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文档简介

敬畏生命德清县新安镇勾里中心学校秦尊军

生命的印迹■我们感受到了怎样的生命？脆弱、艰难■事故发生后，搜救工作立即展开，这说明什么？沉船事故发生后，在党中央、国务院的统一部署下，解放军、武警部队官兵、专业搜救队员、当地部分群众立即展开了全方位、立体式、拉网式搜寻搜救、转移人员、救治伤员等任务。■从搜救人员身上，你感受到了什么？探究与分享■在财富、地位、幸福面前，生命健康处于怎样的位置？为什么？看标题，读文字、析图像、会意义（找到内在联系）《谁是第一》漫画探究生命至上，一种美好的情怀温馨寄语如果父母不在身边，我的生活会如果同学、朋友不在身边，我的生活会如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会如果没有农民种田，我们的生活会如果没有……

观察我周围的人的生命生命的回眸一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。■如果当时我们也在车上，该怎么办？情境探究公交车乘车应急安全小贴士1.有序撤离。听从司机指挥，不要拥挤。2.利用安全锤。用“安全锤”或身边尖锐硬物击碎侧窗玻璃逃生。3.利用车载灭火器。立即用车载灭火器将火扑灭。不能解决就立即拨打119求救。4.利用放气阀。顺时针方向转动放气阀，切断门气路。车内或车外手动打开前后门。5.利用客车的天窗。旋转红色扳手，将天窗打开，逃生。或打开车厢后部设置的逃生门和逃生气窗。6.捂住口鼻保持呼吸通畅。用湿毛巾捂住口鼻，并尽快找到通风口或者砸开玻璃探头呼吸。一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。去？不去？讨论与分享活动规则：

1.将班级同学分成2大组；

2.针对车外的人（包括我们青少年和成年人），组内任意一位同学帮其作出选择，应该怎么做，谈谈自己的看法和建议；

3.选择得2分，看法和建议得3分。

讨论与分享恻隐之心，仁之端也；辞让之心，礼之端也。

——孟子珍爱生命，一种美丽的情结温馨寄语生命的思索

探究与分享■上述情境带给我们怎样的感受？■我们从上述情境中发现哪些共同的态度？尊重、关注、关怀和善待他人。我是快乐天使

——感悟生命的美丽你能为他人带来哪些帮助和欢乐？父母同学老师孤寡老人公交车上需要帮助的人■这些社

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