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文档简介
一要重长。尊重家长，打好与家长沟通的国（J·W·Whibaut）和凯(H·kelley)提出的社）认为，任何人际关系的本就为沟通打下了良好尊家：1）要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，家长到校，由不管怎么现力营造和轻松、二要定子。教师一句微不足道的称赞，都望得到教三耐告家运科的育式许家面师在与家具体分析问题产生的原因及其解决办法，家长与教文化水平等因素的不同，家长的教育观念和教育方以便有针对性地与家尽可主认充分然后再适时指出学生的不足要肯使对方在心启千万不要袒护自己的子女因溺吸从而增强家长对为愎自用并从父母的子C对工进而影响给家处那么多家育好他们的孩子，有了六要分挥言术魅在双先谈论孩子的不最重要的去表现以此家上度术长,工作起来就容易得多了教师在与家长它会免笼统地其产生与老师与家长谈话时，家长坚定七对子同爱沟的础。教师与家长的沟通是为了一要对自己的事情负责"而有的"。"从而为完成老师的任"而有的家长则是恨铁不成钢，当众指责孩子"不少家长很少主动与教了就掌握了但也写信一3家长4要让教师与面向全体家长推荐用语您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步会更大。您有什么事情需要老师做吗？您有特别需要我们帮助的事情吗？这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。谢谢您的理解，这是我们应该做的。您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？您的孩子最近没有来学校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他。请相信孩子的能力，他会做好的。近期我们要举行XX活，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。面向个体家长推荐用语请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。这件事是XX责，我可以帮您联系一下。我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？、太对不起了，孩子下课和
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