妹染色单体分离后不能平均分配到两个子细胞中，从而引起细胞内染色体数目加倍，C正确；③到⑦的过程是将花粉培养成幼苗，为花药离体培养的过程，涉及的原理是植物细胞具有全能性，D正确。故选B。【点睛】本题考查生物变异的应用，重点考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优点、缺点、实例等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。28.如下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是()ks5uA．a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的D．FG段发生了核DNA含量的加倍参考答案：C29.槲寄生是一种特殊的植物，有叶绿素，能进行光合作用。它的根特化，导管直接与其他植物如榆、杨的导管相连，从榆、杨身上获得水和无机盐，它还能分泌一些物质引起榆、杨顶枝枯死，叶片早落，使自己有机会接触到充足阳光。棕头鸦雀以槲寄生果实为食，同时为槲寄生传播种子。下列叙述，正确的是A．榆树（杨树）槲寄生棕头鸦雀是一条食物链B．槲寄生和榆、杨也存在竞争关系C．槲寄生从榆、杨身上获得营养，是消费者D．槲寄生的分泌物是具有调节功能的植物激素参考答案：B解析：槲寄生寄生在榆树和杨树上，不是捕食关系，属于寄生，同时和榆树、杨树争夺阳光，又属于竞争关系，食物链中存在的是捕食关系，槲寄生的分泌物导致杨树死亡，不属于植物激素。30.在较强光照强度下，降低CO2浓度，下列作物中的哪两种光合速率下降的更快？

（1）棉花

（2）玉米

（3）高梁

（4）小麦

A.（l）和（3）

B．（1）和（4）

C．（2）和（3）

D．（2）和（4）参考答案：B31.很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是

A.脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B.有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C.质壁分离现象：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D.还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热煮沸→观察参考答案：B32.下列关于果醋制作的说法正确的是…………………（

）

A．醋酸菌是好氧菌，在制作过程中要一直敞开发酵瓶

B．在制作葡萄醋的过程中，温度应严格控制在18~25℃

C．当糖源不足时，醋酸菌先将酒精转变成乙醛，再将乙醛变为醋酸

D．醋酸菌在糖源和氧气充足时，能将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳参考答案：C33.下列结构或物质中不含核糖分子的是A．mRNA

B．腺苷

C．HIV

D．T2噬菌体参考答案：D34.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A．叶绿素含有镁元素 B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素参考答案：C【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成和无机盐的作用．回忆组成细胞的有机化合物的元素组成和无机盐在细胞中的存在形式和作用，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、Mg是一种叶绿素分子的组成成分，A正确；B、Fe是血红蛋白分子的组成成分，B正确；C、脱氧核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，无P元素，C错误；D、胰岛素的基本单位是氨基酸，含有C元素，D正确．故选：C．35.下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是（）

A．细胞膜的结构和功能

B．细胞的结构和功能C．核膜的结构

D．细胞中的遗传信息参考答案：A36.在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有

A.Fe、Mn、Zn、Mg

B.Zn、Cu、Mn、Ca

C.Zn、Cu、B、Mn

D.Mg、Mn、Cu、Mo参考答案：C37.假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，图3表示不同的培育方法，下列说法不正确的是图3A．过程①育种方法的原理是基因突变，能提高突变率，增加变异来源

B．过程②③④育种方法的原理是基因重组，图中aaB_经④后，子代中aaBB所占比例是1／2C．⑤和⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子D．过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限参考答案：C【命题立意】本题考查各种育种方式。⑦过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗，C项错误。38.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是A．C减A的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的真光合速率B．C减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率C．A减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率D．实验过程中，乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定参考答案：C39.某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如右图所示。下列有关分析不正确的是（

）A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C．实验2～4d，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的D．实验2～4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的参考答案：D40.下列能说明某细胞已经发生分化的是A.能合成胰岛素 B.进行mRNA的合成C.进行ATP的合成 D.存在血红蛋白基因参考答案：A【分析】本题考查细胞分化的内容，意在考查考生对细胞分化实质的理解所学知识的要点，同时又要把握知识间的内在联系。细胞分化的实质是基因选择性表达。【详解】所有的正常细胞中都存在胰岛素基因，但胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，A正确；在没有分化的细胞中也需要蛋白质的合成，需要进行mRNA的合成，B错误；ATP的合成发生在所有活细胞中，C错误；所有的正常细胞中都存在血红蛋白基因，该基因只在红细胞中表达，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析：

（1）请写出控制本实验自变量的一种方法：

。（2）为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，请问对照装置如何设置？

。（3）实验测得，当用40W灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，这是因为此时

，当改用80W灯泡照射时，叶绿体中C5的含量将

。（4）B点以后，限制茉莉花光合速率的主要环境因素有

。（5）图甲所示装置无法测得A点数据，除非将其中的NaHCO3溶液换为

溶液，且将装置放在

环境中。在A点，产生ATP的结构有

。参考答案：42.流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。（1）流感病毒必须在________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生特异性抗体。（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、________（选择并排序）等。a．将抗体分别与流感病毒混合b．将各混合物加入同一细胞培养瓶c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶d．检测NA抗体与易感细胞的结合率e．检测培养物中病毒增殖量f．检测细胞对病毒的损伤程度②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与________特异性结合。③依据本实验结果提出疫苗研制的思路_________________。（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施__________。参考答案：

(1).活细胞

(2).吸附

(3).记忆细胞和浆

(4).根据预测出的甲流病毒的NA、HA结构，将其制备成抗原，引起机体产生特异性免疫（记忆细胞和抗体）

(5).ace

(6).D63

(7).流感病毒

(8).从感染流感病毒较长时间（如63天）康复者血清中提取并纯化HA抗体，对其进行结构分析，利用蛋白质工程制备疫苗，进行治疗

(9).①做好隔离防护措施（戴口罩），防止传染他人②及时去医院治疗，避免病情加重③多喝水，多休息（答案合理即可）【分析】本题渗透了生命观念的考查，以流感病毒为材料背景，要求学生能够正确的认识生命现象并作出合理的解释，分析。1、病毒营寄生生活，必须在活细胞内增殖。流感病毒侵入机体后会引起机体产生特异性免疫。2、利用免疫学原理制备流感病毒疫苗，进行预防接种。【详解】（1）病毒营寄生生活，不能独立代谢，必须在活细胞（宿主细胞）内增殖，病毒增殖过程：①吸附：病毒的蛋白质外壳依靠尾部的小勾吸附在细菌等宿主细胞的表面；②注入：病毒自己的遗传物质注入到宿主细胞内。③复制合成：利用宿主细胞的物质和结构，在病毒遗传物质的指导下，合成病毒蛋白质，同时病毒的遗传物质进行复制。④组装：病毒复制的遗传物质和蛋白质外壳组装到一起，在宿主细胞中形成许许多多的子病毒。⑤释放：宿主细胞的营养物质被子病毒利用，宿主细胞解体，子病毒被释放出来。（2）流感病毒的抗原可以刺激机体的免疫系统，使人体产生特异性免疫，在该过程中B细胞受到淋巴因子和抗原的刺激，会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，，浆细胞能产生特异性抗体。（3）HA和NA是流感病毒表面的糖蛋白即抗原，由于HA、NA的氨基酸序列变异频率非常高，因此每年要根据预测出的甲型流感病毒的NA、HA结构，将其制备成抗原，进行注射，抗原可刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞。（4）①抗体和抗原可以特异性结合，进而抑制抗原对的繁殖和对人体细胞的黏附。病毒必须侵入细胞才能增殖，因此要观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，首先应该培养易感细胞，然后将抗体与流感病毒结合，这种抗体通过抑制病毒进入细胞的能力来对抗流感病毒。再将各混合物分别加入不同的细胞培养瓶进行培养，过一段时间检测病毒的增殖量，即可得到NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。②由